大学心理健康教育
书名:大学心理健康教育ISBN:730904249
作者:王群编
出版社:复旦大学出版社
定价:28
页数:343
出版日期:2005-2-1
版次:
开本:C16开
包装:平装
简介:这是一部内容丰富、文笔流畅、理论和实践紧密结合的教材。全书深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论。介绍了大学生心理调适和心理咨询的操作技能以及国内外大学生心理健康教育的状况和经验。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康标准与评介、成才与学习心理、交往与情感心理、人格与意志品格、恋爱与性心理、择业与创业心理、心理健康的调适、心理咨询的理论与方法、心理危机干预的理论与应用、自我觉知与心灵成长、心理健康与人才成长等角度，作了系统而又有重点的阐述，并配以从大学生实际生活中精选出来的具有典型意义的心理咨询个案，以便课堂教学使用。
本书的主编及参编者．均为在各高等院校长期从事大学生心理健康教育工作的专职教师，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验．因此，本教材的最大特点是将理性知识贯串于课堂教学实践，而课堂教学又贴近并服务于这一课程的实际需要。目 录序
第一章 导论
第一节 心理健康教育的重要性和迫切性
第二节 心理健康教育的指导思想和理论基础
第三节 心理健康教育的内容和方法
第四节 心理健康教育的功能和价值
第二章 心理健康教育的历史与现状
第一节 理健康教育的一般状况
第二节 国外大学心理健康教育的历史和现状
第三节 国内大学心理健康教育的历史与现状
第三章 心理健康与心理异常的判断标准
第一节 心理健康的含义
第二节 心理健康的标准
第三节 心理异常的判别标准及防止方法
第四章 心理状况的形成与变化
第一节 社会环境对心理状况形成的影响
第二节 个体因素对心理状况发展的影响
第三节 其他因素对心理状况的影响
第四节 高校改革对大学生心理状况形成发展的影响
第五章 成才与学习心理
第一节 学习心理是成才的保障
第二节 大学生的成才目标与学习心理的矫正
第三书 学习型社会中学习成功的心理条件
第六章 交往与情感心理
第一节 人际交往中的心理效应
第二节 人际交往中的情感心理
第三节 人际交往中的策略
第七章 人格与意志品质
第一节 健全人格的构成
第二节 健康人格的形成
第三节 优良意志品质与磨炼
第八章 恋爱与性心理
第一节 恋爱的心理基础
第二节 性心理的表现及其障碍
第三节 性心理健康的培养和调适
第九章 择业与创业心理
第一节 择业心理的类型及其误区
第二节 创业心理的形成及发展
第三节 创业心理的培养
第十章 心理误区的自我觉知
第一节 自我觉知的新理念
第二节 妥善管理自己的情绪
第三节 自我觉知是心灵成长的前提
第四节 提高自我觉知能力的方法
第十一章 心理健康的调适
第一节 心理健康调适方法及适用范围
第二节 心理防卫机制的运用
第三节 心理调适方法举介
第十二章 心理咨询的理论与方法
第一节 精神分析的理论与方法
第二节 行为主义的理论与方法
第三节 人本主义的理论与方法
第十三章 心理危机干预的理论与应用
第一节 危机干预的理论与模式
第二节 危机干预的基本步骤与技术
第三节 常见的大学生危机干预
第十四章 心理健康与人才成长
第一节 心理健康是人才成长的重要基石
第二节 心理健康是个体成长的内在需要
第三节 让健康的心理为成才之路护航
量表（一）卡特尔16种个性因素测验
量表（二） yg性格测验
量表（三）焦虑自评量表（sas）
星表（四）抑郁自评量表（sds）
后记[1]