英语教材发展概论
图书信息
书 名: 英语教材发展概论
作者：王进军
出版社：中山大学出版社
出版时间： 2010-8-1
ISBN: 9787306036971
开本： 16开
定价: 27.00 元
内容简介《英语教材发展概论》的重要特色和贡献是研究了中国小学英语教材的编写问题。编写小学英语教材是这次课改教材开发中的焦点。一是中国第一次主张在小学甚至在一年级开设外语，但是怎么开设，争论很多。二是如何编写小学外语教材在理论和实践上都是新课题，尽管一些出版社也出版了些许小学英语教材，但大多是凭感觉，因此，从理论和实践上阐述小学英语教学的编制原理，也成了新课改的关键要素。王进军以研究小学英语教材编写为主线来开展博士学位论文研究，不仅对他是一个重要的挑战，也是一个重要的机遇。他在数年参与英语教学实践探索小学外语教学的同时，着力探讨小学外语教材的具体编写问题。在这本书中，他重视把国际外语教学思想融合进小学英语教材编写，特别是把综合英语中倡导的新教学思想运用到教材编写中，进行了多方面的探索，为编写出有中国特色的小学英语教材做出了积极的贡献。读这本书，不仅在亲历中国英语教材编写历程，也在审视作为外语的国际小学英语教材编写的不同类型及模式，看到英语至上的韩国、印度尼西亚和非洲外语落后的苏丹.以及视为官方语言的新加坡等所编写英语教材的相关分析。这在国内小学英语教材研究中也是非常重要的。
目录第一章英语教材概述
第一节英语教材及其属性
一、教材及其他教学要素
二、英语教材的概念
三、英语教材的属性
四、英语教材的分类
第二节英语教材的研究
一、教材研究方兴未艾
二、国外对外语教材的研究
三、国内对英语教材的研究
第二章英语教学的发展
第一节外语教学的发展
一、西方外语教学发展简史
二、中国外语教学发展简史
第二节全球化背景下的外语教学
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试读章节第一章英语教材概述
外语教学历史悠久，早在古罗马时期就已经有了比较正式的外语教学，即便是18世纪开始的西方现代外语教学至今也已经有了大约300年历史。这期间随着外语教学的发展，外语教材也在不断更新换代。在古代外语教学中，由于对外语教材缺乏研究，教材很不规范，往往选用外语名著充当教材；后来，随着语法翻译法的盛行，产生了以语法知识为主线编排的外语教材，这种教材在发展过程中又融人了前期的名篇选段，形成单词、课文、语法、练习这样的教材编排体系。20世纪初，直接法站在语法翻译法的对立面，倡导培养学生的口语能力，于是产生了以对话为主的实用性教材，这种教材主要是供急需提高口语能力的成年人使用，当然后来也被应用到学校外语教学之中，成为以后的听说法、视听法、功能法等现代外语改革派的发端。与此同时，经典的语法翻译法并没有销声匿迹。相反，随着认知心理学和联想心理学以及结构主义语言学的发展，认知法以现代语法翻译法的面目出现，再次将语法型外语教材推到流行前沿，与此针锋相对的是，会话型外语教材随着现代教育媒体技术的发展，在视昕法情景教学的推动下，也再次引领潮流。然而，这些教材都存在很大缺陷，会话型教材培养的口语能力在现实交际中无法有效展示出来针对这一缺憾，交际法应运而生，推动了以功能意念为纲的外语教材的编写，形成了以交际型教材为主、语法型教材和会话型教材同时存在的新局面。
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