小学生社会技能训练
基本信息书名:小学生社会技能训练
ISBN:710719517
作者:王升平//罗任重| :曹衍清
出版社:人民教育
定价:15.9
页数:226
出版日期:2006-9-1
版次: 1
开本:32开
简介社会技能训练是一个人生存与发展必不可少的方面，从小学阶段开始加强社会技能训练也是学校教育的重要内容。本书从理论和实践两个层面介绍了小学生社会技能训练的有关问题和具体操作方法。第一、二章扼要介绍亲社会行为的含义、特征、培养方法及小学生亲社会行为的评价方法；第三至八章从实践操作层面分别介绍小学生亲社会行为社会技能的训练方法，具体包括交往、合作、利他助人、独立自主、应付防卫等；第九章介绍反社会行为即问题行为的矫正；为了强调家庭教育环境的重要性，第十章从家长的角度谈如何配合学校做好孩子的社会技能训练。本书主要适用对象为小学及幼儿园教师和家长，也可作为小学生心理活动课的补充教材使用。
目录序
第一章 绪论
第二章 小学生亲社会行为的评价方法
第一节 观察法
第二节 访谈法
第三节 问卷调查法
第四节 个案研究法
第五节 社会测量法
第三章 基本行为规范训练
第一节 学会跟人打招呼
第二节 敲门进入
第三节 整理物品
第四节 举手回答问题
第五节 不随意插话
第六节 养成正确姿势
第七节 在公共场所保持安静
第八节 文明接打电话
第九节 遵守交通规则
第十节 保持良好的卫生习惯
第十一节 学会说“谢谢”
第十二节 培养良好的上课习惯
第十三节 手眼协调训练
第四章 交往技能训练
第一节 介绍自己
第二节 倾听他人的想法
第三节 让学生会说话
第四节 善于理解和运用形体语言
第五节 学会称赞同伴的优点
第六节 如何向父母表达自己的想法
第七节 怎样跟陌生人打交道
第八节 对朋友要讲信用
第九节 如何使沉默内向的孩子开朗起来
第五章 合作能力训练
第一节 我是团队中的一分子
第二节 如何在团队中表达自己的想法
第三节 学会悦纳他人
第四节 学会分享
第五节 如何加入别人的游戏
第六节 助人与受助
第七节 合作学习(一)
第八节 合作学习(二)
第九节 合作学习(三)
第六章 利他行为训练
第一节 让座位
第二节 帮助父母做家务
第三节 我们一起“手拉手”
第四节 学会拒绝他人的不合理要求
第五节 主动帮助他人
第七章 独立自主能力训练
第一节 今天我值日
第二节 我给自己做晚饭
第三节 我可以独立完成作业
第四节 学会表达自己的想法
第五节 合理使用零用钱
第六节 自己动手布置自己的小屋
第七节 学会招待来访的客人或小伙伴
第八节 让孩子对自己的行为负责
第八章 应付防卫技能训练
第一节 如何面对别人的嘲笑
第二节 当学生成绩下降时
第三节 如何面对别人的误解
第四节 学会寻求帮助
第五节 如何准备比赛
第六节 在特殊情况下应如何保护自己
第九章 问题行为的矫正
第一节 攻击行为的矫正
第二节 说谎行为的矫正
第三节 偷窃行为的矫正
第四节 嫉妒行为的矫正
第五节 打架行为的矫正
第六节 自闭行为的矫正
第七节 强迫行为的矫正
第八节 游戏成瘾行为的矫正
第九节 网络成瘾行为的矫正
第十章 家长如何配合行为训练
第一节 如何给孩子足够的成长空间
第二节 如何给孩子足够的尝试空间
第三节 如何养成孩子自觉做家务的习惯
第四节 如何与自己的孩子沟通
第五节 如何适当地称赞孩子
第六节 如何向孩子道歉
第七节 如何营造快乐和谐的家庭氛围
第八节 如何引导孩子说出自己的感受
第九节 如何戒除孩子的说谎行为
第十节 如何给孩子树立榜样
第十一节 如何给孩子定“家规”
第十二节 如何帮助孩子专注学习
参考文献
后记[1]