天气
词语解释【词语】天气
【拼音】tiānqì
【基本解释】[weather]在较短时间内特定地区的大气状况；气象情况。
【详细解释】
1.古人指轻清之气。《逸周书·时训》：“小雪之日，虹藏不见。又五日，天气上腾，地气下降。”
2.泛指空气。 太平天囯洪仁玕《自传》：“鼻之呼吸，刻不能不与天气相通。”
3.天命，气数。 唐 许敬宗 《尉迟恭碑》：“ 刘武周不稽天气，寔暗人谋。”
4.气候。 三国 魏曹丕《燕歌行》：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。” 宋张先《八宝装》词：“正不寒不暖，和风细雨，困人天气。” 清 程趾祥 《此中人语·河中井》：“时天气炎热，游泳於河，竟失足堕下。” 丁玲《阿毛姑娘》：“不怕天气已很冷，沿路上还是有不少烧香的客。”
5.时候。指某一时刻。《水浒传》第八回：“两个公人带了 林冲 出店，却是五更天气。”《儿女英雄传》第五回：“莫如趁天气还早，躲了他。” 魏巍《在风雪里》三：“吃过饭，天气已经不早了。”
6.指一段时间。 明冯梦龙《挂枝儿·醉归》：“俏冤家夜深归，喫得烂醉……枉了奴对孤灯守了三更多天气。” 康濯《徐水平原的白天黑夜》：“他并不是党员，快到六十岁，结婚才不过十年天气。”
地理知识经常不断变化着的大气状态，既是一定时间和空间内的大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。所以可以理解为天气现象和天气过程的统称。天气现象是指发生在大气中发生的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如风、云、雾、雨、雪、霜、雷、雹等）空间分布的综合表现。天气过程就是一定地区的天气现象随时间的变化过程。
天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。各种天气系统都具有一定的空间尺度和时间尺度，而且各种尺度系统间相互交织、相互作用。许多天气系统的组合，构成大范围的天气形势，构成半球甚至全球的大气环流。
天气系统总是处在不断新生、发展和消亡过程中，在不同发展阶段有其相对应的天气现象分布。因而一个地区的天气和天气变化是同天气系统及其发展阶段相联系的，是大气的动力过程和热力过程的综合结果。
各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成、发展和演变着，都反映着一定地区的环境特性。比如极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。天气系统的形成和活动反过来又会给地理环境的结构和演变以深刻影响。因而认识和掌握天气系统的形成、结构、运动变化规律以及同地理环境间的相互关系，对于了解天气、气候的形成、特征、变化和预测地理环境的演变都是十分重要的。
天气预报是人类预报天气的发展的科学。
从谚语开始到今天使用计算机进行纳维-斯托克斯方程式等等的运算，数值预报这门科学的历史长久。
今天的天气预报可以对一星期内的天气做比较准确的预报。
现今天气预报大都播报最高、最低气温，降雨机率，晴天、阴天，紫外线指数
英语解释weather; sky:
在寒冷的天气中 in the cold weather;
天气转晴 It's clearing up.
这儿的天气变化无常
The weather here is quite changeable.
天气要变
The weather is changing.
天气报告
weather report; synoptic report;
天气观测
synoptic weather observation;
天气汇报 debriefing;
天气晴朗 clear weather;
天气形势 weather situation;
天气严寒 intemperance;
天气谚语 weather lore; weather proverb;
天气预报 weather forecast [forecasting]; synoptic forecast;
天气预报员 Members of Local Weather
天气预测[报] Weather Forecast
与天气有关的谚语【天气谚语介绍】
天气谚语是以成语或歌谣形式在民间流传的有关天气变化的经验。我国天气谚语历史悠久、地域广阔、内容丰富，其中很多可以用来制做长、中、短期天气预报。我们的祖先在与大自然的斗争中对天气的变化进行观测并积累了丰富的经验。早在三千多年以前的殷墟甲骨文中就有许多关于气象的记述。
天气谚语是劳动人民在长期的生产生活实践中，积累的认识自然的经验，这些经验既有利用自然的一面，又有与自然斗争的一面，并经过于百年的实践考验和锤炼，概括成简明、动听、易懂、易记的谚语，在群众中广泛流传下来。
【天气谚语的历史悠久】
我们的祖先在与大自然的斗争中对天气的变化进行观测并积累了丰富的经验。早在三千多年以前的殷墟甲骨文中就有许多关于气象的记述。春秋战国时期荀况在“天论”中指出“天行有常”，说明了天气气候的变化是有客观规律的，而且提出要“制天命而用之”，强调人要认识，利用和改造自然。
东汉时王充在《论衡·寒温篇》中指出“春湿、夏暑、秋凉、冬寒，人君无事，四时自然”；在《论衡·变动篇》中引用了天气谚语“故天且雨，蝼蚁徙，蚯蚓出，琴弦缓，痼疾发”，意思是天要下雨就会有蚂蚁搬家，蚯蚓出洞，琴弦变松，人体的一些老毛病发作等现象出现。北魏贾思朗在《齐民要术》中也叙述有天气谚语“天气新晴，是夜必霜”等。
唐诗中也有引用谚语的，如“朝霞晴做雨”就一语道破了朝霞和降雨的关系；杜甫诗中也有“布谷催春种”这种关于长期天气变化的谚语，布谷鸟叫以后一般不会有强冷空气影响了。而且有人把关于降雨的天气谚语汇编成“相雨书”。
宋代沈括著的《梦溪笔谈》也引用有天气谚语。明朝娄元礼在《田家五行》中引用了许多天气谚语，如关于长期天气变化的“ 行得春风有夏雨”，“一场春风对一场秋雨”，“重阳无雨一冬晴”等等，也有关于“舶棹风”和“伏旱”关系的谚语，“梅雨过风弥日，是日舶棹初回，谚云，舶棹风云起，旱魃空欢喜，仰面看青天，头巾落在麻圻里”；舶棹风即我国东南沿海的信风，此时梅雨已过，虽然有送舶棹初回的东风，却不会有什么大雨，只是太平洋副热带高压控制下“仰面看青天”的伏旱了。
徐光启也在著名的《农政全书》中记载了天气谚语，也有用物侯作长期天气展望的，如“藕花谓之水花魁，开在夏至前主水 ”，是说荷花开在夏至前(偏早)预示未来雨水偏多。还有些古书，比如《月令广义》、《风土记》、《田家志》、《乐清县志》、《卜岁恒言》、《农侯杂占》等也记载了一些天气谚语，但是这些有文字记载的谚语只是一小部分，绝大部分的天气谚语只是在民间流传，因此将他们搜集起来，加以整理，是一件非常有意义的事情。
【天气谚语的内容】
由于我国地域辽阔，各地天气气候有所差异，因此天气谚语流传于全国各地，北起黑龙江南至南海诸岛，东起东海西至新疆、西藏，到处都有天气谚语。例如黑龙江有“初冬寒春雨多”；南海的西沙群岛有不少关于台风的天气谚语，如“古龙晒太阳，不久台风狂(到)”，“古龙晒太阳” 是指在太阳下方有一束橙黄色的黄带；东海同样有很多关于长、中、短期天气变化的谚语，如舟山群岛的“上灯遇风暴，稻花风吹落”是说正月十三(上灯)到十八 (落灯)如果遇上偏北大风，则预示着6，7月早稻扬花或收割的时候会有台风影响；新疆、西藏也都有不少天气谚语，如新疆南部的“冬雪大，来年春暖多风沙 ”，西藏的“春天风沙大，夏天雨水少”等等。
天气谚语的内容非常丰富，有关于气候描述的，不少地方都有“十二月歌”、“九九歌”。如湖南省韶山地区就有“正月阴、二月星、三月、四月大雷公，五月雨、六月晴，七月、八月有大风，九月寒霜十月雪，十一、十二寒潮节”；在华北和黄淮地区也有“一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九耕牛遍地走”等。
有些是反映了气象关系，“霜后暖，雪后寒”就是一例，霜冻一般出现在冷空气侵袭后的高压控制下，霜后多是风小、天晴、阳光明媚的天气，自然比较暖和；下雪常是冷空气的前锋和暖湿空气相遇产生的，冷空气的主力还在后面，而且雪面对太阳辐射能吸收很少，这也是雪后寒的原因之一。这类谚语也不少，像“热生风，冷生雨”，“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒(凉)”等等那是有一定科学道理的。许多谚语是关于长期、中期、短期天气变化的，在长期天气变化的谚语中又有关于旱涝、降水和冷暖趋势的，关于降水过程和冷空气活动的，以及关于稻冻、大风、冰雹、台风的等等。
举例：
“游丝天外飞；久晴便可期”：游丝天外飞指毛卷云。这种云孤立地出现，一般说明高空比较稳定；如果云不是系统地增多变厚，一般预示天气继续晴朗。
“天上钩钩云，地上雨淋淋”：钩钩云即气象上的钩卷云。钩卷云出现后往往有低气压或明显的低压槽移来，要下雨了。
“天，不雨也风颠鱼鳞”：鱼鳞天指卷积云。这种云也是下雨或刮风的征兆。
“天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻”：鲤鱼斑指透光高积云，往往是高气压控制下的征兆。故一般短期内天气仍晴好。
“炮台云，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，往往出现在低压槽的前部，表示空气不稳定，要下雨。
“乌云接日头，半夜雨稠稠”：指太阳下山时，西边天空的乌云接住太阳，并且乌云自西向东移动，预示当天夜里要下雨。
“西北开天锁，明朝太阳大”：在下雨或阴天时，西北方向云层裂开有一块蓝天出现，称“开天锁”。它预示很快就要雨止云消。
“朝霞不出门，晚霞行千里”：早晨出现霞，预示天气要下雨；傍晚出现霞，预示天气晴朗。
“云交云，雨淋淋”:云交云指上下两层云或者几层云移动方向不一致，说明这几层风向不一致，它通常发生在冷暖空气交界面附近，故预兆要下雨。
“太阳现一现，三天不见面”：春季或者春夏过渡时期在下雨的日子里，中午云层一度裂开，太阳露一露，但不久云层又聚积变厚。这通常是对流日变化所造成的暂时现象，阴雨天气仍将继续维持。类似的谚语还有“太阳笑，淋破庙”、“太阳现，三天不见面”、“亮一亮，下一丈”等。
“乱云天顶绞，风雨来不少”：“乱云”指天空云多，上下有几层。“绞”指云系又不稳定，扰动性大，上下对流旺盛。这些现象预示风雨要来临了。
“馒头云，晒死人”：天上出现象馒头一样的云（淡积云），预示短期内天晴。
“梭子云，定天晴”：梭子云指荚状高积云，这种云如果云量少，变化不大，预兆短时期内天晴。
“云向东，一场空；云向南，雨成潭；云向西，披蓑衣；云向北，雨没得”：从云的走向来预示晴雨。云向东、向北移动，一般不会下雨；云向南、向西移动，预兆要下雨。
“有雨山戴帽，无雨云拦腰”：云盖住山顶，叫“山戴帽”。云层挡住山腰，可见山顶，叫“云拦腰”。当阴雨天气来临时，云层比较低，云底盖住山顶，故兆雨；拦腰的云，一般都是由于夜间冷却生成的地方性云，云层不厚，故兆晴。
“日落射脚，三天内雨落”：太阳从云层的空隙中射下来，称“日射脚”。傍晚出现日射脚，说明对流作用强烈，预兆未来要下雨。
“天上赶羊，地下雨不强”：“天上赶羊”指碎积云。这种云一般不会下雨，即使下也是很小的雨，一扫而过。
“悬球云，雷雨不停”:夏天，在乌黑的雷雨云的底部有时是波浪形状，出现象悬球状的云，预示雷雨大而强，常伴有短时间的偏北大风。
“东虹口头，西虹雨”：虹出现在东方，预兆天晴；虹出现在西面，则预兆要下雨。
“三更雨，月晕午时风日晕”：白天太阳旁出现晕环，预兆半夜前后要下雨；晕环出现在月亮周围，预兆不久要刮风。当然日晕不一定只兆雨，月晕不一定只兆风，只是说明天气将转坏。
“日出胭脂红，无雨便是风”：早晨太阳初升时，天空中出现胭脂一样红的颜色，说明水汽增多，预兆风雨要来了。
“月亮撑红伞，有大雨；月亮撑黄伞，有小雨；月亮撑蓝伞，多风云；月亮撑黑伞，大晴天”：根据无云或少云的夜晚月亮周围的不同颜色光轮来预兆晴雨。月亮周围红色光轮表示空气中水汽丰沛，黄色次之，蓝色、黑色更少。
“大华晴，小华雨”：月亮周围的华在增大，说明大气逐渐稳定，云中水滴或冰晶变小，兆晴；相反，华越小，则预兆下雨。
“星光含水，雨将临”：晴天的夜晚，有时会看到星星的周围有个亮圈，看上去蒙蒙亮，称“星光含水”。这现象预兆要下雨了。
与天气有关的成语狂风暴雨 暴风骤雨 狂风大作 春风拂面 凉风习习 狂风呼啸 北风忽忽
绿草如茵 鸟语花香 鹅毛大雪 春暖花开 风和日丽 皓月千里 秋高气爽
铄石流金 雪虐风饕 海市蜃楼 雨过天晴 电闪雷鸣 乌云密布
其他天气成语：
彩虹
雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈
雪
大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪
瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加
霜
雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染
露
垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干
雷电
电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加
小雨
阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒
大雨
倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注
风
秋风送爽 金风送爽 北风呼啸
微风习习 寒风刺骨 风和日丽
雾
大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散
云
彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布
霞
彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦
星
满天星斗 众星捧月 群星灿烂 万点繁星
月
月出东墙 月出东山 玉兔东升
月光皎洁 月色迷人 月牙初升
日
旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺
艳阳高照 烈日当头 骄阳似火 日影西斜
天空
碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空如洗
与天气有关的诗句1、清·洪升：
斑竹一枝千点泪，湘江烟雨不知春。
暴雨洗山山更秀，乌云压城城不摧。
2、唐·白居易： 残暑蝉催尽，新秋雨雁来。
3、唐·岑参： 残云收夏暑，新雨带秋岚
4、清·黄景仁： 地无一片登临处，天送满城风雨来。
5、天变雨要到，水变地要闹。
6、东边日出西边雨。
7、冬冷夏热，冬雨夏干；
8、早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜；
9、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；
10、冷在三九，热在三伏；……
11、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟.。
13、春风又绿江南岸，明月何时照我怀。
14、停车坐爱枫林晚,，霜叶红于二月花.。
15、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
16、好雨知时节，当春乃发生。
17、空山新雨后， 天气晚来秋。
18、君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
19、今日春来，明朝花谢。急罚盏夜阑灯灭.。
20、野火烧不尽，春风吹又生。
21、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
22、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
23、七八颗星天外，两三点雨山前。
24、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
25、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥；泥上偶然留指爪，鸿飞哪付计东西？
26、月晕而风，础润而雨。
27、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
28、千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
29、终南阴岭秀，积雪浮云端。
30、渭城朝雨邑清晨，客舍轻轻柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
31、露从今夜白，月是故乡明。
32、红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳……
33、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。
34、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
35、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
36、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
37、昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤搂；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
38、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
天气和心情关系气象条件是组成人类生活环境的重要要素，气象条件及其变化不仅影响人的生理健康，对人的心理情绪方面的影响也非常明显。有利的气象条件，可使人们情绪高涨、心情舒畅、生活质量和工作效率提高；而不利的气象条件，则使人情绪低落、心胸憋闷、懒惰无力，甚至会导致精神病态和行为异常。
研究表明，高温、高湿、阴雨以及一些异常天气事件，都不利于人的心理健康。世界卫生组织的一份资料表明，1982年至1983年的“厄尔尼诺现象”，使得全球大约10万人患上了抑郁症，精神病的发病率上升了8％，交通事故也至少增加了5000次以上。究其原因，是“厄尔尼诺”这种异常气象变化，引起全球范围的气候异常和天气灾难，超越了一部分人的心理承受能力，从而发生坐卧不安、精神迟钝等症，意志薄弱者还会发出歇斯底里的哭叫声。一般来说，低温环境有利于形成较佳的心理状态，而高温或在温度回升时，人的精神状态则容易产生波动和异常。精神专家研究发现，当气温较高或有暖流入侵时，精神病人起床徘徊、无法入睡、叫喊骂人、摔打东西的情况显著增加，正常人也会有程度不同的情绪变化。由于高温不利于人的心理健康，所以高温环境下的犯罪率也相对较高1996年，奥运会前夕，美国警方曾委派专家作过细致研究，发现亚特兰大的日犯罪事件总数，是随气温的升高而递增的，其中最热的6、7月份，犯罪率最高，偏偏奥运会在这一时段举行；为了减轻人们的恐惧感，奥运会组委会的负责人，一度谎称亚特兰大夏季气温不超过30℃。
古语说的“天昏昏令人郁郁。”意思就是在阴雨连绵的季节，人们的精神较懒散，心情也不畅快。我国的医疗气象工作者通过深入研究发现，阴雨天气之所以影响人的心理健康，主要是因为阴雨天气下光线较弱，人体分泌的松果激素较多，这样，甲状腺素、肾上腺素的分泌浓度就相对降低，人体神经细胞也就因此“偷懒”，变得不怎么“活跃”，人也就会变得无精打采。
气象条件对心理健康的影响，已经引起心理学家、行为学家和管理学家的高度重视。一些国家在发布天气预报的同时，还发布未来天气里可能引发的生理和心理方面的疾病，以及“因天制宜”的防病措施建议。
天气名词解释1、天气形势：在一张特制的地图上，填上世界各地气象台站在同一时间内所观测到的气压、风、温度、湿度、云、天气现象等要素，经过绘图分析，可以看到在某一天、某一时间，整个地球是或者某一地区的空气运动状态和天气分布情况，就好像给地面上的空气和天气照了一张大“像片”，从这张“像片”上可分析出冷和暖，气压高低，空气流动方向、速度、刮风下雨等，这就叫做天气形势。这张图收天气形势图。对于未来天气形势会有什么变化，将可能出现某种其他的天气形势，这种分析判断，称为天气形势预报。
2、高压和高压脊：在海拔相同的平面上，中心气压高于毗邻四周气压的区域称为高压。高压区气流自中心向外围流散，受地球自转偏向力的影响，在北半球向右偏，并作顺时针方向流动。如某一区域的气压高于毗邻三面，而低于另一面时，则该区称为高压脊，常是高压凸出的部分，犹如高山延伸的山脊。在高压和高压脊控制的地方，空气有下沉运动，天气晴朗，云雨和大风少见。
3、低压和低压槽：和高压含义正好相反的称为低压。即中心气压值低于毗邻四周气压的区域，气流自外围向低压中心流动，受地转偏向力的影响，作反时钟方向流动。若某一区域气压低于毗邻三面，而高于另一面时，则该区称为低压槽，犹如大湖延伸出去的一年河沟。在低压和低压槽控制的地方，空气有上升运动，天气较复杂，常有云雨、大风出现。
4、槽线：在低压槽内，把气压最低值的点连接起来成一条线，叫“槽线”。槽线的两侧有明显的温度湿度差别和风向的突变。在一般情况下，槽前多偏南风的暖湿空气，多上升运动，如果水汽充沛，易产生降水。槽后多为偏北风的干冷空气，为下沉气流，云雨少风，虽有时产生少量云系，也会消散。槽线自西向东移动，我们称之为“西来槽”。
5、切变线：在某一区域，由于空气流动的方向，速度有明显的差异，形成较大的不连续或突然的转变，如夏季在济南和山东半岛附近，经常有副热带高压的后部会出现东南风和西南风的切变，这个东西向的横切变，如果北上时将影响河北省自南往北的较大雷雨天气。有时在北京稍北的区域也易生成横切变而后南压，影响河北局地降水天气。
6、低涡：低涡是高空等压面上中心高度较低的空气涡旋。低涡内的气流成反时钟方向流动，有上升运动，如水汽充沛，常造成阴雨天气。在华北的西南部四川、甘肃、青海一带生成的低涡叫西南涡，当其东北移动到我省上空时会产生较大的降雷雨天气，有时伴有冰雹和大风，群众说“雷雨三后晌”，常是这种冷低涡所引起的。
7、冷锋：地球表面由于凹凸不平，海陆分布不匀，吸收太阳热能差别就很大，因而低层空气就有冷暖之分。冷暖空气的交界处就是锋。当冷空气推着暖空气向前移动，叫冷锋，这是华北常风的一种。在冷锋前天气暖和，湿度大，云系较多。冷锋过时，常有恶劣天气产生，有时雷雨交加，伴有冰雹大风。冷锋过后，在一般情况下是北风呼啸，气温下降，天气逐渐转晴。当冷锋从西北方向移来的叫西北冷锋，由西向东移的是西来冷锋，从北边南压的叫偏北冷锋。在主要冷锋的后边有时会再生成一条冷锋，这叫副冷锋。
8、台风：台风是发生在北太平洋西部的“热带气旋”，是一种极猛烈的风暴。台风刚形成时，只不过是热带低气压，随着向西移动，逐渐加深，使洋面上局部湿热空气大规模上升至高空，周围低层空气向低压中心流动，形成一个反时钟旋转的大旋涡，直径一般为200-1000km，中心是“台风眼”，半径多为 5-30km,气压极低，风小浪高，云层裂开变薄，有时可见日月星光，其四周则是高耸的云壁，狂风暴雨均发生在台风眼之外。台风对华北影响机会较少，有时在7-8月受台风倒槽或边缘影响，可产生较大的暴雨和强烈的东北大风。
9、飑线：具有强烈对流，且风向风速有剧烈变动的天气变化带，常发生在春夏季移动很快的冷锋前方，和台风的边缘。飑线过境时，气压猛升风向急转，风速猛增，一般情况下都有较大的雷阵雨，有时还伴有冰雹。雹线生成时间暂短，其生命史也很短，但对生产和人民生活影响极大。
10、气象要素：表明大气物理状态，物理现象的各项要素。主要有：气温、气压、风、湿度、云、降水以及各种天气现象。气象要素及其变化的资料常应用在天气预报，气候分析和有关科学研究等方面。
11、天气现象：大气中的各种物理现象。例如云雾、降水雷暴、大气中的虹霓日耳等光的现象。其综合变化常能表现大气变化的特征。
12、毫巴：气象上常用的气压单位。毫巴是压强的单位，它是巴的千分之一，一毫巴等于3/4毫米，一个标准大气压为760毫米，也等于1013.3毫巴。
13、等压线：气压数值相同各点的联线。可显示空间气压高低的分布状况，看清高压，低压的位置，范围与强弱。
14、位势米：位势高度的单位之一。在纬度45度的海平面处，一位势米与一米相等，但随着纬度的改变也稍有差异，但其差值不超过0.02米。
15、天气谚语：劳动人民在长期生活和生产实践中积累着丰富的看天经验，总结并归纳成气象谚语，流传至今。我国的天气谚语，极其丰富、广泛，有阐述天气现象，天气变化和反映气候特点等多种，例如“早霞不出门，晚霞行千里”、“东北风雨太公”、“春风唤秋雨”、“九里风，伏里雨”等等。天气谚语往往受地区性和季节性的限制，故需加以仔细的研究分析，去假存真，去粗取精，使用中应从当地具体条件出发，在反复验证的基础上灵活运用。
课件教学设计活动目标：
1、知识与技能：
1）、使学生能认识天气预报中的常用天气符号，并培养学生收听、收看天气预报的习惯。
2）、激活学生的已有经验，让学生发现在生活中已利用的天气，让天气走近学生生活，缩短它们之间的距离感。
2、过程与方法：
贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键。所以在进行本节教学之前，要求学生注意收听、收看近日天气预报，了解近期气象状况，收集天气谚语，为活动顺利进行做铺垫。
3、情感态度与价值观：
1）树立天气预报与人们生活生产密切相关的观点，人性化地播报天气，在关心科学的同时关注生活质量。
2）初步学会辨证地看待天气，正确地对待天气。
3）思维拓展，联系气象谚语，培养热爱祖国和劳动人民的情怀。
活动重点：
1、学会收听、收看天气预报，人性化地播报天气。
2、能识别天气预报常用符号所表示的天气现象。
活动难点：辨证地认识各种天气与人类活动的关系。
活动准备：
师：课件。
生：收看天气预报，收集天气谚语，初步了解天气与人类活动的关系。
活动时间：一课时。
一、猜谜导课，了解天气现象。
1、上课之前我们先来猜几则谜语放松放松，好吗？（师出示谜面）大家一起猜，猜到后大声说出谜底，好吗？开始。学生猜谜，教师板书：风、雪、雨、露。黑板上的这些现象统称为：天气（板书）。今天我们就来一起研究研究天气。
2、除了黑板上的天气现象外，你还知道哪些？
（晴、霜、雾凇、雾、虹、霾、霞、海市蜃楼、晕、闪电、雷、极光、龙卷风、沙尘暴、雪暴、台风、冰雹、冰针……）
二、了解天气变化的途径。
1、你是通过什么方式来了解天气变化的？
（看天气预报、看手机信息、看报纸、听广播、上网、观察生活……）
【激活学生以有的生活经验。】
2、现代人了解天气变化的途径有很多。那你知道古代的中国人是怎样了解天气变化的吗？（观察生活现象，总结谚语）
3、谁能说说你搜集到的谚语。 学生汇报。
4、在大家同时搜集谚语的时候，我发现××是个有心人。她不仅搜集了谚语，还了解了一些谚语的意思。现在请××来当老师，为大家说上几条。
【在学习和利用科学技术的同时要继承和发扬前人的优秀经验。】
5、总结：前人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。谁知道我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（收看天气预报。）
三、识标识，看天气预报，做小小预报员。
1、在天气预报中，我们常用特定的符号来表示不同的天气现象。出示。请大家仔细观察，你发现了什么规律？让我们共同来认识这几种天气符号。
2、只有天气符号还不够，我还为大家带来了一段天气预报的视频。请大家边看边收集信息：天气预报包括哪些内容？（气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等）
【了解天气预报的内容，为人性化、创造性地播报天气预报做好铺垫。】
3、了解了天气预报的内容后，我们也来尝试着播报一下天气。这里有几座城市明天的天气情况，请你创造性地为济宁或其他的两座城市，播报天气预报。温馨寄语：可适当、适时运用下面的小提示，让你的播报更加具有人性化！ 先在小组内练习，一会儿请有创意的同学到前面播报！
指名上台播报！（2～4人）
【人性化地播报天气，让学生在关心科学的同时关注生活质量。】
4、为什么我们要及时地收看天气预报，了解天气资讯呢？下面我们来看一段视频——韦帕的新闻。谁能说说为什么要了解天气资讯？
（减少人员伤亡，降低经济损失，防止精神伤害……）
【让学生了解收看天气预报的意义和作用，以此来关注生活。】
四、探究天气与人类的关系。
1、刚才我们了解了许多天气的知识和信息。我想知道，你最喜欢什么样的天气？为什么？
〖晴天——太阳能洗澡、做饭；风大——（荷兰风力）发电；阴天——人工降雨；雪天——杀菌……〗
【让学生充分利用以有经验谈自己喜欢的天气，激活学生的以有经验，让学生发现生活中已利用的天气，让天气走近学生生活，缩短它们之间的距离感】
2、我发现多数同学喜欢晴天。因为在这样的好天气下，我们可以尽情地舒展筋骨，享受阳光。可如果天天都是这样阳光明媚，万里无云的话，又会怎样？出示干旱的图片。2005年8月，广东省徐闻县就持续了248天的晴，看！这就是持续晴天而导致的旱情。
3、课下，你也收集了一些因天气而造成的灾难。现在就请大家在小组内交流交流收集到的有关资料，一会儿选代表在全班发言。（选有代表性的：晴、雨、雪、雾）
【培养学生收集、整理信息的能力。】
4、师讲小故事★换个角度看问题★
“有一位老人，整天坐在家里发愁。为什么呀？听我慢慢道来！她呀，有二个女儿，都出嫁了。大女儿嫁给了伞店的老板，小女儿嫁给了染坊的老板。安理说，不用愁呀！可是，晴天她也愁，雨天她也愁。晴天愁她大女儿家的伞卖不出去;雨天愁她小女儿家的布晒不干，不好卖；愁啊！有一天，来了一个人对她说：老太太你可真有福气每天都不用愁晴天，你小女儿家的布晒得好雨天，你大女儿家的伞卖得好从此，老太太就不再坐在家里发愁。”
为什么同样的事情，前后会有如此大的差别呢？人生有两种态度：乐观与悲观。相同的情况，不同的视觉，不同的心境。悲观的人容易钻牛角尖，而乐观的人总是以好的方面来看问题。最终伞与布的情况是不变的，悲观沉落于忧愁，乐观的尽情享受人生！同样即使是同样的天气，有人在欢喜，有人忧。所以只有我们辩证地看待天气，正确地对待天气，我们就可以享受变化着的天气。
【通过讲有关天气的小故事，让学生初步学会辨证地看待天气，正确地对待天气，享受不同的天气。】
5、最后给大家带来了课后拓展吧：
※ 建议班级建立天气预报站。每天利用各种途径了解天气，并及时把天气资讯预报给大家！
※ 当你在抱怨坏天气时，请反思反思是人类哪些行为诱发了坏天气！
喜
…… 天 气 享受 人
忧