第二南开中学
南开系列天津第二南开中学属于南开系列之一，1904年我国著名教育家,中国奥运先驱张伯苓和严修先生建立天津南开中学（南开系列学校发祥地),随着抗日战争爆发,张伯苓为南开系列学校生存和发展于是决定入川在1936年重庆著名文化区沙坪坝建立气势恢宏的重庆南开中学（三中）。致此，南开学校（包括大学 ，中学，小学）逐渐成为体系. 这一系列旨在促进中国近代教育发展的学校。学校以“允公允能，日新月异”为校训和“南开人”的治学精神。并以“衣镜铭”为学生的仪容举止规范。先后为中国培养出了许多优秀的人才。其中周恩来、温家宝后来还都成为了中华人民共和国的国务院总理。
南开系列学校包括：南开大学，天津南开中学，天津第二南开中学（原南开女中），重庆南开中学，重庆南开融侨中学，自贡蜀光中学，南开大学滨海学院，南开大学附属中学，南开翔宇学校，原南开小学（被日军炸毁，后未复校）和重庆南开小学，这些学校都起源于张伯苓和严修创办的私立南开学校。
目前，这些学校有一部分仍然存在，而且在一定范围内仍然是教育界里知名的学校。只是他们之间的从属关系已经淡化了。但这些学校都视张伯苓为第一任校长，有着相同的校歌、校训、类似的校徽以及其他类似的识别，但是由于并没有明确的产权关系，其间也因此存在一定的矛盾。
天津市第二南开中学简介天津市第二南开中学的前身是1923年由张伯苓先生创建的南开中学女生部，1978年被命名为天津市首批重点中学，1992年、2001年二次列入《中国名校》。学校一直秉承着“允公允能，日新月异”的南开校训，坚持“以学生的发展为本，挖掘学生的一切潜能，培养适应未来社会需求的高规格人才”的育人目标，努力把学校办成现代化、信息化、优质化、有特色的国家级示范高中。
作为天津市首批争创“国家级示范校”的示范性高级中学，学校由市区政府总投资2.1亿，学校建筑面积42000平方米。学校初高中共有教学班86个，可容纳4000余名学生就读。学校的主体建筑有8层的综合办公楼，其南侧为第一教学楼、电教信息楼、大会堂、科普馆，北侧为第二教学楼、实验楼、报告厅和多功能体育馆，校园东部有多功能综合体育运动场，其北端第三教学楼和南端的学生公寓、师生餐厅遥遥相对。千兆校园网、遍及全校的800多个计算机终端、丰富海量的校园网络资源，也成为现代化学校的一个风景线。
学校注重学生的全面发展，并为有特长的学生提供广阔的发展空间。自2001年始创立的高一信息技术实验班，学生人手一机，在与其他班级无异的教学规程下，以信息能力和信息素养的全面培养为目标，以学科教学与信息技术的有机整合为目的。2003年开设了英语创新实践班。为响应研究性学习和探究性学习的开展，学校特设了物理、化学、生物开放型研究性学习实验室和信息技术软硬件研究实验室，开设了各学科的奥赛辅导，开设了众多的兴趣小组和社团活动，艺术节、读书节、体育节、科技节，学校的素质教育舞台别具特色而且丰富多彩。
第二南开中学拥有一支治学严谨、特色鲜明的教师队伍。现有特级教师2人，高级教师119多位；区级以上骨干教师、学科带头人29人。学校的教师队伍建设、特色学科建设、信息技术全员培训等符合新时代要求的“软件”建设开展得如火如荼。
多年来，学校以校风严、学风浓、班风正、质量高、有特色而倍受社会赞誉。学校获得的荣誉有：天津市科技活动先进校、天津市绿色学校、天津市培养体育后备人才重点学校、天津市实施素质教育三A学校等诸多荣誉。
学校历年高考本科录取率稳定在98%左右，重点大学录取率稳定在80%左右。近几年来，北大、复旦、科技大学等国家一流名校屡屡中榜，为国家培养了大量素质高、思维活、兴趣广的优秀人材。
办学蓝图一、办学思想
第二南开中学一贯坚持全面贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育。在学校合并、搬迁、争创示范校这一系列的机遇和挑战面前，以校长为首的学校领导班子，在全面总结回顾和认真研究分析的基础上，结合社会发展的新趋势、教育现代化的新标准以及对人才基本素质的新要求，为学校拟定了以“管理有策略、目标有创新、办学有特色”为主旋律的发展规划，提出了明确的发展目标：把第二南开中学办成“现代化、信息化、优质化、有特色的示范性高级中学”。
我们认为，学校的办学宗旨，应该是以学生发展为本，充分挖掘学生的潜能，培养出适应时代发展的高素养、高规格的人才。学校与之相应的办学行为，应该是：通过规划与实施，努力使教育管理、教学手段、校园生活等方面实现信息化，以此推动学校的现代化建设；切实进行课程改革的各种试验，加大校本课程的开发力度，加强研究性学习的广度与深度，充分利用多层次、多元化、有特色的教育创新实践，整体推进素质教育；提出教师、学生双主体人才培养目标的优质化；在学校的办学理念与办学行为上有特色、有创新，最终使学校发展成为富有时代气息的、具有优质资源和优质教育、办学特色鲜明、可持续发展的现代学校。
二、育人目标
我们在学校的育人目标上，一直有着独到的思考：坚持以学生发展为本，坚持全面和谐发展，突出强调了在培养学生成长过程中的“三个统一”：
1、重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一；
2、重视各项基本要求与学生个性发展的统一；
3、重视学生自主意识和社会责任感的统一。
使学生能够在学校里得到精心的培养教育、科学的引导，成为具有良好的思想品德和公民素质，有完善的知能体系，有较强的信息素养，有健康积极的身体和心理，有较强的社会责任感和创新求知精神，受到高等院校欢迎的、适应社会发展需求的优质人才。
三、办学特色
学校以争创示范校为契机，在深层次、高水平地确立发展规划和办学目标的同时，立足现实、面向未来，力求思维的先进性和适度的超前性，大胆借鉴先进的办学模式和办学经验，密切注意与时代接轨，在加强学校特色建设方面，勇于探索实践，勇于规划创新，体现在硬件建设和软件规划的各个方面：
硬件建设方面：
精心设计、个性鲜明的科普馆：
2楼知识探秘、3楼是信息技术、4楼是人与自然、5楼是未来探索、6楼是天文知识，7楼是计算机控制的天文观测装置。
现代化的图书馆：有88台计算机的学生电子阅览室、50台计算机的教师电子备课室、图书借阅将由计算机管理、阅览室和备课室将使用专门的软件管理，图书馆管理将是校园一卡通的重要组成部分。
超前设计的“理、化、生“开放型研究性学习实验室和信息技术软硬件实验室
规模巨大的校园网络，交换机等硬件配置较高，现有计算机终端近700个。
软件建设方面：
μ由三个不同侧重的子工程组成的“第二南开中学名师系列工程”
μ学生人手一机，旨在探索信息技术与学科教学有机整合的信息技术实验班
μ不同角度不同切入点开展的特色学科建设
μ带有二南开特色的校本课程的开发
μ校内网络办公平台（动态信息平台、网上调查、网上登记等）
μ校园网资源建设
办学效益
一、质量效益：
第二南开中学作为一所市重点中学，在办校治学方面一直享有较高的声誉。学生在全面素质教育的环境中，学识扎实、思维活跃、兴趣广泛，受到高等院校的好评。学校一直活跃在教育教学改革的前沿，教育教学质量也处于市区的领先位置。高考一次上线率100%，本科率稳定在95%。
2000年被评为天津市“素质教育先进校”
2000年被评为天津市“3A”学校。
2000年市级“九五”课题“实施素质教育，优化教学过程”的探讨，该课题获天津市教科研领导小组高度评价，获天津市双成果奖。
2001年被评为天津市青少年科技活动先进校
2001年通过了市教委“天津市中学生行为规范示范校”的验收。
“天津市绿色学校”。
第二南开中学是市级足球传统运动项目学校，曾被原国家教委、国家体委评选 为“全国足球先进校”。
2001年，我校被国家教育部、国家体委正式命名为“天津市培养优秀体育后备人才学校”。
2001年5月和平区田径运动会冠军
2002年天津市中学生田径运动会获市团体总分第三名
二、辐射作用：
跨世纪的示范校建设，给了“岁老根弥壮”的第二南开中学以全新的面貌。它兼具了建筑群落的紧凑合理和人文环境布置的典雅别致，阳光下的绚丽多彩与夜景中的熠熠夺目交相辉映，散发出现代化学校的文化气息和熏陶示范作用。
学校在新校区的第一个学年里，接待了国际、国内、本市的参观指导以及交流访问的团体逾160个，近5000人次。既示范了学校的基础设施和校园文化，得到领导和同行的赞许，也收获了许多宝贵的友谊和经验。做为天津市的一个重点工程，学校优异的办学条件和鲜明的办学特色已经吸引了全社会的注意。学校现已招收外省市学生70多名，西藏学生5名。学校还在筹建国际部、培训部，准备以其更广泛的示范效应，体现出天津市作为北方重要经济文化中心的整体实力，体现出教育跨越式发展的态势。
“未来”，不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的，走出这条道路的过程，既改变着走路的人，又改变着目的地本身。
校训 校歌 校色学校校训：“允公允能，日新月异”。
校歌全词：
渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。
汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。
美哉大仁，志勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。
渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神
校色:青莲紫色，意旨出污泥而不染。
容止格言面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿暴 勿傲 勿怠
颜色：宜和 宜静 宜庄