苍南县龙港镇第四中学
苍南县龙港镇第四中学是温州师范学院教育科学实验学校，苍南县A级中学，苍南县中学生日常行为规范达标优秀学校，温州市课堂教学评价改革实验学校，温州市文明单位，温州市示范初中。
龙港四中前身是沿江中学，这是一所有着悠久而光荣的办学历史的初中。她在20世纪80年代曾以优异的教育质量享誉鳌江流域，曾与鳌江彼岸的鳌江二中齐名，被誉为苍平教育界的“两面红旗”。1996年秋四中组建，沿江中学并入，择校址于龙港大道。由于树立科学的办学理念，走规范办学之路，积极开展教育教学改革，实现了由薄弱学校向强校的转变。现在校园占地47亩，建筑面积11550.2m2，总投资1300余万元，拥有田径运动场，现代化综合大楼和两幢教学大楼，占地1822m2的风雨操场一座，其中综合楼设有师生图书阅览室、微机室、美术室、音乐室、课件制作室、电子阅览室、阶梯教室、多媒体教室等。现有28个教学班，学生1414人，教职工101人，中学一级以上教师41人，其中中学高级教师3人，本科以上学历68人，占86.5%，其中研究生课程班进修4人，专任教师学历合格率达100%，县、市级教坛新秀6人，县、市名师培养对象2人。
学校坚持德育为首，全面发展，全面提高教学质量，遵照“高标准、严要求、创特色、争一流”的工作要求，以“自信、进取、成长”为校训，以“让每一个学生都能积极成长”作为学校的基本育人理念，学校通过多年努力，已经形成了“廉洁、高效、团结、协作”的领导作风，“敬业爱生、教学相长、求实创新”的教风和“勤学合作、自信活泼、探究创新”的学风。优良校风深受社会各界赞誉。
坚持以教学为中心，以教科研为先导，提高学生全面素质，充分发挥学生个性特长。学校现有县级课题8个，市级课题1个，已结题的有2个，其中一个省级课题成果获省一等奖，教师参与面达100%。这些课题对推动教育改革，提高教育质量产生很大影响。在2002年全县教学工作会议上，该校作为典型发言的唯一一所初中作了题为《在稳定中谋发展，在发展中求提高》的经验介绍。近三年学生参加各级各类比赛成绩斐然：在县级以上个人获奖104人次，集体获奖10项70人次；在县级以上报刊发表的学生文章120多篇。
全体教师重视教育教学理论的研究和论文撰写，在县级以上报刊发表文章20篇，在县级以上获奖论文180多篇。96年以来，涌现出优秀指导师24人，教学技能比赛获奖者24人，荣誉教师近100人次，教坛新秀、优质课获得者等骨干教师计24人。李上利老师获省“春蚕奖”。一支知识渊博、道德高尚、开拓创新的教师队伍已经形成。
目前，学校实现了“一年见成效，三年争上游，五年创一流”的奋斗目标，进而经过努力实现“办学条件现代化，学校管理科学化，教师素质精良化，学生素质优良化”，争创现代化特色学校。
从学校前身沿江中学算起，该校办学已历经34个年头。34年来，该校坚持社会主义办学方向，努力营造良好的教育环境，重视培养学生高尚的思想道德情操、扎实的文化科学知识、良好的身心素质、较强的实践能力、健康向上的个性。学校共为社会培养了四千多名合格的初中毕业生。吃苦耐劳的精神，良好的心理素质，朴实端正的品行，使四中的毕业生得到社会的一致好评，许多优秀毕业生成为社会主义新农村建设的骨干力量，相当一部分毕业生成为各部门、各单位的业务骨干和党政领导干部。
通过几年努力，已形成三大办学特色：
1、“成长教育”特色：通过省规划课题“成长教育”的研究，全校教职工牢固地树立了“让每一个学生都积极成长”的育人理念，学校建立了一套有利于教师、学生成长的评价体系，促进师生成长。如学生评价体系中的《成长手册》，真实记录初中三年的成长足迹。在学生中评比“成长奖”、“能手奖”，使不同层次、不同个性特长的学生都能体验到成功的喜悦。富有特色的评价体系，大大激发学生的非智力因素，提高教育教学质量。
2、传统体育训练项目与特色体育训练项目结合的特色：在努力完成体育卫生保健课教学任务的基础上，抓好体训队的建设，培养学生奋勇拼搏的人文精神和过硬体育技能，学校连续三年在县19-21届中、小学生田径运动会上展现风采，2002年获县团体第八名；2003年获县第四名；2004年获县第二名，跃居同类学校前茅。历年被省重点高中录取的体育特长生逐年增加。该校“借鸡生蛋”，利用社会团体的资金优势和羽协强大的体训师资优势，投资120万元建成一座现代化的羽毛球馆，成立羽毛球训练基地，一个独具特色的、上规模、上档次的特色体育项目在该校生根开花。羽毛球训练校本课程的开发，使该校形成特色体育的优势。
3、校园活动形态文化特色：该校大力强化校园文化建设，着力点在活动形态文化的建设上。连续举办的三届体育节、科技节、四届艺术节异彩纷呈。在教师的精心指导下，学生参与面广，活动质量逐年提高。活动的开展，对于发掘学生的潜力，培养学生的特长及创新精神起着极大的作用。“三节”活动已列入学校德育系统工程。
该校办学的基本经验是：
1、把以人为本，调动人的积极性作为学校管理的根本，在强化领导管理、强化教师管理、强化民主监督等方面处处体现这一原则。
2、通过制订一整套行之有效的培养教师的制度措施，加强对教师的师德教育，逐渐形成具有一定特色的师训体系；如火如荼地开展创建学习型组织活动，以此来加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
3、通过狠抓常规管理，明确教学中心意识，使规范的教育理念切实地落到实处；通过建立科学、全面的评价体系，充分发挥评价的导向功能。以“成长教育”为依托，更新教育教学观念，大力开展教科研活动，发挥教科研的先导作用，适应新课程。
4、坚持以德治校，以德育人，全面深入开展德育工作，形成了学校、社会、家庭结合的德育工作的格局。为了活跃校园文化氛围，建设“书香校园”，我们配合全国范围的古诗文诵读工程，开展“读千古美文，做少年君子”活动，确定12月1日、4月1日为“读书日”，通过形式多样的促学机制推动学生学习，如组织学生选购图书，编读书小报，读书笔记主题交流会，定期推荐优秀书籍，与名家对话，定时开放图书、阅览室，评选“博学之星”、“家庭藏书之最”，读书主题黑板报，以“名曲、名剧、名著、名画”为主要内容的“四名教育”活动等，让四中学生远离唯考是图、急功近利的灰色阅读，引导“绿色阅读”，提高学生综合素质，实现素质培养和升学考试的“双赢”。
5、坚持多方筹措教育经费，努力改善办学条件，加快校园硬件建设。建成教师课件制作室、电子阅览室、网管中心，建立校园网络、四中网站、班级网页，并入苍南县教育城域网，基本实现多媒体设备进教室。办学条件的改善，给学校教育教学的改革流入新的活力，必将促进该校教育现代化事业的腾飞，为学校今后的发展奠定扎实的物质基础。
现任校长陈锡聪。