二经三校

二经三校教育科研工作状况调查报告<>

一,调查目的

为了了解学校教育科研工作现状,发现存在的问题,为更好的开展学校的科研工作,推动教育科研的可持续发展提供客观的依据.

二,调查内容

此次调查的内容主要包括以下几个方面:

1,学校的教育科研组织机构;

2,教育科研管理制度的建设;

3,教育科研活动的开展情况;

4,影响学校教育科研发展的因素

5,教师对教育科研的认识.

三,调查结果与分析

(一)学校科研组织机构情况

学校的教育科研组织机构健全,设有专职的科研负责人.

由学校主要领导分管,学年组长,教研组长,骨干教师组成学校,学科,学年三级科研网

(二),学校有健全的教育科研的管理制度.

(三),学校开展教育科研情况:

"十五"期间,我校共有11个课题,其中有1个国家级课题,1个省级课题和4个市级课题正在研究结题中,这些科研课题研究涉及到学校的课堂教学,德育,体育,卫生,心理健康等各个方面,涉及面广,覆盖面大.学校确定了课题服务于管理和教学的方向,坚持走"以课题带科研,以科研促教研"的道路.使教师队伍整体素质明显提高.参与科研课题教师为98人次.(个人参与45人,占教师人数的52%.)

学校能定期开展主题明确的教育科研活动.能够针对问题进行各种方式的科研活动, 如:专题研讨;观课评议;科研讲座;成果交流等.

(四)学校教育科研工作中存在的一些问题:

1,领导工作繁忙,对学校的教育科研工作投入的精力不足;

教师们也认为教学任务重,压力大,没有时间搞科研.

2,欠缺正确的科研方法:教师们苦于不懂科研方法,

3.部分教师科研意识淡薄,科研好不如教的好;

4,有个别教师职称到手,安于现状.

四,思考与建议

(一)加强学校教育科研组织机构的建设,建立和完善学校教育科研的经费保障机制.

学校的科研组织机构是组织,指导教师进行教育科研的基层组织机构,对学校教育科研工作的推动起着重要的作用.学校科研组织机构的建立和健全,是学校教育科研发展中不可缺少的组织保障.使教师的教育科研活动在组织上,制度上有所保证.

(二)加强对学校领导的科研培训,提高学校领导的科研能力和科研管理水平.

组织教师开展教育科研是学校领导的重要职责,学校领导在学校教育科研中起着示范和领导作用. 学校领导的科研意识和科研水平会直接影响到学校科研的发展.如何使学校领导树立正确的科研意识,提高科研能力和科研管理水平,是改变当前学校教育科研现状的一个重要环节,加强对学校领导的科研培训势在必行.

(三)加强学校与上级科研部门的合作,提高学校教育科研的实效性.

教师认为不懂科研方法是影响教育科研发展的教师因素之一,如何引导教师把课题研究与实际工作结合,并能以正确的科研方法进行研究是改变目前这种现象的当务之急.

本人研究计划

本组课题计划

实施措施与方案

统筹研究活动安排

撰写研究方案并落实

组织校级活动指导协调

校长室

科研组

教研组

学年组

决策计划

组织研究活动

对计划实施过程与结果进行检查并视具体情况及时调整

评估小结

资料汇总

自评小结

撰写论文

撰写总结经验推广成果

学习成果,改进教学工作