江汉大学医学与生命科学学院学院
江汉大学医学与生命科学学院是江汉大学办学规模较大的学院，在院学生数达2000余名。也是在江汉大学各学院中学科门类设置最多的学院，现有医学、农学、生物学三个学科门类。目前开设有临床医学；针灸推拿学；园艺学；生物技术等4个本科专业和3个专业方向（全科医学方向；养生康复方向；花卉与庭院工程方向）。其中医学类专业办学时间较长已有近47年历史（原武汉市第二医学院） ，是江汉大学各专业中开办时间最长的专业之一。新江汉大学成立后，学院在专业建设、学科建设、实验室建设、师资队伍建设、科学研究、人才培养等方面得到了迅速的发展。
医学与生命科学学院建筑面积达2.3万平米（系江汉大学单体建筑面积最大的学院） 。设有大、中、小各种教室共20间，座位2608个，其中有8间多媒体教室，座位1478个。学院设有各类实验室123间，使用面积达7600 平米。以上教室、实验室条件能充分满足教学和科学研究的需要。
学院现有专任教师140人，教师中具有教授及正高级职称教师25人，副教授及副高级职称教师52 人，高级职称教师数占教师总数 55％。教师中具有博士学位教师12人、硕士学位教师43人，硕士及硕士以上学位教师数占教师总数32%。目前，学院还有15位教师正在攻读博士学位，8位教师正在攻读硕士学位。
学院有一支高水平的师资队伍，拥有一批有较大影响的专家、学者，教师中享受国务院、省、市级特殊津贴、专项津贴的专家13人；全国、省、市级劳动模范4人；省、市级学科带头人25人；博士、硕士生导师8人；全国、省、市级优秀教师5人。江汉大学唯一的首席教授（余来宁）出自我院。
近年来，学院在学科建设方面取得了显著成绩。我院“病理与病理生理学”评为“武汉市重点学科”；“病理与病理生理学”和“生物化学与分子生物学”两个学科被湖北省学位办批准为“湖北省硕士点建设学科”；“病理与病理生理学”、“生物化学与分子生物学”、“外科学”三个学科被评为“江汉大学重点学科”。在这些重点学科的带动下，学院其它学科在学科建设方面均有了长足的进步和发展。
实验室建设水平是衡量办学实力的重要条件。近年来，学院在实验室建设中的硬件投入、建设规模及水平方面均取得了长足的发展。2003年投入300万元重点建设了“基础医学实验中心”和“生命科学基础课实验中心”；投入200万元组建了“遗传与生物技术研究中心”。2004年投入500万元用于“生物技术专业课实验室”，“园艺专业专业课实验室”和两个 基础课实验中心的建设；投入200万元新建了国内一流、功能齐全的“临床技能实验室”。2005年投入80万元组建高水平的“数码显微镜互动实验室”；投入150万元新建达到SPF级动物饲养标准的“实验动物中心”。近三年来，学院实验室建设投入总经费达到1430万元。目前，学院各种实验仪器设备数达到1854台/套，仪器设备总值高达1830万元。在实验室建设水平方面取得了优异成绩，我院“病理与病理生理学实验室”评为“武汉市重点实验室”；“基础医学实验中心”和“生命科学基础课实验中心”经湖北省教育厅评审认定为“湖北省合格实验室”；“基础医学实验中心”被武汉市评为“武汉市示范实验室”。
学院一贯注重科学研究工作，设有 “江汉大学遗传与生物技术研究中心”、“江汉大学肿瘤研究所”、“江汉大学中医药研究所”、“江汉大学现代植物生物技术研究所”、“江汉大学神经药物研究所”等五个科学研究机构，为 开展科学研究构建了良好的研究平台。2002～2005近4年来，学院获得了大量的各级科研立项课题，获立项资助科研经费数连续4年位居江汉大学各学院之首。目前在研项目有：国家自然科学基金项目2项，国家科技部项目1项，省级项目15项，市级项目13项，院级项目38项。全院科研经费达413.2万元。近年来取得省、市级科研成果7项，均为国际先进水平和国内领先水平。公开发表科研论文297篇，其中核心期刊发表70篇，编写教材5部，专著4部。获省、市级科技成果奖5项。
学院十分重视教学管理和教学改革。制定了一系列教学管理文件和规章制度，使教学活动能有序进行。在教学改革方面，生物化学、病理学、解剖学三门课程率先在江汉大学开展双语教学，起到了良好的示范效应；学院教师积极应用先进的教学手段，采用多媒体教学形式，使用多媒体教学课程率达到70％，应用率为江汉大学各学院之首。近年来，在江汉大学组织的多媒体课件竞赛中，学院参赛课件数和获奖数均 位列全校第一。学院许多学科还积极开展了换位教学，启发式教学等多种教学形式的改革，并取得了良好的教学效果。
专业设置
临床医学专业
培养目标
本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门从事医疗及预防、医学科研、教学等方面工作的高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
学制五年 本科
主要课程
人体解剖学、组织胚胎学 、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学
园艺专业
培养目标
本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业商贸、园林管理等领域和部门从事与园林科学有关的技术有设计，推广与开发、经营和管理，教学与科研等工作的高级科学技术人才。
培养要求
主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理等方面的基本训练，具有从事园艺植物生产与开发，科研和推广，园艺企业经营和管理等工作的基本能力。
学制四年 本科
主要课程
植物学、植物生理与生物化学、遗传学、土壤学、应用概率统计、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销
生物技术专业
培养目标
本专业培养具备生物学的基本理论、基本知识、基本技能，能在工业、医药、食品等相关行业、部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级应用型人才。
培养要求
本专业学生主要学习生物学的基础知识，生物技术方面的基本理论、技能，并受到应用基础研究和技术开发方面的训练，具有一定的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
学制 四年 本科
主要课程
微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、普通生物学、生化技术、现代生物技术实验、基因工程、细胞工程、发酵工程等。