支点式教学的思想来源于维果斯基的“最近发展区理论”，意思是教学应走在发展的前面。支点教学就是将“最近发展区”内的知识加以分解，找出一些关键的“支点”，组成一个概念框架，使这些支点起到引导学生发展的作用。其主要环节有
1、找支点。
2、进入情境。
3、自主探索。
4、合作学习。
5、效果评价。