加利福尼亚大学伯克利分校
加利福尼亚大学伯克利分校 （常译作：伯克利加州大学） （University of California，Berkeley）
美国最顶尖的公立大学 ---- 伯克利加州大学，是加州大学10所独立大学里历史最悠久、学术最繁荣、思想最自由的大学。亦被常称为加州大学伯克利分校，或称为加州伯克利大学。台湾地区则翻译为伯克莱加州大学。
伯克利在世界范围内拥有崇高的学术声誉，在其所拥有的100多个子学科里，有众多世界级的学术大师（或称学术大牛）。伯克利与相距不远同样地处美国西海岸的斯坦福，以及东海岸的哈佛、麻省理工一起，被誉为“美国社会不朽的学术脊梁”。 2003年，伯克利被英国泰晤士报被评为世界大学学术排名第一名；第二年被评为世界第二，仅次于哈佛大学。 1995 年，在每十年进行一次的美国 National Research Council 学术水平评估中，伯克利的 36 个学科中有 35 个在全国名列前十名，称为拥有数最多的学校之一。 21位伯克利的教授和数目不少的伯克利毕业生曾经获得诺贝尔奖，包括近年来获得经济学奖的阿克罗夫教授（ George Akerlof ）和麦克法登教授（ Daniel McFadden ）。此外，伯克利的教授中还有大批的美国各个科学院院士（如 127 位美国科学院院士）和著名奖金获得者（如 137 位富尔布赖特奖金获得者）。据ARWU学术排名来看，伯克利加州大学一直与哈佛大学、斯坦福大学一起屹立于世界学术研究前三的位置。此外，伯克利的研究生教育（GraduateEducation）一直被认为是美国最为顶尖的水平，其每年培养的杰出人才在过去的100多年来，为美国社会做出了杰出贡献，同时也为世界培养了很多国际人才。其影响遍及全球。
2009年的诺贝尔奖，更是有3位得主与伯克利有关，这是世界上任何一所大学都少有出现过的情况。其中2009年诺贝尔经济学奖授予给美国伯克利加州大学经济学家奥利弗·威廉森 （伯克利HASS商学院的教授）和 美国印第安纳州大学经济学教授埃莉诺·奥斯特罗姆。2009生理学奖的得主为伊丽莎白·布莱克本 (Elizabeth Blackburn)，卡罗尔-格雷德(Carol Greider) 和杰克·绍斯塔克(Jack Szostak)。伊丽莎白·布莱克是在伯克利工作期间作出诺奖工作，当时卡罗尔-格雷德是伯克利的研究生，在伯克利读PHD期间和她导师一起努力做出了诺奖工作。
伯克利加州大学也曾多次出现在好莱坞电影里面，比如著名导演李安(Ann Lee)执导的《绿巨人》(The Hulk)就从伯克利加大的实验室出来的。电影拍摄的场所就在伯克利的校园内，一些常见场景还有校园周围美丽的湾区(Bay Area)和学校正对着海湾出口上的金门大桥。 电影《阿甘正传》里面学生运动的领袖就来自伯克利，当时那辆车上还有"Berkeley to Washington DC"字样。 电影《毕业生》的女主人公就读的学校就是伯克利。这个伟大爱情故事发生的地点也是伯克利, 这个美国人都非常欣赏的学校,曾听过一位名人这样描述对她的印象: 有一种迷人,浪漫的气质!
此外，伯克利是美国加利福利亚州美丽如画的海湾地区（Bay Area）的一座城市，在美国著名城市旧金山旁边（San Francisco，三藩），因为拥有全美最多顶级专业的著名大学之一——伯克利加州大学（另外一个与其并列拥有顶级专业数不相上下的是斯坦福大学）——而闻名于世。所以一般人们谈及伯克利，即指伯克利加州大学。
多元而卓越的学校文化如果说美国形成史是一部由西向东不断开发的历史，那么，伯克利加州大学（简称伯克利加大）就是美国"西部大开发"中的"智力开发"基地。这所公立大学与私立的斯坦福大学、加州理工学院共同支撑起与美国东部常春藤大学相比肩的西部学术脊梁。
19世纪上中叶，随着美国西进运动的迅速推进，"淘金热"、"淘银热"席卷加利福怪亚等西南部地区。一股股来自四面八方的人们为各自的利益拼命搏斗、 无情掠夺。丰富的宝藏遭到野蛮的吞食，辽阔的沃野充满了杂乱与喧嚣。目睹此情此景，加州有识之士发出了振聋发聩的呐喊："在挖掘矿藏之前，先要开发才 智?quot;于是，在"富口袋"的同时，"富脑袋"的声音响彻西部旷野。1868年3月23日，加利福尼亚大学应运而生。作为加州大学九所分校之一，伯 克利加大是其中最著名的一所。早在20世纪30年代，美国教育委员会向2000名著名学者进行调查，结果伯克利加大以其"杰出的"和"适宜的"的学科建设 而跻身美国一流学府之列--这是美国200余年来公立大学向东部常春藤大学发出的首次挑战。截至1998年，这所占地1232英亩、在读学生3.5万左右 的"巨型大学"有22位毕业生获得过诺贝尔奖。
伯克利加州大学何以如此成功？曾任伯克利加大校长的华裔科学家田长霖认为：天时、地利、人和是该校成功的外在条件；坚持学术本位，充分尊重教授会决定 的学术方针是它成功的关键。伯克利加大之所以能够成为世界顶尖学府，其根本原因有两点：一是目光远大。在建校之初，校方在伯克利的发展目标上就达成了共识 --采取兼收并蓄、自由开放的方针，容天下贤士于一堂，从而把大学建成为世界一流大学。沿着这一思路，伯克利开创不久便在文理农工等学科上，瞄准当时的世 界先进水平紧紧追赶，大力发展。一份辛劳一份收获。伯克利在19世纪80年代初以其初具规模的学科设置和崭新的综合性大学形象屹立于美国高等学府之林。二 是重视人才。在加速发展各学科的同时，伯克利还竭尽全力延揽各路人才。通过高薪聘请的手段，辅之以优良的工作环境与自由开放的学术气氛，再加上加州西海岸 得天独厚的自然环境，伯克利从美国东北部的学术重镇罗致了大批名牌教授和著名学者，使得伯克利的师资队伍在较短时间里得到了极大的加强和发展。据有关资料 统计，在其千余名教授中，有200多名美国科学院与工程院院士，10多名诺贝尔奖金获得者。
伯克利加大以多元文化著称。1990年2月15日，加州大学董事会任命华裔教授田长霖为伯克利加州大学校长--这是全美著名公立大学的第一位华裔校 长。他治校的第一个方向就是"致力维持伯克利加大在师资和学术上的杰出地位"，坚持"多元而卓越"的治校理念。在其任内，伯克利加大吸引了全国最有才华也 最多样的学生。同时"伯克利加大想要的顶尖人才，80%都争取到了。"
伯克利加大本科生与研究生教育并重。长期以来，该校的研究生院在全美高校中保持最大规模，其研究生与博士后人数占全校学生总数的1/3。作为合格的高层次专家学者，他们源源不断地奔向美国社会的各个工作岗位，为美国经济和社会发展作贡献。
学校历史概观
1868年由加利福尼亚学院以及农业、矿业和机械学院合并而成，校址初在奥克兰市，1873年迁至圣弗朗西斯科（旧金山）附近的伯克利市。1899年，在校长惠勒领导下，学校规模扩大，学科范围拓宽，尤其是农业 、人文和工程学科发展较快，声誉逐渐提高。1930～1960年 ，斯布劳尔任校长，大力提高教学质量，并在核物理、化学和生物学方面吸引优秀学者。该校设有工商管理、化学、工程、环境设计、法律、文理、图书馆和信息科学、自然资源、验光、公共卫生、社会福利等学院以及教育、新闻、公共政策等研究生院共14所学院，另设有劳伦斯伯克利实验室等60个科研机构。学校实行1学年分3学期制，本科4年，修满180学分可获学士学位。该校的研究生部是美国最大的研究生部 ，研究生占学生总数的1／3， 每年约有500名研究生获得博士学位。1982年，美国联合科研委员会会议理事会评定该校的研究生教育为美国第一，学校有30个学科名列前10名，其中人类学、化学、工程、历史、音乐、统计和生物统计等学科名列第一。伯克利分校在加利福尼亚大学董事会领导下，由校长负责管理学校，由学术评议会处理学术事务。招生条件较严格 ，规定报考该校的中学毕业生 ，考试的平均积分为3.3分或学习能力倾向测验的平均成绩在500分以上者方能入学。该校曾有许多学者获得诺贝尔奖。
伯克利加州大学为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅。2004年，英国的The Times Higher World University Rankings评柏克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学等。而由上海交通大学于2004及2005所作的世界大学排行榜，伯克利加州大学连续两年被选为世界第四。
加州大学伯克利分校是全美最好的公立大学，学术声望享誉全球，它的研究院的很多学科在全美排名前3名。但是，它的大学本科排名近10年来一直屈居全国性大学第21位。很多高质量的公立大学都因种种因素无法排到较高的名次，为了不“埋没”这些大学，《美新周刊》另外评出了有50所大学入榜的全国性公立大学排行榜，2008年排名前5位的依次为加州大学伯克利分校、维吉尼亚大学、加州大学洛杉矶分校、密歇根大学和北卡大学，这5所大学年年排在公立大学前5名。
有博士学位的研究生项目是评价美国大学教育质量的关键指标。美国新闻周刊2005年再次评价：加州大学伯克利分校研究生项目又连续名列全美第一。伯克利十五个研究生项目全部名列美国前五名。接着排名第二，三，四和五的分别为斯坦福大学，麻省理工学院，哈佛大学和普林斯顿大学。
一、行政管理机构1．加州大学评议会
加州大学是美国的一所公立大学，其最高权力机构称为“加州大学评议会（t
he Board of Regents）”。
评议会的主要职责：
制定和裁决涉及大学教育方向、重大的设施性建筑和改革之类的决策；接受州
财政拨款和各项公私赠予，监督大学的财政支出与实施；任命和指定大学的校长、
各分校的校长、各机构的主管负责人，监督大学行政方面的管理和实施等等。
法律规定：“加州大学评议会对加州大学有充分的组织和管理的权力，只有在
这种立法条规的控制下才能对在规定范围内使用大学的捐赠提供必要的保证和维护
大学的资产。由此可见，加州大学评议会的主要权力在于对大学财政支出的监督和
控制上，这是公立大学在美国社会中必须采取的措施。
评议会成员的基本情况：
职务成员 其所任职务期限即为评议会成员任期，共七人，分别为：州长、
副州长、议会发言人、公共教育监督官、校友会主席、校友会副主席、加州大学校
长。
指定成员 由州长征询顾问委员会决定成员人选，共18人，各任期十二年。
学生代表 由评议会指定一人，全权参与，任期一年。
教师代表 由学术委员会正、副主席担任，无表决权，可参与一切讨论和决
策。
2． 伯克利分校的管理方式
加州大学实行的是分层管理体制。
大学整体的管理称为第一级管理层次，上对州议会与州政府负责，下对九个分
校施行统一管理，实际行政职权属于大学校长(president)，由大学校长指定副校
长(vice president)人选，并分别组成各自的办公室，行使日常行政职能。现共有
六个副校长分别主司学术、商业财政、农业和自然资源、大学和对外关系、保健和
医疗服务发展。分校这一层次的管理称为第二级管理层次。在这一层次上，管理事
务更为具体，直接关系到教学安排和学生培养以及科研活动。
伯克利分校实行的是分校校长和副校长分级负责制。
分校校长(chancellor)由加州大学评议会任命，副校长(vice chancellor)经
过多层次的严格考核、评选，由分校校长任命。另设教务长(provost)，也是校级
管理人员。校级管理人员之下设各职能办公室。各院系设院长、系主任。
校长、副校长的具体职责
校长总理一切校务行政和教学科研管理，伯克利分校现任校长是Prof. Rober
t M. Berdahl。下设校长助理两名，分别负责人事和法律事务。
副校长分工负责，实施横向管理。现共有副校长七名，其中：
一名副校长兼任教务长，协助校长总司一切；
一名副校长总司商业和行政事务，下设三名副校长助理，九名（执行）主任分
别负责：人力资源；公共安全和交通服务；社区关系；体育运动和娱乐活动；大学
生健康服务；行政计划；内部审计；环境健康和安全；贪污舞弊监督。
一名副校长总司资金项目，下设一名副校长助理，四名（执行）主任分别负责
： 建设和检查服务；设计和项目管理；预算；环境计划。
一名副校长总司学术研究，下设一名副校长助理，主管信息系统和技术。
一名副校长总司资源计划和预算，下设五名（执行）主任分别负责：预算；信
息系统；财政和管理分析；规划和分析；空间管理和资金项目。
一名副校长总司本科生事务，下设两名副校长助理分别负责招生和大学生生活
教育。另有一名执行主任负责学生食宿。
一名副校长总司大学关系，下设一名副校长助理，四名（执行）主任分别负责
：发展项目和服务；学生活动；预算和行政；加州大学校友会。
其它职能办公室
伯克利分校各行政与教学职能部门是一个很大的摊子，除上述部门设置外，还
有一些职能办公室分别负责以下事务：继续教育；职业和研究生服务；环境健康和
安全；国际合作；财政支援；留学生和外国学者服务；大学健康服务；妇女资源；
注册和警务监督等等。
院系负责人
分校的第二层次诸如学院、学校、研究所、中心、实验室均设院长、主任等实
施管理，他们拥有对一切行政事务的最后裁决权。院系之下又分系科，设系主任，
跨系科组织负责人，新学科协调人。
分校现有院长（dean）16名，分别负责文理学院；商学院；化学学院；教育研
究院；工学院；环境设计学院；研究生部；信息管理和系统学院；国际和地域研究
中心；新闻研究院；法学院；自然资源学院；眼科学院；公共保健学院；公共政策
学院；社会福利学院。
二、院系设置加州大学伯克利分校的组织结构是：以传统的多学科综合的文理学院为主，以
新兴学科和专业学院为辅。全校共有3个法学院，5个医学院，14个学院，大多数学
院下面还设有系。
1.文理学院
文理学院是西方教育体制中一种传统的分学科综合教育组织，以系为主干，伯
克利的文理学院是14个学院中最重要的，也是学生人数最多的一个学院，它共有6
个学部，46个系。
学部名称 所含各系
生命科学部 生物学系、分子和细胞生物学系、生化和分子生物学系、细胞和发展
生物学系、基因学系、免疫学系、细胞核生物学系和生理学系
人文科学部 艺术史系、艺术实践系、古典艺术系、比较文学系、戏剧艺术系、东
亚语言系、英语系、法语系、德语系、意大利 研究系、音乐系、近东研究系、哲
学系、修辞系、斯堪的那语系、斯拉夫语言文学系、南亚和东南亚研究系以及西班
牙语和葡萄牙语系
物理科学部 天文学系、地质地理系、数学系和统计学系
社会科学部 美洲黑人研究系、人类学系、民主学系、经济学系、民族学研究系、
地理系、历史学系、语言学系、政治学系、心理学系、社会学系和女性学系
跨学科和本科生教育部 美国研究项目、认知研究项目、创造性写作项目、环境科
学项目、交叉学科研究项目、法律制度研究项目、女同性恋、男同性恋、双性恋和
变性研究项目、大众传播研究项目、宗教研究项目、亚洲研究项目、发展研究项目
、拉丁美洲研究项目、中东研究项目、和平和冲突研究项目、工业社会的政治经济
研究项目、本科研究项目、国防教育研究项目等
本科生服务学部
文理学院的许多系都提供辅修学位。
2．商学院
提供本科生项目和研究生项目。研究生项目包括：M.B.A；J.D./M.B.A（和法
学院合办）；M.B.A/M.P.H.（和公共保健学院合办）；M.B.A/M.A；工商管理硕士
和亚洲研究；E.M.B.A；在职的MBA和管理学的PH.D。
3．化学学院
下设两个系：化工机械系和化学系。
4．教育研究院
提供认知和发展教育；语言文学文化教育；政策、组织、衡量和评价等研究领
域。
提供本科辅修项目。
5．工学院
下设市政工程系、电子工程和计算机科学系、工业工程和运筹学系、材料科
学和采矿工程系、机械工程系、海上建筑和海岸工程系、核技术工程系。
提供六个双学位项目。
6．环境设计学院
下设建筑系、城市和区域规划系和景观建筑系。
提供本科辅修项目。
7．新闻研究院
提供法律项目、亚洲研究项目和拉丁美洲研究项目。
只提供硕士学位。
8．法学院
提供J.D.法律专业博士项目（高级职业学位）；L.L.M. 法律硕士项目(为外国
律师提供的学位)；J.S.D.法律科学博士项目；M.A./PH.D；法律和社会政策硕士；
哲学博士项目。
9．信息管理和系统学院
提供信息管理和系统的硕士学位和如下哲学博士学位：信息用户和社会；信息
组织的管理和服务；信息经济学；信息检索； 信息技术；系统分析和设计；信息
政策。
10．自然资源学院
下设农业和资源经济系、环境科学系、营养科学系、植物科学系。
提供本科辅修项目。
11．眼科学院
提供视力科学项目。
12．公共保健学院
提供卫生统计项目、环境卫生科学项目、传染病研究项目、健康服务和政策分
析项目、免疫项目、微生物项目、健康和药学项目、基因咨询项目。
13．公共政策学院
提供本科辅修项目、公共政策硕士项目、公共政策哲学博士项目。
14．社会福利学院
提供社会福利哲学博士项目、社会福利硕士项目(为准备参加社会福利实际工
作者提供的项目)。
三、师生的基本数据1．师资
加州大学伯克利分校拥有阵容强大的教师队伍。据1997－1998年度的统计，全
校共有教授1,661人，其中男教授占77％，女教授占23％，少数民族占16％，获得
终身职位的教授占80％,有8名诺贝尔奖金获得者，121名美国科学院院士，76名美
国工程科学院院士，198名美国艺术科学院院士，140名Guggenheim奖获得者，22名
MacArthur奖获得者，3名普利策奖获得者。
雄厚的师资为伯克利分校的教学质量和科研发展奠定了坚实的基础，同时也为
加州大学伯克利分校吸引了许多优秀的学生，并且在一定程度上提高了学校的声誉
，为学校吸引来了大量的科研资金。
伯克利分校设有许多重要的研究机构，其中有美国能源开发署的三个重要的世
界闻名的大型研究中心：劳伦斯伯克利实验研究中心、劳伦斯弗莫尔实验室和阿拉
莫斯科学实验室。其中，劳伦斯伯克实验研究中心是享誉世界的物理学研究中心。
2. 本科生学习
伯克利分校优秀的教学质量和良好的声誉吸引了众多优秀的高中毕业生，因而
入学竞争格外激烈。加利福尼亚州全州最优秀的高中毕业生才能进入加州大学学习
，约为整个高中毕业生的12.5％。而能就读于伯克利分校的大概只有1％。进入伯
克利学习的学生也格外追求上进。据统计，在伯克利分校获得学士学位后又继续深
造获得博士学位学生的比例比其他任何一所美国大学都要高。
伯克利分校实行四年制本科生教育制度，学生只能主修下面七个学院的项目：
化学学院；工程学院；环境设计学院；文理学院；自然资源学院；商学院和眼科学
院。
伯克利分校现有本科生21,738人，其中男生10,948人，女生10,790人。
除大多数学生系加州的公民外，还有来自全美国各州和全世界100多个国家的
留学生。伯克利分校的学生中不少人都是来自具有不同文化背景的少数族裔，他们
和白人学生共同构成了伯克利大学丰富的多元文化氛围。下面是1999－2000年本科
生种族比例。（表暂缺）
3．研究生学习
伯克利分校拥有全美最大的的研究生部，提供了近100个专业的学位项目。现
共有硕士、博士和博士后研究生9,262人，占学生总数的三分之一。1997－1998年
度共授予硕士1,632人、博士752人、职业性学位340人。
伯克利分校的研究生教育质量更是久负盛名。
1995年在National Research Council 关于博士教育的调查中，伯克利有36个
博士项目名列全美前十名。下面是其中28个项目的排名：
博士项目名称 全美排名
人类学 3
艺术史 3
生化和分子生物学 4
天文学 3
生物工程 8
化工机械学 3
化学 1
古典艺术 2
英语 1
比较文学 10
计算机科学 3
环境进化行为学 8
经济学 7
电子工程学 4
法语 7
地理学 6
德语 1
历史 2
语言学 6
材料科学 4
数学 1
音乐 3
哲学 4
心理学 9
政治学 2
物理 3
社会学 3
西班牙语和葡萄牙语 9
1998年由US News & World Report 发表的一项对职业学校的调查中，伯克利
的排名是：建筑6，商业10，教育1，工程2，法律7，公共保健6，社会工作3。
研究生不少人是来自具有不同文化背景的少数族裔，还有众多的国际学生。下
面是1997年研究生的种族人数：
亚裔 1,226人
高加索人 4,664人
西班牙裔 511人
非洲裔 314人
本土人 71人
菲律宾裔 80人
其它 347人
国际学生 1,339人
附：1997－1998年度14所学院的招生人数（包括本科生）
学院名称 招生人数
化学学院 1,061
文理学院 20,172
商学院 1,346
教育研究院 409
工学院 3,828
环境设计学院 1,003
信息管理和系统学院 52
新闻研究院 113
法学院 955
自然资源学院 1,035
眼科学院 277
公共保健学院 456
公共政策学院 112
社会福利学院 238
四、产、学、研相结合美国人崇尚务实精神，同样影响着美国高等学校的办学方向。从350年前创办
哈佛大学至今，社会服务一直是每个高等学校或明确或暗含的目标，美国人通常把
教学、研究和社会服务视为高校的三大功能。
战后，随着大学与工业企业互相联合的趋势不断发展，越来越多的工业科研机
构和拥有高精技术的工业公司建立在科研力量雄厚的大学周围，进而形成“波士顿
——剑桥科学工业综合体”、“华盛顿——巴尔的摩科学工业综合体”、“纽约—
—新泽西科学工业综合体”、“旧金山——帕洛阿尔托科学工业综合体”和“洛杉
矾——圣地亚哥科学工业综合体”五个庞大的区域性科学工业综合体。其中，围绕
斯坦福大学、加州大学和加州理工学院而形成的"旧金山一一帕洛阿尔托科学工业
综合体"是美国西海岸最大的地区性科学工业综合体。
《美国新闻和世界报道》曾做过一项十分有意义的调查，调查哪些学校能为美
国未来的工程师提供最好的教育，伯克利分校排名第四。伯克利分校努力建立与附
近大企业公司的联系，使学校、学生、企业三方受益。例如，该校在为社会服务中
成效显著，由于自身在电脑辅助设计及制造研究上的超前性，使其能从经营半导体
的十几家公司得到价值在1800万美元以上的捐款和设备。此外，校方提供许多机会
，使学生可以接触到最先进的设备和研究工作。同时，企业和公司由于学校在热门
学科方面的显赫地位，对其毕业生也大开方便之门，从而使企业、学生双重受益。
五、兼容并包、思想自由
兼容并包、思想自由”是伯克利分校办学指导思想的核心。 加州大学素以学
术自由和学生自治著称。在伯克利，没有来自保守传统的约束，没有不可逾越的清
规戒律。在这片自由的土地上，你可以畅想一切，自由地探索未来世界；在这里，
即使别人并不同意你的观点，但你的思想永远会受到尊重。正是缘于这种自由思想
，才使无数伟大的思想和发现在这里得以孕育和成熟。加州大学的历任校长们都非
常珍视这一宝贵的传统，哪怕在这种自由思想和美国的现实世界发生严重冲突时，
校长们也没有放弃过对加州大学自由主义传统的保护。
伯克利分校坚持学术民主，不搞论资排辈，不拿名人和权威压人。学校要求新
教师不与著名教授合作搞科研、写论文，鼓励他们自己去开创新的研究领域。这一
做法是鼓励竞争，促使学术领域充满勃勃生机的明智之举。伯克利分校充分发挥教
授会的力量，教授会拥有相当大的权力，教授是决定教育方向，参与决策，推动实
施的“主要力量”。
加州大学历任校长都鼓励学生自立自治。校长斯普劳尔就曾是学生运动的积极
分子，在其任期内也同样大力提倡学生和教员自治。在惠勒校长施政时期，发动了
学生自行管理的“高年级学生作用”活动，就是让高年级学生自行组织学生会，带
动和领导低年级学生，使学生的学习、课余活动以及学生的交往均由学生自己去主
持。这样，一方面使学生在大学就得到了锻炼，具了备适应社会的能力；另一方面
也减轻了教师管理的任务，使教师可以专注于教学，而不致于因为管理学生事务而
分心。惠勒因势利导，有力地利用学生组织，使其活动得到充分开展，作用和影响
日益扩大，最终成为现在加州大学的三大组织之一。学生以自治会的形式参与学校
的管理，一方面符合学术自治的原则，另一方面也有利于学校保持常新的局面，而
不是逐步趋于保守，落后于时代。
正是由于自由的传统，伯克利才能够保持常新和不断进取的精神，这点在其新
学科的建设上得到了充分的体现。随着科技浪潮对教育界的冲击，伯克利采取了诸
多措施，在传统的学科教育组织之外设立了各类新兴学科组织，开设了大量的新兴
学科的课程设置和研究项目，并且对原有的学科范围进行调整，增设了许多新的学
科领域。此外，学校还非常注意对交叉学科、边缘学科的研究，例如文理学院就设
立了一个学科专门研究男同性恋、女同性恋和双性恋的问题。
学校荣誉
伯克利加州大学为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅。2004年，英国的The Times Higher World University Rankings评柏克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学等。而由上海交通大学于2004及2005所作的世界大学排行榜，伯克利加州大学连续两年被选为世界第四。
有博士学位的研究生项目是评价美国大学教育质量的关键指标。美国新闻周刊2005年再次评价：加州大学伯克利分校研究生项目又连续名列全美第一。伯克利十五个研究生项目全部名列美国前五名。接着排名第二，三，四和五的分别为斯坦福大学，麻省理工学院，哈佛大学和普林斯顿大学。
入学条件
平均入标准：SAT Verbal 580分；Math 663分，TOEFL 550分
学院
伯克利加大130个以上的系所被组织在14个colleges跟schools。"Colleges"包括大学和研究所，而"Schools"只含研究所，唯一的例外是商学院。
商学院（Haas School of Business）
化学院（College of Chemistry）
教育研究所（Graduate School of Education）
工学院（College of Engineering）
环境设计学院（College of Environmenal Design）
资讯管理与系统学院（School of Information Management and Systems）
传播研究所（Graduate School of Journalism）
法学院（Law School，Boalt Hall）
理学院（College of Letters and Science）
自然资源学院（College of Natural Resources）
视光学院（School of Optometry）
公共健康学院（School of Public Health）
公共政策学院（Richard & Rhoda Goldman School of Public Policy）
社会福利学院（School of Social Welfare）
相关联系地址
UC Berkeley
200 California Hall,Ste 1500
Berkeley CA 94720－1500
(PHONE:510－６４２－６０００)