于新春
个性化教育辅导家 中学教育改革系列方案的倡导者
简历于新春先生长期从事个性化规划教育，提出中学生如何提高学习能力等一系列观念，长期从事提供一对一教育服务。接受媒体采访时较早提出大学生创业和就业两手抓的观点，倡导个性化辅导在各类群体中的广泛推广延伸，在系列演讲中阐述中小学生素质能力不足的问题亟待解决，提出个性化规划教育应从中小学就开始的倡议，长期深入关注素质教育与人才发展问题。
个性化教育辅导行业的领军人物长期倾心于教师在辅导学生中如何稳步并迅速提高学生学习能力和成绩并举问题。对一对一上门辅导及社区式辅导模式的创建推广及创新有深厚的见解及组织协调经验，帮助学生、家长以及辅导老师建立各司其职的良性协调关系。长期以来，平均每周为一个需要个性化考试考证辅导的人士直接提供问题解决方案。长期以来与国内外教育行业建立密切合作关系。
重要教育思想个性化辅导，多角度全方面把孩子学习问题看得清清楚楚,使孩子吸取众师之长, 激发起学习兴趣和能力，避免单一老师容易出现的片面及解决问题方法的单调。从家长方面看，解决单一老师缺陷，让自己孩子一科能同时得到多个老师集广思义点拔提高,广聚优师精华。对学生的学习情况进行全面考察，根据孩子具体情况作出合理的授课计划，以优质、丰富、细致的方式提供给学生最合适的教学，实施3对1辅导教学，推行"精品教育"战略。使学生充分吸收众师之精华，加大培优补差的力度，科学决策、突破瓶颈、分析挖潜、有的放矢、事半功倍。三个教书匠，赛过诸葛亮。从考试来说，要想取得好成绩，只有运用科学的方法，把有限的时间、精力投入到最有可能增分的地方，实现收获最大化，使得考试总分更高。漫无目标，四处出击，只会浪费时间、精力，挫伤自信心。运用科学的方法，通过测试，全面了解、掌握考生各科的“软肋”及“瓶颈”，分析可能的进步趋势，在保证整体不退步的前提下，集中精力通过科学的方法分析、挖掘出最有可能增分的地方，作为突破口，量身制定出个性化的冲刺方案，实现锦上添花的目标。此外，打破考生考前安于现状的反常心态，通过给出量化的、具体的、合理的、能够达到的目标和方法，来增强战胜自我的信心，制定出切实可行、有强执行力的方案策略，即使在条件不占优势的情况下，也可取得最佳结果。会诊式辅导是以个人独特需要为本、量体裁衣式的教育新模式。根据个人的需要，提供完整并完全具有个人特色的教育问题解决方案。
个性化针对性辅导作为一个完整概念和实践理念，由于新春最早提出并实施。它充分尊重和发挥学生的学习积极性，重视学生个性发展，并通过教学唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求，教学策略是“因材施教”。
《个性化辅导最新辅导案例》《个性化最新辅导案例》(于新春著)，收录100位经辅导后成功考上满意学校的中学生学习辅导案例，开启中学生辅导教育观念和人生成功发展的新希望。其中,尤其强调提高学生的学习兴趣,增强学生的自主学习动力,并有效提升学生的学习能力。