天才教育
天才教育
我们教育孩子的目的是要让孩子明白事理，培养儿童追求真理的精神和求知欲;要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐地观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷；要造就身体和精神全面发展的人才。我们人类的理想，决不应像亚当和夏娃那样，仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。为此，我决不能让孩子成为精神上的盲目乐观主义者。
并不是将各种知识随心所欲地灌输该儿童就能造就天才，只有哪些合乎科学规律的天才教育才能真正开启孩子的智力之门。父母应该牢记：
1、 天才儿童不是天生的，是天才教育和生长环境影响的结果。天才儿童的成长经历一再证明，家长只要注重天才教育，就有希望将自己的孩子培养成音乐家、画家、科学家、诗人等。即使孩子们没有我们所希望的聪明头脑，为人父母者也要树立坚定的信念，因为遗传不能决定一切，一定要坚信“所有的孩子都有可能成为天才”。
2、 学校不是万能的，孩子进入学校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。因为学校教育的目的是使之考进重点中学、重点大学，而不是培养一个全面发展型的天才。其实人的一生在他上学前就差不多已经定型了，因为人们在上学前所接受的教育已经对他一生的性格产生了决定性的影响。
3、 天才教育没有固定的方法模式。在那些大量令人信服、心动的早教案例中，我们至少将看到以下两点教育方法：1、遵循儿童的天性，采取启发、诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。2、天才教育真的能造就天才，但是徒有形式的天才教育是毫无用处的。
4、 父母要帮助孩子尽早自主、自立，其中最重要的一点是要帮助孩子树立远大的理想，但不是指为孩子指定将来发展的道路。
5、 孩子不是玩具，他们有自己的思维方式和处事能力。教育孩子要注意方法，因为他们无法接受他们不感兴趣的东西。我们一定要选择孩子们最喜欢的方式来进行教育，否则就无法受到良好的效果。
6、 天才教育不完全是一个向孩子灌输知识的过程，而是应该在向孩子传输知识的同时，让孩子逐步掌握获取、发现知识的方法。获取知识的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的财富。
天才教育证明儿童能够掌握的知识是可以多得让人吃惊的，只是因为成人不知道罢了。而现在被认为是天赋超人的神童，其实都是因为他们在孩提时代接受了良好的天才教育的结果。
幼儿潜能开发专家、医师、教育家、脑科医生、心理学家们对正常孩子的脑部进行全面研究，不久得出了令人欣喜的结果：
（1）幼儿从2岁起就具有阅读能力，而且越接近0岁就越具有可开发的语言能力和旺盛的求知欲。即使是还不会说话的1岁幼儿，也具有阅读能力。
（2）幼儿很想读书，具有强烈的学习欲望。在6岁上小学之前，儿童的大脑具有惊人的容量，可以吸收许多知识，这些吸收量甚至比他们在以后的人生中所能学习到的还多。成人往往在不经意中限制了他们学习能力的发展。
（3）对孩子来说，学习是最快乐的事情。
（4）儿童的到脑具有魔术般的吸引力，这种能力从胎儿时期就开始发育，8岁时到达顶点，决定性的学习时期是从1岁到5岁。如果教育得法，儿童在这个时期内可以轻松地掌握5个国家的语言。
（5）孩子的智能在8岁前就已经固定了。
（6）孩子的学习能力随着年龄的增长而降低。
（7）2岁的儿童与7岁的儿童的阅读能力没有两样。
（8）读书可以促进脑神经的发育，读书不会造成不好的后果。
（9）想要培育优秀的孩子，一定要尽早让孩子读书。不是因为孩子聪明才让他早读书，而是从小读书才会变得聪明。
（10）限制阅读能力就是限制智力发展。
天才教育法则（一）潜能递减规律 http://bbs.geniusedu.cn/thread-3-1-3.html
天才教育法则（二）教育孩子首先应该从教育父母开始，特别是母亲。http://baike.baidu.com/edit/id=1065702
天才教育法则（三）孩子的健康至高无上 http://bbs.geniusedu.cn/redirect.php?fid=2&tid=4&goto=nextnewset
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