万德光
万德光——中药学专家
万德光，女，1938年生，四川省成都市人。1959年毕业于南充师范学院生物学专业。1962年结业于四川医学院（国家卫生部委托举办）全国师资班。历任成都中医药大学助教、讲师、副教授、教授及教研室主任、药学系副主任，1983——1998年任成都中医药大学副校长。现任教授、博士生导师，为国家级重点学科（中药学）学术带头人，四川省学术和技术带头人，兼任国家教育部高等学校教学质量评估专家组成员、国家自然科学基金生命科学部中医药学科同行评议专家、中华中医药学会科学技术奖评审专家、全国中医药高等院校中药鉴定教学研究会顾问、中药现代化科技产业（四川）基地专家咨询委员、中国药学会天然药物（动物药）专业委员会副主任委员、中国植物学会药用植物学及植物药专业委员。享受国务院特殊津贴专家，2003年获首届国家级教学名师奖，2004年获中国药学发展奖（中药奖）。
她先后为本科生及研究生讲授《药用植物学》《药用动物学》《中药鉴定学》《中药分类通论》《中药现代生物技术》和《中药品种、品质与资源》等课程。致力于中医药传统与现代科学技术的结合，早在20世纪60年代即结合现代生物学科研究中药，建立药用动物学，主编出版了国内第一部《药用动物学》专著，被列为中药专业学生的必修课教材，1996年获国家中医药管理局颁发的优秀教材一等奖。1997年，她积多年对中药分类方法的研究，编写出版了《中药分类学》专著，对中药分类方法进行了全面系统的归纳整理，《中华本草》中的“中药分类”专论，即她执笔撰写。2005年，她主编出版了《四川道地中药材志》，对四川道地药材（共49味）进行全面系统的整理研究。
近10年来，她积极开拓中药品种、品质与药效相关性研究的新领域，其基本思路是：要提高中药的疗效，必须重视中药材的品质；要提高中药材的品质，必须重视中药材的品种。通过三者的相关性研究，揭示中药材品种的重要性及影响中药品质的诸因素、中药的化学成分与中药药效的关系，进而探索体现中医药特色的规范化质量标准。已完成了国家 “九五”攻关项目“中药材质量标准规范化研究——远志”的研究工作，将远志品种、品质特别是内在品质与药效的关系作为研究重点，与课题组成员成功地从远志（Polygala tenuifolia Willd）中首次分离鉴定了远志酸，并以其为对照品建立了远志药材的薄层色谱鉴别方法和HPLC含量测定方法，提出了远志的质量标准和说明文件，撰写了相关论文11篇，为远志质量标准化与国际化奠定了基础。这一研究成果，已为2005年版《中华人民共和国药典》（一部）采用。由她主编的《中药品种、品质与药效》，上海科技出版社出版，着眼于中药品种、品质与药效的相关性，从中药的品种探究其品质，从品种、品质探究其药效，力求体现中药传统与现代的结合、中药学术理论与实践应用的结合。该书对中药品种、品质与药效的相关概念、历史源流、理论、质量评价体系等进行了系统论述，选择108种重要中药展开评述。
1983年她任成都中医药大学副校长，分管教学和科研工作。先后主持进行了高等中医药教育按类招生分段培养模式的改革与探讨、面向21世纪中医药人才培养模式的研究与实践、办学体制改革与高等中医药跨学科复合型人才培养模式建立的探讨等，取得了多项实质性的教学成果，2次获得国家级教学成果二等奖，3次获得四川省教学成一等奖。她根据自己积累的经验，曾主编出版了《中医学习学》，帮助中医药大学生走向成才之路。
她已出版教材、专著16部，发表论文90余篇。近10年来，完成国家“九五”、“十五”科技攻关项目、国家科技部“863”重点项目（子项目）及部省级科研项目共10余项，获国家科技进步二等奖1项（2001），国家级教学成果二等奖2项（1997、2001），四川省教学成果一等奖3项（1997、2001、2005），国家中医管理局优秀教材一等奖1项（1996），四川省科技进步二等奖2项（2000、2001），四川省科技进步三等奖2项（2005、2006），四川省优秀新产品二等奖1项（2000）。现承担国家自然科学基金项目“川木通品种、成份与药效、毒性的关联分析”、“同基源多部位入药的桑类药材质量评价系统及评价模型研究”及国家科技基础条件平台建设 “药用植物种质资源标准化整理、整合及共享试点”项目——威灵仙（子项目），五类新药（创新中药）开发研究项目1项，省级重点科研项目2项，均为课题负责人。
她于2003年荣获首届国家级教学名师奖，2004年荣获中国药学发展奖（中药奖）。
她常引用宋代教育家朱熹的名言：“万事须是有精神，方做得。”深深地感悟到，人是需要一点精神的，办好教育是需要一点精神的，当好教师是需要一点精神的，这种精神就是自强不息，孜孜以求，自学不厌，诲人不倦。谈到治学，她说她崇尚一个“严”字，相信“严师出高徒”的格言；还崇尚一个“实”字，即踏实、务实、有实见，坚持理论联系实际。她在获得国家级教学名师奖之后，对采访她的媒体谈感受时说：“我心目中的名师不在‘名’，而在‘明’，即做一个明白的教师，明德的教师，明智的教师。力行‘四个并重’：教书与育人并重，言传与身教并重，做学问与做人并重，教学与科研并重。我最深的感悟是：师贵育人，人贵笃学，学贵融通，通贵博采。”