彭浦中学
【学校简介】
上海市彭浦中学建校于1963年，至今已有四十多年的办学历史。学校建校之初地处城乡结合部，是一所初中规模大，高中规模小的普通完中。在四十多年的办学过程中，经过学校历任领导班子和师生员工的努力奋斗，学校办学规模不断扩大，办学效益不断提高，1993年，学校被闸北区政府和上海市教育委员会命名为区属重点中学。1996年，根据上海市教委的有关要求，学校初高中分离办学，学校搬迁到三泉路604号现校址，办学规模从过去的每个年级2个班级扩大到现在的每个年级10个班级。学校现有31个教学班（包括民办浦华中学委培3个教学班），教职员工174人，其中特级教师2人，区学科带头教师1人，高级教师21人，中级教师76人，35岁以下的教师占学校专任教师60%以上。现任校长王曙，书记潘枝青。
【硬件设施】
校园环境优美，教育质量、教育设施一流，物理、化学、生物实验室都配有大屏幕背投影电视机、实物展示平台。配有发展学生个性的美术、音乐形体训练，摄影、劳动技术等专用教室；学校建有校园局域网络，为现代化管理和学生网络学习提供便利；学校还有三个计算机房、具有现代化设备的大小阶梯电化教室和教师电子备课室，有宽敞明亮的图书阅览室和音像视听教室、电子阅览室、闭路电视导播室和演播室等，还设有心理健康中心为学生的心理发展服务，各教室均配有彩色电视机、电脑和投影仪等设施。一流的设备为培育“四有”新人提供最佳条件。
【办学目标】
学校办学目标是以升学预备教育为主，注重教育的根本目的是培养学生的综合素质，特别是激发和培养学生的自主发展能力，促使每一位学生都能得到尽可能充分的发展，为他们终身的良好发展打下坚实的基础意识。在推进素质教育实践中，努力在教育的公平性、公正性、科学性上下功夫，学校关注每一位学生的发展，重视每一位学生在每一个阶段的发展，不断在“教”字上下功夫，创造各种机会、搭建各种舞台、通过多种途径，激发并培养学生“科学地认识自我、客观地评价自我、不断地挑战自我，从而达到逐步超越自我”的培养目标。在学校发展方针上，学校倡导“教学生三年，为学生想三十年，为国家、为民族想三百年”的思想境界，坚持以改革促发展、以科研兴学校，全面推进学校实施素质教育。全面实施素质教育，提高学生素质，努力把学校办成高规格、高质量、现代化、信息化、有特色、有知名度的重点中学。
【办学特色；社会实践】
学校在彭浦新村街道的组织和关心下，始终坚持开展创建学习型组织的建设，不仅有力地促进了办学水平的提高，提升了学校教师专业化水平，也为学生健康成长的良好氛围形成和地区社会主义精神文明建设作出了积极的贡献。学校以传统特色——学生“四个一”服务和“居委会主任助理”的实践活动为抓手，使学生深入社区，一方面积极宣传学习型家庭的理论和事迹，一方面通过参与社区工作和组织活动来支持创建“学习化社区”；学校充分利用其丰富的教育教学资源,向社区居民无偿提供图书馆、礼堂、电脑房和体育场地, 解决目前社区教育设施匮乏的问题,让社区居民能够充分享受这些资源。近年来,学校还先后为街道居民开设了“百万家庭网上行”计算机学习、家庭教育、心理辅导等各类培训班,近千人参加了培训；学校以创建学习型家庭为切入点,配合街道开展学习型社区创建,在操作层面上努力寻找学校教育、社区教育和家庭教育的最佳结合点, 涌现出了不少“环保科学家庭”、“电脑网络家庭”、“文学鉴赏家庭”等特色家庭, 学生家庭学习使现代科技知识、现代文学知识、现代生活方式走进家庭,提高了家庭生活品位和家庭文化含量，有力地推进了全社区学习氛围的形成，也为学校推进素质教育，促进和指导家庭教育，提高学生学习积极性、社会实践能力和文明道德素质开辟了新的途径，使学习型家庭的创建内涵在地区精神文明精神建设与学校育人目标的互动发展中得到了提升。
【办学成果】
近年来，上海市彭浦中学办学效益和社会声誉不断提高，学校被评为中国教育协会外语教育专业委员会外国语实验学校、中国教育协会“十五”重点课题——学校、社区推进学习型家庭实验基地、上海市心理健康实验学校、上海市家庭教育研究“十五”基地等，获得上海市花园单位、上海市十佳国防教育学校、上海市青少年保护先进单位、上海市健康教育促进学校、上海市文明班组、档案管理国家二级市级先进，闸北区文明单位、闸北区实验性示范性学校、闸北区家庭教育示范学校、社区教育先进单位、办学先进单位、师资工作先进单位、学校文化建设先进集体等荣誉。