勃利县高级中学
勃利县高级中学创建于1981年，是黑龙江省重点中学。
学校占地4万平方米，建筑面积两万平方米。现有教职员工140人，32个教学班，2000名学生。
勃利高中建校二十一年经历了四个发展阶段：
1981至1986年，是学校创建时期。这一时期学校制定了第一个五年发展规划。主要奋斗目标是经过五年的努力把勃利高中建成省级重点中学。为了实现这一目标，学校加强了领导班子建设和教师队伍建设。制定了校风――“谦恭、求实、攀登、有为”；校训――“行为端庄规范化，生活愉快规律化”；教风――“严谨、博学、文明、爱生”；学风――“勤奋、刻苦、主动、创新”和校纪――“十不准”。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。1983年学校被评为“黑龙江省五讲、四美、三热爱先进集体”，1984年被授予“黑龙江省创建精神文明先进单位”，1985年跻身于省级重点中学的行列，实现了第一个一年发展规划的奋斗目标。
1986至1996年，是学校的稳步发展时期。学校制定了第二和第三个五年发展规划。这一时期的主要奋斗目标是，巩固和发展重点校的成果，把勃利高中办成协调发展的，具有稳步发展特色的省级一流重点校。为了实现这一项目，学校全面贯彻教育方针，不断探索新时期德育工作的规律，实施了“三全”、“四育人”、“五心教育”和“六化管理”。同时提出了“质量学校的生命线、生存线”的口号，坚持以教学为中心，更新教学观念，改革教学方法，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，以传授知识为基础，以开发智力，培养能力，提高思想为目的，运用先进的教学手段和方法，向全体学生，全面提高教学质量。1987年勃利高中被省委、省政府授予“文明单位”称号，1993年被省教委评为“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量先进学校”。实现了第二、第三个五年发展规划的奋斗目标。
1996年至2001年，是勃利高中实施第四个五年发展规划的重要历史时期。这一时期的主要奋斗目标是，把勃利高中办成由应试教育向素质教育转变的，具有稳步发展特色的级、国家级示范高中。为此，学校及时转变教育思想，更新办学理念，以开拓进取的精神开展工作。在坚持“质量是勃利高中的生命线和生存线”的同时，大胆探索由应教育向素质教育转变的规律：必须构筑课堂教学改革的基本框架；必须对每一位教师的教学全过程进行微观管理是由生关系上建设精神文明；必须重视发展学生的特长；必须上好社会实践课。在这个“五个必须”原则的指导下，学校建设一个支锐意进取、师德高尚、业务精良、作风过硬的教师队伍。在这一队伍中，有国家级、省级优秀教师，有国家级骨干教师，有省、市、县教学能手和做出突出贡献的专业技术拔尖人才。学校教育质量稳步提高。高中毕业会考合格率达到100%，高教升学率由建校初的46.4%到2000年的84.91%，艺术考生的升学率达到89.5%。建校20年，勃利高中已为培养了6000多名高中毕业生，其中升入上级高等院校的学生就近5000名，清华、北大等名牌大学年年都有勃利高中的学子。
2002年勃利高中进入了跨越式发展的新阶段。在县委、县政府的高度重视和关怀下，学校组成了新一届结构合理、富有奉献和创新精神的领导班子。学校以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指针，坚持“全面全体，以人为本，提高素质，发展特称”的办学原则和方法，明确提出了“抓高考、争上游、抓管理、塑形象、抓纪律、保秩序”的指导方针，确定了三年的努力，把学校办成具有勃利高中特色的一流水平的优质高中的办学目标。学校领导班子在办学过程中始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把精神文明建设寓于学校的各项教育教学活动中，作为办好学校的精神动力和思想保证，努力争取精神文明建设和创建优质高双丰收。
在示范高中的建设中，学校大力改善办学条件，美化育人环境。相继建起了艺术楼、体操馆、学生公寓楼。同时配套完善了各科实验室、语音室、多媒体大教室、联网微机室、电子阅览室、舞蹈室、美术室、钢琴室以及现代化的双向教学控制系统、卫星接收系统、校长办公系统、校长教育教学评估系统等设施，使学校的教育教学与各项管理实现了科学化与现代化。
勃利高中是一所年轻而光荣的学校，建校二十一年来，在党和各级政府以及兄弟单位的关怀、支持下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，取得了可嘉的成绩。勃利高中改革与发展之路还很长，步子将会更加艰难，精神文明建设将伴随着学校的振兴而稳步发展。勃利高中全校师生正以饱满的热情，继续深化教育改革，全面推进素质教育，加强精神文明建设，为使学校早日跻身于示范高行列而努力奋斗。