指校对者凭借自身储备的知识或其他权威资料来判断原稿中的是非，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出质疑，请编辑解决。清代文字学家段玉裁提出校对的两个功能：一是校异同，二是校是非。校是非又称作“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。