金陵科技学院
学校简介
金陵科技学院是南京市市属高校，2005年经教育部正式批准由金陵职业大学和南京农业专科学校合并组建的本科院校。 学院占地2900亩，校舍面积35万平米，在校生12000余人，学科覆盖工、农、经、管、文、法、艺七大类，本、专科专业50余个。学院内设商学、人文、艺术、信息技术、机电工程、建筑工程、园艺、动物科学、综合技术等9个系（院）以及基础课部、国际技术学院和继续教育学院，同时利用国外资
金举办独立学院--龙蟠学院。
近几年来，学院有9个被遴选为国家、省级教改试点专业、品牌专业和特色专业；教务处被教育部授予《全国普通高等学校优秀教务处》；获省级以上科技进步奖和优秀教学成果奖30余项，在全国各大出版社出版教材160余部。
学院多年坚持"面向社会经济，培养实用人才"的办学方针，奉行"以最大限度满足社会经济发展的需求作为办学最高准则，以社会评价作为办学水平高低、人才质量优劣的最终标准，以服务经济、贡献社会作为学院自身发展的根本动力"的"办学三原则"，构建"市场导向，产学结合、国际合作"的办学模式，形成"应用性、实践性、国际化、信息化"的办学特色。
学院以"厚德兴业"为校训，崇尚"艰苦奋斗、改革创新、争进一流"的精神，倡导"认准方向就坚决干，干，就干一流的"行为准则，教育学生"学会做人，学会做事，学会求知，学会合作"。办学20多年来，学院大批的毕业生铸就了金科院学生"肯干、能干、实干"和富有"创新的精神，创业的志气，创造的能力"的"三干"加"三创"的社会形象。
就业状况为适应企业用人和学生就业的需要，学校努力发展应用学科，加强理论应用，面向社会职业岗位群，以实践能力为主线，构建学生知识能力素质结构，确保学校育人与社会用人适销对路。
学校不断推进产学合作深度，与企业共建专业指导委员会，研讨专业设置、选择教学内容、聘任教师和共建实训实习基地。学校既设有机械、电气、电子、电信、建筑、会计、金融、商务、法律、服装、园艺等一批传统专业，又设有信息技术、影视动画、视光学技术、珠宝首饰、楼宇智能控制、旅游饭店管理物流管理、观赏农业等新兴专业，适应社会经济发展对各类人才的需求。
学校根据现场一线的需求，组织教学内容，力求学生基础理论扎实、专业知识宽，实践能力强。学校还根据某些职业岗位对技能的多方面需求，开展主辅修的双专业教育，培养复合型人才。为加强学生实践动手能力和扎实肯干、团队精神的培养，学校不仅在校内建立各种实验室、仿真实训基地，而且在160余个企业建立校外实习基地，置学生于工程实践和岗位实务环境，锻炼学生的现场实际工作能力和团结协作能力。
学校以"三率"：综合素质达标率、双证率、就业率作为教育质量综合评价标准，要求学生不仅具有高等学历教育证书，同时具有相关的职业技能等级证书。市场取向的教育教学改革使毕业以"长实践、擅合作、上手快"而具有较强的就业竞争能力和岗位适应能力。越来越多的学生勇于自主创业，带动他人就业。
师资力量校之兴衰，系于教师。学校本着"外引内扶"的原则，吸引、聘请学术造诣深、能主持学科建设的专家，包括海外学者作为兼职教授，另一方面，不断加大培养力度，促进教师业务水平提高。如设立优秀人才津贴、选送骨干教师出国深造、规定35岁以下的青年教师必须具备研究生学历等。
为保证学生实际工作能力的培养，学校对于师资队伍提出"个体双师、群体专兼"的要求，即教师除具有教学职称外，还应具有相关行业的技术职称。学校鼓励系部走企业化的办学道路，利用教师专业特长，建立相关的科技研发和社会服务的机构，如会计师事务所、金融政劵研究所、律师事务所、建筑设计研究院、服装设计中心、影视动画设计所、实验实习工厂等。
此外，学校要求各专业聘请有丰富实践经验社会人士担任兼职教师，把实际工作岗位对专业理论和实践的要求以及经济技术发展的动态带到课堂确保学生所学为企业所用。
学校现有专任教师500余名，兼职教师150余名。专任教师中，1/3为高级职称，1/2为研究生学历。专业教师中，1/2为双师。另有一批教师入选省"青蓝"工程、"333工程"和国家、省级有突出贡献的中青年专家。
办学体制中共中央书记处书记、中央组织部部长李源潮和江苏省省长罗志军在学校升格为本科院校时指示学院要"解放思想创新体制，聚集资源"，"走市场化社会化的道路建设名校"。
学校积极推进办学体制改革，遵照《民办教育促进法》和教育部关于举办"独立学院"的文件要求，利用自身的教学和管理优势与社会的资金优势，与企业合作举办民办二级学院性质的独立学院。学校还深化内部管理体制改革，调整队伍结构，推进后勤社会化，压缩机关编制，扩大师资队伍。
学校强化激励约束机制，实行人事代理制度，按需设岗，择优聘用，人员能进能出，待遇能高能低。学校还实行二级管理，降低管理重心，引入市场机制，实行系部全额成本核算，激发基层活力确保高质量育人，高效益办学。
对外合作为引国际优质教育资源培养我校学生，借鉴国外高校应用型人才培养经验，自95年起，学校先后与澳大利亚、加拿大、新西兰、法国、奥地利和英国的高校联合培养学生和培训教师。
至今，已有300余名学生出国进行第二阶段的学习和70名教师出国受训或读研。遵照《中外合作办学条例》，学校与国外高校发展合作办学、合作科研，以推进学校教育与国际接轨，提高应用科研水平，加速培养具有国际眼光、能参与国际市场竞争的外向型人才
学校坚持办学主体多元化，以股份制多渠道筹集资金，在江宁大学城征地1210亩发展新校区，规划建筑面积38万平米。03年11月一期工程近10万平米建筑已竣工，3600名学生入住。新校区的建立大为增强了学校的综合实力，为学校长远发展创造了巨大空间。
新世纪，学校将继续高举"创新强校、厚德兴业"大旗，解放思想，深化改革，优化服务，全面建设新型本科院校，力争超常规、跨越式发展，2010年迈入全国一流应用型本科院校的行列。
校园论坛-望心湖
为完善校园的网络交流平台，于2009年春，学校学生自发组建了望心湖校园论坛，作为金陵科技学院的校园论坛，为学校新生与在校生提供了一个良好的交流互动平台，论坛成立之初衷旨在为全校同学创造一个规范有序、生动活泼的网络交流平台，同时也可以作为校内信息发布的一个有效的网络渠道。
望心湖校园论坛管理团队始终坚持紧扣时代脉搏，坚持正确的舆论导向、紧贴校园生活、服务全校师生的原则，论坛起步时间不长，初期面对学校其他论坛的壮大和挖墙角，管理团队人才流失，步履维艰 ，创建之后不久，7月30日接受工信部备案，论坛关闭数天，直至8月4日才重新开放，面对如此沉重的打击、遭遇如此严重的挫折，我们论坛的管理团队并没有放弃，更没有丝毫懈怠，而是一如既往的努力，而且更加加快了论坛推广和构建的步伐，经过八月的顽强奋斗，望心湖校园论坛终于强势崛起，初具规模，今后还有很长的路要走，愿全体管理团队成员和论坛的朋友们共勉，致力于打造金陵科技学院最好的校园网络平台的道途中，有我，有你！
望心湖校园论坛今后的发展目标：作为新生代的我们，我们的目标很明确，要把望心湖校园论坛推广到每位同学的身边，发展成为全校师生所熟知、欢迎的网络交流平台，成为类似于苏大那样的论坛，开辟一条新路的榜样。
质疑的声音一直都会存在，面对这些声音，我们会一直用心去做，我们有强大的技术支持，我们拥有最坚强最干练的管理团队，我们拥有众多怀着一颗热忱之心，一直信任我们、默默支持我们的广大金科学子。论网络技术我们一定不是最强大的，山外有山人外有人。但事在人为，我们拥有这样的团队和衷心支持的朋友们，为什么我们不能去为之努力？为什么我们不能去实现梦想？我们一直都在努力着，尽力还不够，我们是一直都在竭尽全力。
望心湖校园论坛今后的发展模式：以校园生活为依托，以学校的精神为指导，努力使论坛成为更多同学参与交流与校园信息发布的平台。在发展传统“灌水”模式论坛的同时，继续依托论坛网络平台创新开发出更多同学们喜闻乐见的活动与节目，促进论坛文化与校园文化的完美结合与繁荣发展，增强论坛的可参与度、娱乐性和互动性。