吴报晖

吴报晖男，江西省景德镇一中中学高级教师。1937年4月出生汉族，江西省景德镇市人。1960年7月毕业于江西师范学院中文系。曾任中学语文教研组长、教导主任、图书馆长、市中语会常务理事。文革前在《人民文学》、《星火》、《中国青年》等刊上发表诗文小说百余篇，文革后热衷于中学语文教学研究，在《中学语文》、《语文学习》、《语文月刊》等20余家期刊上发表论文130余篇，其中11篇获全国及省级优秀论文特等奖和一、二等奖。曾18次被评为市先进工作者62年获市劳模奖章1998年被评为市教育系统“十佳”并获市职业道德优秀人物荣誉证书。1997年被市委市政府授予“知识分子工作先进个人”奖及荣誉证书。从80年起提倡”以多种思维方式同步训练”为核心的“配套文写作训练法”作为当代这一科学的语文教学法的创始人，从89年开始多次应邀到兄弟省市举办的全国性中学语文教学研讨会上作学术报告与介绍经验，其中配套作文形式自90年以来，多次被全国高考作文命题所采用。所谓“配套文写作训练法”是要求学生在语文教师有目的、有计划、有步骤地指导下，依靠相同或相近的题材运用不同的思雒方式，通过不同角度，采用不同的写法一次性地完成三至四篇作文的写作任务每三周或四周进行一次，平均每周作文一篇；每次训练，课内完成一篇，其余课外限期完成。训练项目按12种思维方式设计。实践证明：这种训练能促使学生多方面思考问题。运用多种思维方式解决现实生活中的复杂问题，提高社会活动能力。著有《配套文写作训练法》、《课内课外教学六十法》等书，先后被编入《中国当代教育名人辞典》、《中国当代教坛名人传略选》．《中国当代语文名师传略》、《中国专家大辞典》等。