成都七中育才学校

成都七中育才学校成都市七中育才学校的前身是19

57年开办的一所市属普通中学。校名几度演变，初名为成都市第35中学。

1997年，为适应成都现代教育发展需要，改变35中的薄弱现状，在成都市教育局领导下，依托全国示范性中学——成都七中办学，学校改名为成都市七中育才学校。

2006年7月，按属地化管理要求移交锦江区教育局管理。 学校现有50个教学班，在校学生2900余人。现有在岗教职工186人，其中省特级教师2人、市学科带头人4人、成都市优秀青年教师12名，省市教育学会理事及中心组成员9人，高级教师 56人、一级教师68人。

自1997年以来，在以“以人为本，重在发展”为核心的成都七中“三体”教育思想指导下，七中育才学校不断提升办学思想，培植学校文化，健全管理机制，完善课程体系，加强教师培训，推行课程改革，为学校的不断发展与进步、为学生的健康快乐成长和综合素质的全面提高奠定了坚实的基础。

经过十年的艰苦奋斗，七中育才得到长足发展，构筑起初中教育价值新高度，成为成都市初中教育第一品牌。

校风学校校风好、学风浓、师德高、管理优，深受成都市民的信赖。学校以突出的成绩和良好的声誉先后荣获四川省文明单位、四川省基础教育课程改革先进单位、四川省示范家长学校、四川省心理健康教育研究基地学校、成都市校风示范校、成都市艺术特色学校、成都市科技教育示范校、成都体育传统项目学校等省市数十项荣誉称号。

十年余来，来自成都市各县区上百所小学的学生，在育才这个温馨的家园、和谐的乐园、高雅的学园里，学会了求知与创造、健身与审美，形成了“健康、高雅、聪慧、大气”的良好学风。自2000年首届毕业生始，七中育才学校中考连年夺冠；育才学子参加全国数理化及信息学竞赛表现突出、成绩优异，无论是获奖人数还是获奖等级均位列四川省第一名；在艺术、体育和科技创新大赛风采尽显。学校管乐团多次受邀出国表演，学生排球队多次代表成都市及四川省参与角逐并获得佳奖。

十年余来，在学校不断创新的激励机制和培训制度下，我校教师积极追求，不断进取，快速成长，获省市各类优秀教师荣誉称号的教师日渐增多。学校教师积极参加各级各类赛课、说课比赛和名师巡回讲学，承担了国家、省、市新课程培训工作，同时积极撰写论文，进行课题研究，为新课程的积极推进做出了育才人应有的贡献。近几年，仅我校中青年骨干教师承担的省市献课、录像课、示范课、专题讲座就达100多人次。2007年7月，学校“教师发展学苑”的建成，标志着我校教师发展迈上了自主管理、自主发展的快车道。

十余年来，七中育才学校在学习继承成都七中先进教育思想的基础上，结合初中教育的特点，形成了自己富有特色的办学思想和“志存高远，追求卓越”的学校精神，构建起具有“科学性、人文性、文化性”特征的“文化养校”管理体系，取得了丰硕的办学成果。七中育才学校还主动承担起 “支教”“扶教”工作，2005年9月始建的“远程直播教学班”，为推进教育均衡和更好地发挥学校的辐射作用奠定了良好基础。

目前，云南、贵州及省内部分学校已经同步享用七中育才教学资源。2008年4月，七中育才通过“优质教育连”建设联动区内的三圣中学、学道街中学分别成立“成都七中育才学校三圣分校”、“成都七中育才学校学道分校”，进一步助推了区域教育均衡，起好了优质教育的辐射带动作用。 学校开放的办学观不仅为教师发展拓展了空间，同时又将学校先进的教育教学及管理经验辐射到各兄弟学校。近年来，学校的发展更是引起了省内外教育同行的广泛关注，北京、上海、广东、河南、山东、安徽、重庆等10余个省市区上百所学校及教育团体到校交流学习。

2008年1月，影响中国教育的主流媒体《人民教育》也在2008年3-4期合订刊图文并茂地介绍了七中育才概况，并在第5期上以《让学校成为创造幸福的地方——四川省成都市七中育才学校办学特色纪实》为题详细报道了七中育才学校办学情况。

“坚持‘占领制高点、在高处腾飞’， 把七中育才建成‘数字化、生态化、人文化’的新型校园、把七中育才建成人文与科学同辉、教师和学生共进的温馨和谐的精神家园；把学校建设成为办学思想先进，各项管理高效，课程体系完善，教师队伍精良，教研气氛浓厚，学生发展生动，办学特色鲜明，校园环境优美的四川著名、国内知名的素质教育实验校、优质教育示范校 是今天七中育才人的共同目标。

成都七中育才学校十年校庆★ 弦歌如斯庆十年

10月19日晚7：30，金色歌剧院的舞台帷幕缓缓升起，伴随着管乐团雄浑的《红旗颂》演奏，我校建校十周年庆典晚会正式拉开序幕。金色歌剧院瞬间成为了育才师生、家长的欢乐海洋。

在叙事般的描述中，整台晚会凸现了育才人在十年来的奋斗历程，从默默无闻到广为称颂，从艰苦奋斗到和谐共进的校园生活，从一所普通的学校到学生的学园、乐园、家园，从家长的不看好到家长的拥护，这所有的一切，通过育才人的智慧利用曼妙的舞姿，动人的歌喉、灵动的表演充分地展现出来。

舞蹈《起航》，伴随着《我想飞》的音乐，16个孩子用充满自信的舞蹈展示着育才人追求卓越的坚定；合唱《少先队队歌》，体现着育才学生的朝气蓬勃；音乐剧《课间十分钟》交流着育才教学管理的理念；舞蹈《育才晨曲》、《青春飞扬》将育才学生轻松快乐的学园生活一一展现；轻喜剧《育才群英会》通过孩子们各种才艺的展示，表达育才培养学生全面发展的观念；家长和孩子合唱的《吉祥三宝》，表达着家长、学生对育才学校的深情祝愿；师生合诵《育才教师幸福的教育人生》将师生在共同奋斗之中的同甘共苦之情深情展现。

来自龙江路小学、实验小学、成都师范附小、泡桐树小学、盐道街小学等五所小学的庆贺节目也让人眼前一亮。来自我校远程教育辐射区——康定中学也带来了他们对育才的最深情的祝愿。成都七中也精心准备了舞蹈《红旗飘飘》庆贺育才十岁生日。

演出最后，全体演员和学校教师学生合唱团在学校管乐团的伴奏下，高声演唱着学校校歌《大器天下》，动情之处，台下所有观众也用有节奏的掌声加入到了演出中，顿时台上台下的老师同学都成了演员，所有师生和来宾都沉浸在这浓浓的喜悦中。

成都七中育才学校十年校庆庆典完美上演，晚会得到了来自师生、社会各界人士的广泛好评，都认为七中育才不愧是成都市的NO.1。

“为了校庆，我们准备了十年！”张军校长在演出人员动员会上这样说道，正是秉承着育才人志存高远，追求卓越的精神，我们才有了无比的自信与骄傲站在了舞台上。没有耀眼的明星，只有育才的莘莘学子和敬业的老师；没有流光溢彩的电子舞台，只有育才人不懈的创造与追求。

七中育才，今天我们以你为荣；明天育才以我们为荣！

学校风貌 认识育才学校情况介绍

成都市七中育才学校依托成都七中办学，校长由成都七中副校长担任。在七中先进教育思想指导下，七中育才学校既具有公办学校办学经验丰富、教师队伍稳定、教育质量高的优势，又具有改制学校体制新、机制活、起点高、生源好，家长主动参与意识强、学校管理现代化等特点。自97年改制以来，七中育才学校受到国家、省、市各级领导的亲切关怀，多次到校视察指导工作。七中育才学校校风好、学风浓、师德高、管理严，已被命名为成都市文明单位标兵、成都市校风示范校、成都市模范职工之家。

七中育才学校占地约十亩。现有46个教学班，在校学生2836人。学校共有在职教职工171人，其中特级教师2人，学科带头人3人，成都市优秀青年教师9人，成都市学会理事3名，成都市优秀教师、优秀教育工作者、优秀党务工作者各1名，市优秀党员2名，锦江区优秀青年教师2名、优秀教育工作者和优秀教师各1名。

学校办学的指导思想是：以成都七中“以人为本，重在发展”的“三体（主体、个体、整体）”教育教学思想为指导，围绕教学、德育两个中心，着力培养学生的创新精神和实践能力，以新课程标准的实施为主线，为实现教育教学模式改革，全面提高学生素质，促进教师队伍建设和学校管理体制和机制不断优化三个方面的突破而努力（简称：以“三体”为指导，实现三个突破）。

学校的办学目标是：把学校办成教学有特点、学生有特长、办学有特色的，在成都和四川省有重要影响，在全国有一定影响的学校；积极进行教育教学改革的办学体制改革的实验校；辐射改革成果的示范校。

德育指导思想是：以爱国主义、集体主义教育为核心，以立志成才教育为主线，以养成教育为重点，以系列德育活动为特色，实行系列活动与常规管理相结合，做人教育和成才教育相结合，思想工作和心理教育相结合的德育模式。

学校的育人目标是：为培养高层次创新人才全面打好学生的素质基础，尤其要“重德育才，要成才先成人”主要为成都七中等重点高中输送具有个性特长的德、智、体全面发展的优秀初中毕业生，为他们进入高中的学习奠定坚实的基础，并为他们的终身发展打下良好的素质基础。

2006年7月，七中育才学校由市管转为锦江区管理。七中育才学校在锦江区“魅力锦江，品质教育”大格局中，开始了新的发展篇章。区委、区政府主要领导多次到校现场办公，多年来困绕学校发展的场地狭小问题正逐步得到解决。我们深信七中育才学校一定会拥有更加美好的明天!

教育部已有规定，最迟2008年，所有公办民助学校要么退回公办，要么变成民办。成都市教育局也多次表示，四七九三所小联中将回归公办。

“不管学校性质怎么变，教学质量是肯定不变的。”张军说，学校已开始下一步的发展规划。学校旁一块13亩大小的土地已被圈定，用于修建综合教学大楼，学校现有的体育场也将扩建。

校园变大，是否会相应增加招生计划？张军表示，目前还没有扩招的消息。“从学校角度来讲，我们不希望扩招。现在的校园很小，一直是在满负荷运转。我们希望新大楼将会改变这种状况，为学生提供更宽松的学习环境和场地。”

教学环境

成都七中育才学校已经完全使用最高档的设备，多媒体教学。目前，学校正在扩建中，让我们共同期待完工的学校吧。

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