靖远县第一中学
靖远县第一中学简称靖远一中,坐落在素有瓜果蔬菜乡、煤炭陶瓷地美誉的靖远县城，南依乌兰山，北傍黄河水，背靠陇海铁路支脉、国道109线，环境优美，交通便利。学校创建于1942年，“文革”前曾为省重点中学，现为 “甘肃省示范性普通高中”。近年来，先后被中国人民解放军空军、甘肃省国防教育委员会和甘肃省教育科学研究所分别命名为“飞行学员早期培训基地”、“甘肃省少年军校”、“甘肃省教育科学研究所实验学校”。是靖远县法制教育基地、靖远县青少年科普活动中心所在地。设有校友旅美华人吴世华教授教育奖金。
学校现有71个教学班，255名教职工，6000多名学生。有特级教师1人，高级教师40人,一级教师100人。学校占地面积60000多平方米，总建筑面积46000平方米，绿化面积4000多平方米。有教学楼3幢，科学楼1幢，综合楼4幢，教师住宅楼4幢，单身教工公寓楼1幢。教学设备先进：有装备一类标准的理化生实验室；建成校园网、因特网、闭路电视系统、闭路听力广播系统，覆盖大型多媒体报告厅2座，微机教室5座，电子备课室1座；品牌笔记本电脑教职工人手一台；有体操馆、阶梯教室；图书馆藏书丰富，阅览室宽敞明亮。
绿树碧草，红花紫藤，雕塑长廊，专栏墙报。优美的教学环境、馥郁的人文氛围是靖远一中的校园特色。
学校的办学理念是 “以人为本，凸显人文管理，教师发展学校，走教科研一体化办学之路”；办学宗旨是“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”；办学目标是“一流的办学思想，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学手段，一流的育人环境，一流的教学质量”。
靖远一中历史悠久，办学实力雄厚。“三风”正，质量高。在长期的办学实践中形成了明显的办学特色：德育为首，质量为本，综合治理，环境育人。60多年来，凭着严明的校风、严谨的教风、严肃的学风和四大特色，闻名遐迩，享誉陇上。赢得了组织信任，家长信赖，学生向往，社会称赞。恢复高考后，为高等学校输送学生16000多人。其中2003年和2004年高考本科上线分别为627人和786人。每年都有学生考入北大、清华、复旦等名牌大学。学校多次被评为省、市教育系统先进集体，省级文明单位，全国中小学德育工作先进集体，全国少年军校示范校.
学校创建于1942年，“文革”前为省重点中学，现为白银市普通高中示范学校，近年来，先后被中国人民解放军空军、甘肃省国防教育委员会命名为中国人民解放军空军招飞中心飞行学员早期培训基地、甘肃省少年军校。学校设有旅美华人吴世华教授教育奖金。
在长期的办学实践中，靖远一中明显地形成了自己的办学特色：德育为首，质量为本，综合治理，环境育人。
一、全面实施“13458”工程，把德育工作落到实处。“1”是一为首，即德育教育为首；“3”是三寓，即寓德育教育于各科教学之中，寓德育教育于常规管理之中，寓德育教育于各项活动之中；“4”是四育人，即教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；“5”是五性，即方向性、真实性、生动性、可行性、现代性；“8”是八重视，即重视全员育人、全方位育人、重视课堂渗透教育，重视师德教育、养成教育，重视校园文化建设，重视开展各项生动的教育活动，重视学校、家庭、社会三结合教育，重视校训、校风、教风、学风教育，重视德育研讨。
为了加强教师的师德师风建设，学校制订了《师德师风考核制度》，用量化积分的办法对每个教师的师德师风进行考核，并作为年终考核的重要依据；定期开展师德师风大检查活动，对师德师风考核不合格者，年终考核、教学评优、职称晋升等实行一票否决制。
二、引进竞争机制，充分调动师生的积极性，全面推进素质教育，努力提高教学质量。
学校是以升学预备教育为主的普通中学，能否抓好教学这个中心，提高学生素质，促使学生全面发展，这是衡量学校教学质量优劣的根本标准。我们视质量为生命，以质量求生存、求发展。学校明确提出：“质量兴校，质量兴教，质量兴学，质量强校”，树立质量第一的思想，正确处理德育与智商，教书与育人，教与学，教改与教研，会考与高考的关系。
1、重视教师队伍建设，培养一支德才兼备的教学主导力量。
提高教学质量的根本是教师，为造就高素质的教学人才，学校对教师管理制订了“一抓二考三定四评五公开”制度，即狠抓师德师风建设，出台教学质量工作考核办法；制订教材过关考试规定；定岗位职责，定教学目标，定教研课题；科代表评教，全体学生评
教，教研组评教，专家、领导和家长评教；教案检查情况公开，作业批改情况公开，听课、评课公开，考试成绩公开，考核结果公开。“12345”制度的实行，全方位地引进了竞争机制，大大激发了教师的积极性。
2、体现学生主体，落实素质教育，坚持因材施教，全面实现提高。
学校致力于“向45分钟要质量”的同时，落实素质教育精神，发挥特长，因材施教，以文学团体、兴趣小组、各类活动队为载体，营造朝气蓬勃的校园气象。
一是以《乌兰草》文学社为龙头，以校园之音广播为辅助，突出校园文化氛围。印发《乌兰草》文学期刊，由有专长的教师、学生共同负责，设栏目、定蓝图，提高学生的实践能力，溶百科知识于乌兰草文学社的活动之中，拓宽了文学社的活动范围，极大地提高了学生的学习兴趣；文学社还组织各班的手抄报评比，紧密配合学校活动；校园之声广播成了青年人生论坛阵地；所有这些，都对教学工作起到了推动作用，且有利于提高学生的实践能力。
二是发现学生特长，培养学生特长。各学科都有兴趣小组，培养学科尖子，学校统一组织了三个奥赛班，针对学习突出的学生增加教学难度，提高学习效率；体育组队较
多，球类、田径、体操等等；艺术类有美术小组、音乐小组、校乐队，这些都成了推动素质教育的有效途径。
三是利用现代化教学手段，接收远程教育信息，弥补本校教学之不足。教育宽带网、校园网、闭路电视系统、闭路听力广播成了学校教学工作的得力助手，理化生的一些实验辅导课实现一次性完成，同一时间，全年级学生在教室里接收信息教育，节约了人力物力，也节约了学生的学习时间。
三、加强依法治校，综合治理，以此作为提高教育教学质量的根本保证。
（一）领导认识到位，健全组织机构
综合治理，领导是关键，机构是保证。学校领导十分重视综合治理工作，学校成立了综治小组，由校长任组长，书记和副校长任副组长，各处室主要负责人为组员，明确了第一领导者就是第一责任人的工作原则，全面负责学校的综治工作，下设各种具体工作小组，实现了网络化管理。
（二）完善制度，强化管理，依法治校，依法保安
综合治理，创建安全文明校园，制度是前提。学校根据实用、实效的原则，按照预防为主，标本兼治的方向，结合上级要求和本校实际，制定出了切实可行的综治和安全文明方面的规章制度20多项，其核心是“12347”措施，“1”是“一抓”，即抓后进生的教育转化工作，预防、减少在校学生违法违纪现象；“2”是“二反”，即反盗窃，反破坏；“3”是“三查”，即查禁赌行为，查禁传看黄色书刊，查禁宣传封建迷信活动；“4”是“四整顿”，即整顿校园秩序，整顿教学秩序，整顿生活秩序，整顿班级秩序；“7”是“七防”，即防盗，防火，防破坏，防中毒，防电击，防重大疾病，防意外伤害事故。
四、重视校园文化建设，优化、美化校园环境，营造环境育人的氛围。
为了全方位、多层次、立体化搞好精神文明建设，做到环境育人，学校十分重视校园文化建设。
为给师生营造优美、洁静、舒适的工作、学习、生活环境，学校全面规划整修校园。拓宽了马路，开辟了花园，种植了草坪，扩大绿化面积，使其达到4600㎡。
为了浓厚校园文化氛围，学校多方筹措资金，在学生公寓前建起了一条文化长廊，镶嵌名言警句，对美化校园环境，启迪学生智慧，陶冶学生情操，起到了非常重要的作用，为校园文化建设平添了神来之笔。同时，在教学楼、科学楼上以醒目的大字树起了“三风牌”，为校园文化起了点睛作用。
为激发学生的爱国热情，铸造纯洁高尚的灵魂，学校倡导有关单位和有识之士捐资，在校园中修建了庄严的升国旗台，台前树起了一尊腾空欲飞的汉白玉雕像——希望之星，作为激励青年学子“为中华之崛起而读书”的学校标志性建筑。
学校重视传统教育，除定期带领师生到革命烈士纪念亭、红军强渡黄河纪念碑、纪念地——虎豹口等处，缅怀先烈，进行教育外，在校园内恢复了学校开创时建立的毁于“文革”的学校象征性建筑——乌兰堂，把它作为继承一中优良传统，缅怀先贤、学习前辈创业精神的标志。恢复后的乌兰堂，红瓦白砖，古雅庄重，凝聚着浓郁的历史文化气息，和两侧的现代化建筑交相辉映，优美和谐。
如今，迈进学校的大门，马路宽敞，报栏整齐，高楼矗立，雕塑醒目，长廊雄奇幽深，花园错落有致；绿树碧草，红花紫藤，鸟语花香，书声琅琅，文化气息扑面而来，令
人赏心悦目。幽雅、美丽的环境，对师生的文明养成潜移默化，“随风潜入夜，润物细无声”。
依靠四大办学特色，学校取得了远近瞩目的成绩。现任校长赵得璧同志，在率领全校师生继承、发扬、光大四大特色的优良传统的同时，又明确提出了学校的办学宗旨：“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”；确立了办学目标：“一流的办学思想，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学手段，一流的育人环境，一流的教学质量，”4000多名一中人正以取得的成绩为鞭策，以优良传统为动力，向着新的宗旨、新的目标齐心协力，开拓奋进。