犹太人之谜
作者：亚伯拉 著
ISBN：10位［780211232X］ 13位［9787802112322］
出版社：中央编译出版社
出版日期：2006-6-1
定价：￥25.00 元
内容提要
本书的目的，旨在通过揭开犹太人的种种神秘面纱，来挖掘犹太精神和犹太民族的智慧。
作者亚伯拉历时数载，参阅了大量有关资料，撰写出这部充满机智和趣味的专著，令人在笑声中洞悉犹太文化的秘密。
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本书的目的，旨在通过揭开犹太人的种种神秘面纱，来挖掘犹太精神和犹太民族的智慧。
作者亚伯拉历时数载，参阅了大量有关资料，撰写出这部充满机智和趣味的专著，令人在笑声中洞悉犹太文化的秘密。
目录
上篇
第一章 谁是犹太人
第一课 一个难解的题
第二课 两块碑的故事
第三课 变了模样的儿子
第二章 群星璀璨的犹太伟人
第四课 声震寰宇的犹太思想大师
第五课 “巧取豪夺”的犹太巨富大亨
第六课 “想入非非”的犹太科学巨擘
第七课 超凡脱俗的犹太艺术师
第八课 浪漫传奇的犹太政坛名
第三章 寻找另一个地球
第九课 长久的记忆力
第十课 谋害带来的拯救
第十一课 “犹太人不应该存在于这个世界上”
第十二课 希特勒反犹的真正原因
第十三课 天国里的犹太人
第四章 犹太不灭之谜
第十四课 每项习俗后面都有理由
第十五课 力量的秘密
第十六课 “马萨达精神”
第十七课 “只留下一所小小的学校”
第十八课 辛德勤的故事和生死签证
第十九课 一发不剩
第五章 与上帝辩论
第二十课 请上帝从草坪上下来
第二十一课 《律法书》精要
第二十二课 彩虹之约和摩西十诫
第二十三课 崇智主义
第二十四课 犹太文化的判逆性
第二十五课 忏悔与赎罪
第六章 犹太英雄
第二十六课 最有价值的货物
第二十七课 博士和医生
第二十八课 公平的法官司
第七章 犹太风趣
下篇
第一章 犹太成功黄金律
第二章 犹太人的生命教育
第三章 犹太人的美德教育
第四章 犹太人的健康教育
第五章 犹太人的处世教育
第六章 犹太人的享乐教育
第七章 犹太人的婚姻观
第八章 犹太人的金钱教育
第九章 犹太人的公民教育
书摘
犹太人历来极为重视传统的宗教和文化教育，把办学校当做一种仅次于
敬神的美德。犹太格言“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者；为了
娶得学者的女儿，就是丧失一切也无所谓”；“假如父亲与教师两人同时坐
牢而又只能保释一个人出来的话。做孩子的应先保释教师”。正是犹太人尊
师重教的真实写照。
古代犹太哲学家主张：“不管身体强健还是虚弱，不论年龄大小，每个
犹太人都有义务学习犹太教经典。纵然是乞丐或拖儿带女，也必须每天挤出
时间学习。”于是，犹太儿童入学都必须学习希伯来语、《圣经》和《塔木
德》，所谓犹太人是以“一本书为衣钵”的民族就是源于此，因为犹太人走
到哪里，《塔木德》就被带到哪里。这既巩固了犹太教生存的基础，使古老
的犹太教一直得以延续下来，又提高了犹太人的文化素质，增强了他们竞争
和生存的能力。犹太民族的早期历史中，脑力劳动者特别是犹太学权威和法
律学家是犹太社团中最受尊敬的人。一位犹太作家写道，在俄国沙皇尼古拉
一世统治时期的一个小镇上，犹太人为了能够送孩子上学，竟不惜倾家荡产
。不少穷苦人为了替孩子交纳学费，“卖掉了自己最后一个枝形灯架或者仅
有的枕头”。这种“学习热”使当地犹太人中除了一个傻子外，没有第二个
文盲。
公元70年前后，占领犹太的罗马人肆意破坏犹太会堂，图谋灭绝犹太人
。当时，犹太人中分成两派，鹰派主张以暴抗暴，鸽派则主张采取非暴力手
段来抵抗侵略。约哈南拉比属于鸽派，面对犹太民族的空前浩劫，他殚精竭
虑想出一个好点子，那就是必须亲自见到罗马军队的统帅。
但当时鸽派的犹太人全被鹰派关在耶路撒冷的城堡中，既进不去也出不
来。约哈南拉比心生一计，于是他开始假装生病，由于他是大拉比，所以前
来探病的人络绎不绝。不久，噩耗传来，约哈南拉比死了。这个消息不胫而
走。
弟子们把他装入棺材，要求抬出城堡，因为城堡内没有墓地。鹰派的守
兵不相信大拉比真的死了，提出要验看尸体。由于犹太人有绝对不看尸体的
风俗，所以不能开棺检查，守兵就要用刺刀刺入棺材作为试探。
P68-69