审美艺术教程
书名:审美艺术教程
ISBN:730904332
作者:蒋国忠
出版社:复旦大学出版社
定价:30
页数:317
出版日期:2005-7-1
版次:
开本:C16开
包装:平装
简介:本书在总结美育教学经验的基础上，适时提出“审美艺术”的新理念；主张普通高校的艺术课程，要从审美的高度审视艺术教育，要把艺术教育提高到审美的高度，力求做到“审美”与“艺术”的交融与统一，使学生在艺术的审美实践中把握审美的规律，获取事半功倍的审美效果．
全书用四章的篇幅概述美和审美，以及审美范畴和审美学派，为读者提供审美的基本理论与基础知识。另用六章的篇幅，重点论述艺术美的创造与审美问题；除了专章介绍艺术创造的本质与特征之外，其余五章分别阐述“实用”、“造型”、“表情”、“语言”、“综合”等五种艺术类型的审美特征以及各种艺术样式的审美知识。全书既有一定的审美理论高度，，又有艺术审美的丰富信息，主旨明确，特色鲜明；见解中肯，条贯清晰；语言简洁、晓畅。真正做到了通俗易懂，宜教宜学，适合大专院校用作审美艺术教育的基础教材，也可作为当代知识青年丰富审美修养、提高审美能力的基础读物。
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目 录
第一章 绪论
第一节 审美教育:衡量文明的尺度
一、 审美教育与素质教育的关系
二、 审美教育的特殊功能
第二节 审美教育的对象与任务
一、 审美教育的主要对象
二、 审美教育的基本任务
第三节 现代西方审美教育概说
一、 现代西方审美教育的兴起
二、 现代西方审美教育的概况
第二章 美和审美
第一节 美:自由创造的象征
一、 美是人的自由创造
二、 美的涵义与特征
三、 美的理想是文明的灯塔
第二节 审美和美感
一、 美感:审美的基础
二、 审美:美感的升华
第三章 审美与形式
第一节 形式美:有意味的形式
一、 美的形式和形式美
二、 形式美的特征
三、 形式美的构成法则
第二节 自然美:“天然的形式美”
一、 自然美的形成
二、 自然美的特征
三、 自然美的形态
第四章 中西文化中的审美范畴
第一节 审美范畴的涵义
第二节 西方文化中的传统审美范畴
一、 优美
二、 崇高
三、 悲剧性
四、 喜剧性
第三节 华夏文化中的审美范畴
一、 中和
二、 风骨
三、 形神
四、 意境
第四节 现代审美范畴的发展
一、 丑
二、 荒诞
第五章 审美理论及其学派
第一节 审美理论的兴起
一、 审美理论兴起的社会原因
二、 现代审美理论概说
第二节 移情说和内模仿说
一、 移情说
二、 内模仿说
第三节 同构说和距离说
一、 同构说
二、 距离说
第四节 有意味的形式说和心理分析说
一、 有意味的形式说
二、 心理分析说
第六章 艺术创造与创作主体
第一节 艺术创造与科学创造
一、 创造及两种创造观的比较
二、 艺术创造的几种界说
第二节 艺术创造的本质与特征
一、 艺术创造的本质
二、 艺术创造的特征
第三节 创作主体及其能动性
一、 创作主体与创造意识
二、 创作主体的能动性
第四节 艺术创造美及其功能
一、 艺术创造美的特征
二、 艺术创造美的功能
第七章 实用艺术的审美
第一节 实用艺术的特征
第二节 建筑艺术
一、 建筑艺术的基本特征
二、 中国的建筑艺术
三、 西方的建筑艺术
第三节 园林艺术
一、 园林艺术的特征
二、 中国的园林艺术
三、 西方的园林艺术
第八章 造型艺术的审美
第一节 绘画艺术
一、 绘画艺术的特征
二、 中国的绘画艺术
三、 西方的绘画艺术
第二节 雕塑艺术
一、 雕塑艺术的特征
二、 中国的雕塑艺术
三、 西方的雕塑艺术
第九章 表情艺术的审美
第一节 音乐艺术
一、 音乐艺术的特征
二、 音乐艺术的类型
三、 中西音乐审美异同
四、 现代音乐的特点
第二节 舞蹈艺术
一、 舞蹈艺术的涵义
二、 舞蹈艺术的类型
三、 舞蹈艺术媒介的特性
四、 舞蹈艺术的审美特征
第三节 书法艺术
一、 书法艺术的源流
二、 书法艺术的文化特征
三、 书法艺术的审美
四、 书法艺术的体类
第十章 语言艺术的审美
第一节 语言艺术
一、 语言艺术的涵义
二、 语言艺术的审美特征
第二节 小说艺术
一、 小说艺术的审美特征
二、 小说艺术的类型与审美观念的演变
第三节 诗歌艺术
一、 诗歌艺术的类型
二、 诗歌艺术的审美特征
第十一章 综合艺术的审美
第一节 综合艺术的涵义与特征
一、 综合艺术的涵义
二、 综合艺术的审美特征
第二节 戏剧艺术
一、 戏剧艺术的审美特征
二、 戏剧的功能与审美要素
三、 中外戏剧艺术的比较
第三节 电影艺术
一、 电影艺术的审美特征
二、 电影语言和电影的形态
三、 电影艺术的主要学派
第四节 电视艺术
一、 电视和电影的异同
二、 电视艺术的基本特性
三、 电视剧类别和功能
第十二章 审美修养和审美人格
第一节 审美修养
一、 审美修养的意义
二、 审美修养的内容
第二节 审美人格
一、 审美人格的涵义
二、 审美人格的尺度
三、 审美人格的培育
后记
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目录:
第一章 绪论 第一节 审美教育:衡量文明的尺度 一、 审美教育与素质教育的关系 二、 审美教育的特殊功能 第二节 审美教育的对象与任务 一、 审美教育的主要对象 二、 审美教育的基本任务 第三节 现代西方审美教育概说 一、 现代西方审美教育的兴起 二、 现代西方审美教育的概况 第二章 美和审美 第一节 美:自由创造的象征 一、 美是人的自由创造 二、 美的涵义与特征 三、 美的理想是文明的灯塔 第二节 审美和美感 一、 美感:审美的基础 二、 审美:美感的升华 第三章 审美与形式 第一节 形式美:有意味的形式 一、 美的形式和形式美 二、 形式美的特征 三、 形式美的构成法则 第二节 自然美:“天然的形式美” 一、 自然美的形成 二、 自然美的特征 三、 自然美的形态 第四章 中西文化中的审美范畴 第一节 审美范畴的涵义 第二节 西方文化中的传统审美范畴 一、 优美 二、 崇高 三、 悲剧性 四、 喜剧性 第三节 华夏文化中的审美范畴 一、 中和 二、 风骨 三、 形神 四、 意境 第四节 现代审美范畴的发展 一、 丑 二、 荒诞 第五章 审美理论及其学派 第一节 审美理论的兴起 一、 审美理论兴起的社会原因 二、 现代审美理论概说 第二节 移情说和内模仿说 一、 移情说 二、 内模仿说 第三节 同构说和距离说 一、 同构说 二、 距离说 第四节 有意味的形式说和心理分析说 一、 有意味的形式说 二、 心理分析说 第六章 艺术创造与创作主体 第一节 艺术创造与科学创造 一、 创造及两种创造观的比较 二、 艺术创造的几种界说 第二节 艺术创造的本质与特征 一、 艺术创造的本质 二、 艺术创造的特征 第三节 创作主体及其能动性 一、 创作主体与创造意识 二、 创作主体的能动性 第四节 艺术创造美及其功能 一、 艺术创造美的特征 二、 艺术创造美的功能 第七章 实用艺术的审美 第一节 实用艺术的特征 第二节 建筑艺术 一、 建筑艺术的基本特征 二、 中国的建筑艺术 三、 西方的建筑艺术 第三节 园林艺术 一、 园林艺术的特征 二、 中国的园林艺术 三、 西方的园林艺术 第八章 造型艺术的审美 第一节 绘画艺术 一、 绘画艺术的特征 二、 中国的绘画艺术 三、 西方的绘画艺术 第二节 雕塑艺术 一、 雕塑艺术的特征 二、 中国的雕塑艺术 三、 西方的雕塑艺术 第九章 表情艺术的审美 第一节 音乐艺术 一、 音乐艺术的特征 二、 音乐艺术的类型 三、 中西音乐审美异同 四、 现代音乐的特点 第二节 舞蹈艺术 一、 舞蹈艺术的涵义 二、 舞蹈艺术的类型 三、 舞蹈艺术媒介的特性 四、 舞蹈艺术的审美特征 第三节 书法艺术 一、 书法艺术的源流 二、 书法艺术的文化特征 三、 书法艺术的审美 四、 书法艺术的体类 第十章 语言艺术的审美 第一节 语言艺术 一、 语言艺术的涵义 二、 语言艺术的审美特征 第二节 小说艺术 一、 小说艺术的审美特征 二、 小说艺术的类型与审美观念的演变 第三节 诗歌艺术 一、 诗歌艺术的类型 二、 诗歌艺术的审美特征 第十一章 综合艺术的审美 第一节 综合艺术的涵义与特征 一、 综合艺术的涵义 二、 综合艺术的审美特征 第二节 戏剧艺术 一、 戏剧艺术的审美特征 二、 戏剧的功能与审美要素 三、 中外戏剧艺术的比较 第三节 电影艺术 一、 电影艺术的审美特征 二、 电影语言和电影的形态 三、 电影艺术的主要学派 第四节 电视艺术 一、 电视和电影的异同 二、 电视艺术的基本特性 三、 电视剧类别和功能 第十二章 审美修养和审美人格 第一节 审美修养 一、 审美修养的意义 二、 审美修养的内容 第二节 审美人格 一、 审美人格的涵义 二、 审美人格的尺度 三、 审美人格的培育 后记