崔立中
崔立中，男，1949年12月出生，汉族，沈阳市人，教育学硕士，教授，硕士研究生导师。
一、主要研究领域：基础心理学与应用心理学的结合
二、主要研究方向：
研究方向之一：认知与创新心理学的原理与应用
本研究的特点在于将认知心理学与创新心理学结合起来研究，用信息加工心理学解释创新的心理机制；注重认知心理学与创新心理的实践应用。
1、认知心理学原理与应用
主要研究认知心理学的原理及其在教育教学、学科教学设计、心理辅导与心理咨询、工程设计、公关心理策划、广告设计、营销心理策划、人际交往等活动中的应用。
2、创新心理学的原理与应用
主要研究创新心理学、创造学、创新技法的原理及其在教育教学，特别是素质教育、创新教育、学科教学设计以及科技创新、管理创新、文学艺术创作等活动中的应用。目前重点研究自主创新心理的发生机制、信息加工机制和产出机制；自主创新的群体心理结构。
研究方向之二：咨询心理学与教育心理学的原理与应用
1.咨询心理学的原理与应用
本研究以积极心理咨询为研究取向，目前正在开展三项研究：第一，积极心理咨询的理论建构；第二学生课间心理保健操的深入研究与推广；第三、健心馆的理论与实践研究。
2.教育心理学的原理与应用
本研究致力于教育心理学与认知心理学、创新心理学的结合、目前重点研究知识表征与有效学习、创新性信息加工与创新性学习。
三、简历
1.学历：一师一专两本两研
师范阶段（1977－1980）：就读于沈阳市师范学校
本（专）科阶段：（1981－1988）先后就读于沈阳教育学院中文系、北京师范大学教育系、辽宁教育学院教育管理系。
研究生阶段：（1990－1996）先后就读于北京师范大学教育管理学院、华中师范大学教育科学学院。获华中师范大学教育学硕士。
2..教历：小－中－师－专－本－研系列教历
中小学和师范阶段（1968－1991）：先后执教于沈阳市苏家屯区吴家屯小学、沈阳市苏家屯区沙河中学、沈阳市师范学校。
专、本、研阶段（1992－2008）：先后执教于沈阳市师范学校（五年制大专）、沈阳大学师范学院教育系、沈阳师范大学学前与初等教育系（兼职）、安徽师范大学教育科学学院心理学系。
四、讲授课程
主要执教课程：咨询心理学、心理测量学、教育心理学、认知心理学。
五、获奖情况
《小学教育心理学》（人民教育出版社，2004），获教育部高等教育国家级教学成果二等奖、北京市高等教育教学成果一等奖；有2项课题获省厅级一等奖、3项课题获省厅级二等奖；
曾获沈阳市先进工作者、先进电教工作者、中师教育学学科带头人、心理学骨干教师、曾宪梓奖教金、沈阳大学师范学院最受欢迎教师等荣誉和称号。
六、承担课题
1、主持《辽宁城市下岗职工再就业心理障碍的测查与对策研究》，辽宁省社会科学规划2003年度基金项目。
2、主持《桐城派心理学思想研究》，安徽省教育厅2007年度人文社科重点项目。
3、主持《面向21世纪素质教育者心理素质的测验研究》，获辽宁省教育厅 “九五”教育科学优秀成果一等奖。