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阮成武

王朝百科·作者佚名  2010-04-25  
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一、基本信息:

姓名:阮成武

出生年月:1964,6

籍贯:安徽,六安

专业技术职务:教授,课程与教学论硕士生导师

二、研究领域和方向:

教育基本理论、课程与教学论、初等教育学、教师教育

三、个人简历:

1984年安徽师范大学教育系本科毕业,2001年华东师范大学研究生班结业,2002年北京师范大学高级访问学者,2008年安徽师范大学博士在读。现任安徽师范大学教育科学学院教授委员会主任,教育科学研究所副所长,关键岗教授,学科带头人,兼任中国教育学会教育学分会第五届理事,中国教育学会初等教育学专业委员会副理事长,受聘为安徽省中小学教师教育专家委员会专家。曾担任六安师范学校副校长,六安师专校长助理,皖西学院教务处副处长、评建办公室副主任、教育系主任。

四、获奖情况:

1、曾宪梓教育基金会优秀教师奖三等奖(1996)

2、安徽省哲学社会科学成果三等奖(2005)

3、安徽省优秀教育科研成果一等奖(2003)

4、中国教育学会初等教育专业委员会学术论文评选一等奖(2002,2004)

5、皖西学院优秀教师(2004)、优秀教育工作者(2005)

6、主编《小学教育政策与法规》获 “全国教师教育课程推荐使用资源”(2006)

五、承担课题:

1、全国教育科学规划课题:转型期中国教师道德形象现状调查与理论研究,主持。在研

2、全国教育科学十五规划国家级重点课题子课题:小学教师专业化建设理论与实践研究,子课题负责人,完成

3、安徽省高等学校教学研究省级重点项目:推进高校教育学科课程改革,培养教师教育创新能力,主持,完成

4、安徽省教育厅人文社会科学研究项目:中介性教师教育理论与实践的探索性研究,主持,完成

5、安徽省高等学校教学研究一般项目:普通高中教师专业发展与校本教研制度建设,主持,在研

6、参与国家社科基金项目:进城农民工子女教育问题研究,课题组主要成员,在研

六、著作、论文

1、著作、教材类:

(1)《主体性教师学》(专著),独著, 安徽大学出版社,2005

(2)《小学教育政策法规》(教育部师范司推荐教材),主编, 高等教育出版社,2006

(3)《教师体态语交流技巧》,第一作者, 燕山出版社,1998

(4)《小学教育学》(国家统编教材),参编, 人民教育出版社,2000

(5)《校本培训指南》,第一作者, 安徽人民出版社,2004

2、代表性论文:

(1)《从冲突到分享:素质教育政策新视角》 《中国教育学刊》2008,3《新华文摘》2008,12全文转载《人大复印资料》2008,7全文转载

(2)《专业化视野中教师形象的提升与统整》 《教育研究》2003,3

入选《中国教育科学》2004卷

(3)《小学师资培养教育学课程教材建设回顾与前瞻》《课程 教材 教法》2001,5

入选《中国教育科学》2003卷

(4)《小学教师养成方式变革与初等教育学课程使命》 《课程 教材 教法》2002,2

(5)《小学教师专业化与初等教育学学科建设》(合作)《课程 教材 教法》2003,2

(6)《教育学课题教学系统的理论建构与操作策略》 《课程 教材 教法》1996,5

(7)《整合与分化:中小学教师教育专业化的比较研究》 《比较教育研究》2002,11

(8)《基于和谐:国际初等教育政策价值趋向及启示》 《比较教育研究》2008,4

(9)《学校文化激励与初任教师专业发展》(合作) 《中国教育学刊》2007,11

(10)《呼唤名师效应》 《光明日报》1995—1—18

(11)《结构性调整:减轻中小学生过重课业负担的出路》 《光明日报》1996—2—24

(12)《教师教育:应该提供怎样一种教育服务》 《中国高等教育》2004,10

(13)《教师专业形象的价值取向与现实建构》 《高等师范教研究》2002,6

(14)《理性诉求:专家型校长的精神内核》 《教育发展研究》2005,4

(15)《义务教育的私事化倾向及其遏制》 《教育发展研究》2007,6

《人大复印资料》2007,9全文转载

(16)《示范性高中教师队伍建设的问题与对策》 《教育发展研究》2008,6

(17)《论师范生素质教育观念的形成与建构》 《人大复印资料》1998,8全文转载

(18)《德育一致性原则悖议》 《人大复印资料》1995,8全文转载

另在《教育理论与实践》、《教育评论》、《教育科学研究》等发表论文30余篇,题目略。

七、联系方式:

地址:安徽省芜湖市北京东路1号,安徽师范大学教育科学学院(241000)

 
 
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