题郑防画夹

内容理解惠崇烟雨归雁，

坐我潇湘洞庭。

欲唤扁舟归去，

故人言是丹青。

这首诗前三句写的是湖中景致及景色之动人，待到诗人欲买舟一游时，方明白并非真景，原来乃是画。前三句的烘托作势，目的全为闪出最后一句，足见颇费匠心，深折透辟，即以意胜。

为什么每句六个字？

律诗确实是以五七言的最多,律诗是8句或多于8句(叫排律长律),绝句是4句

但是也有6句的律诗,叫做"小律"

以及每句六字的律诗,叫做"六言律"

这些是律诗里比较偏门的东西,但是也有很多作品传世..它们可以认为是律诗的成熟和发展中的一些创新和分支..

只是最后都因为各种原因没有流传发展开来而已

多说一句:六言诗和六言律是两个概念,六言诗是很古老而常见的,<诗经>里面就有,但是只有符合格律的六言诗句才叫"六言律",当然,由于字数和普及范围等原因,六言的格律是很难像五七言律诗一样严谨统一的..

译文看着惠崇那烟雨蒙蒙的景色，听着归雁声声，让我仿佛置身于潇湘洞庭的浩淼湖波之上，情不自禁地想租小船一游，经旁人告知，方始明白此非真景，原来是画。

错误指出惠崇烟雨归雁，

坐我潇湘洞庭。

欲唤扁舟归去，

故人言是丹青。

这是诗的正确写法，而在上海九年制义务教育《语文九年级第一学期（试用本）》第六单元每周一诗中，却写成了：

惠崇烟雨归雁，

坐我潇湘洞庭。

欲唤扁舟归云，

故人言是丹青。

把“去”打成了“云”，这是很误导人的。

且意思也不通顺，背诵是望注意一下！

现此课本已改正该错误，希望其他的课本或辅导书籍不要出现此错误。