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冯泽永

王朝百科·作者佚名  2010-05-16  
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冯泽永

冯泽永男,49年生,四川省广元市人。现任重庆医科大学教授、华中科技大学同济医学院兼职博士生导师、重庆医科大学医学与社会发展研究中心主任、心理咨询师培训与鉴定中心主任、社会医学与卫生事业管理硕士导师、享受国务院政府津贴专家、重庆市学术与技术带头人、重庆市优秀教师,重庆市卫生局区域规划专家委员会专家、重庆市人口专家委员会专家、中国医学哲学学会常务理事,中国卫生经济学会理事,中国医学伦理学学会理事、中国老年学会理事, 中国自然辩证法研究会医学哲学专委会委员,重庆市伦理学会副会长,《医学教育探索》杂志副主编、《医学与哲学》杂志编委、《中国医学伦理学》杂志编委、《当代青年研究》编委,《重庆医学》杂志编委、《杏林》杂志编委,《生殖与健康》杂志编委。 1989年获霍英东教育基金青年教师奖,1995年获四川省教学成果二等奖,2000年获重庆市教学成果二等奖,4次获得重庆医科大学教学成果一等奖、一次师资培养奖、一次优秀导师奖,两次优秀教材奖。独著、主编或参编《中西医学比较》和《医学伦理学》等著作、教材26本,在国内期刊上公开发表论文93篇,公开发表文学随笔或科普文章70余篇,独著《上帝的陷阱》和《生命迷案》等长篇小说2部(含小说插图17幅),在杂志上发表短篇小说4篇。

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主要研究领域及方向:

1、社会医学与卫生事业管理:(1)卫生人力资源管理,(2)医院文化管理,(3)卫生政策研究

2、伦理学:医学伦理学

3、心理学:(1)医学心理学 (2)社会心理学

4、中西医学比较

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近5年发表的主要论文及著作:

1、用两种医药理论研制和开发药物《南京中医药大学学报》2001.1;

2、《医学与人文精神》《重庆医科大学学报》(医学教育)

3、《德与法的协同作用及其对医德建设的启示》《中国医学伦理学》2001.3

4、《个体诊所在社区卫生服务中的地位和作用》 《医学与社会》2002.1

5、《走出生命伦理学争论中的几个误区》《医学教育探索》2002.1

6、对我国器官移植问题的理性思考 《中国医学伦理学》2002.3

7、对”尊重自主权”的几点思考 《中国医学伦理学》2002.6

8、《教育与卫生,重庆大开发的关键两步棋》《医学教育探索》2003.1

9、论知情同意《医学与社会》2003.1

10、 医患沟通的伦理清障 《中国医学伦理学》2003.4

11、人口逆淘汰及其预防《医学与哲学》2004.2

12、大学生就业难的原因及其对高等教育的启示 《医学教育探索》2004.4.

13、对大学生就业难问题的几点思考《社会科学战线》2004.10

14、提高人口质量,增强西部及重庆的竞争力《东北亚论坛》2004.10

15、特色经营是中医院的必由之路《重庆医学》2005.9

16、要强企业,先养己心 《企业文明》2005.3(首篇专论)

17、汉语教育与青少年成长 《当代青年研究》2005.7

18、论医院核心竞争力及其培育《山东社会科学》2005.10

19、全社会共同努力,在发展中实现卫生公正 《医学与哲学》2005.10

20、中医院必须与综合医院错位经营《医学与哲学》2005。12

21、从胡为民现象看我国医疗领域的社会失范《医学与哲学》2006。2

22、试论医院人才的差异化激励《卫生经济研究》2006。4

23、开展HEAP,加强医院文化建设《医学教育探索>》2006/05

24、生育伦理与人口控制社会化《医学与哲学》2006.7

25、从网络时代的“文化反哺”现象谈学校思想政治工作《教学与管理》 2006.18

26、“从文化反哺”现象谈高校思想政治工作《当代青年研究》2006.6

27、创新团队中的领军人物《企业文明》2006.10

28、有差异化的人性化激励是医院激励管理的必然 《医学与社会》2006.11

29、《中西医学比较》独著 科学技术出版社 30万字2000年出版2006年重印

30、《医学伦理学》 (21世纪教材)科学技术出版社 主编 2001年出版已重印6次

31、《医学科学技术哲学》 (卫生部规划研究生教材)人民卫生出版社 参编 2002年

32、《医学伦理学》副主编(教育部规划教材)高等教育出版社2003年

33、《医学伦理学》主编 辽宁大学出版社2005.6.

34、《医学伦理学》主编(中国科学院规划教材)科学技术出版社2006年

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近5年的主要课题:

1.《重庆市人口逆淘汰的现状、趋势、原因及对策》市科委 2001-2004

2.《比较中西医学,促进医药业大发展》市教委 1999-2002

3.《中医院经营模式研究》学校创新基金2004-2005

4、《生育意愿、社会伦理与人口发展》市计生委 2006.5-2006.10

已经招收硕士研究生30多人,07年开始招收博士研究生

 
 
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