孙艺菁
性别: 男
生日: 1965-3-11
婚恋状况: 保密
星座: 双鱼座
民族: 回族
血型: B
身高: 170－175公分
性格特征: 儒雅 体型: 匀称
常用E-Mail: sun_snake65@yahoo.com.cn
教育水平: 本科/学士
职业: 教育/培训
兴趣爱好: 美食,音乐,阅读,运动
省份: 安徽
地区: 安庆
荣誉：2008年省级教堂新星称号，孙艺菁老师获准设立“名教师工作室”。
下面是他的一篇文章：《对社会有用就是成功》
由“中美文化交流协会”开展的教师互派项目在我国已经实施了十年。每年我国都要从各省中学挑选出一名优秀教师输送到美国的中学,给那里的高中生教授一年的汉语。挑选的中国教师除了英语和普通话水平有着高标准的要求外,还必须有相当的中国文化积淀。我省于2003年正式参加了该项目。
2005年初,安庆一中的孙艺菁老师从全省数百所中学的优秀教师中脱颖而出,远赴美国教授一年的汉语。近日,孙艺菁老师授业归来,我们走进了这位代表安庆教育走出国门的第一人。他向记者描述了他眼中的美国教育。
学生集体对老师说“NO”
“美国孩子对老师并不唯命是从,他们敢于对老师说NO!”孙老师笑着说:“上汉语课的第一天,美国孩子就给了我一个下马威!”
第一堂汉语课上,孙老师让每个学生都做一下自我介绍。本以为学生们会和中国孩子一样老老实实的照办,没想到班上的学生竟然集体对孙老师说:NO!他们理直气壮地说:自己和家人的情况是个人隐私,没有必要向刚刚见面的新老师和同学诉说。
孙老师向记者解释,孩子们的拒绝并不是不尊重老师,而是表达了自己内心的想法。美国孩子敢于向老师质疑,敢于对老师说不,这在中国是比较少见的。孩子们的思维很独特,充满了个性化。一些天马行空的想法常常会让老师无法预料。
美国学生学中国古诗
“最难教的课程要数中国古诗了,中国古诗蕴涵的那如画般的绝妙意境需要孩子们用想象去感受和体会。”孙老师回忆道:“我给他们讲解中国古诗的时候,先让孩子们闭上眼睛,再将译成英文的古诗朗诵给他们听,让他们全心去感受古诗的意境。最后让孩子们把他们想象中的意境画下来。”
整张空白的纸,只有左下角有一个小小的老者的背影———解读“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”
一片茂密的森林,一缕阳光从枝叶中泻入———解读“明月松间照,清泉石上流。”
作业交上来的时候,五花八门的解读方式和令人惊喜的想象力着实让孙老师耳目一新。孙老师感慨地说:“中国孩子的思维方式大多一致,因为都来自同一个正确答案,缺少了自己的创新。而美国孩子上课回答热烈,思维活跃大胆。虽然中国学生的正确率比较高,但是缺少了孩子应有的活跃思想。”
对社会有用就是成功
“中国孩子在中学阶段相比美国孩子就辛苦了很多,整个社会都对孩子形成了一个巨大的压力。”孙老师无奈地说:“我在安庆一中执教多年,曾经也尝试过很多改革,比如上课时老师讲课内容减少,学生讨论时间增多,重在锻炼学生的独立思考能力。上课气氛也因之活跃了起来,调动了每个孩子的积极性。但是很多家长对我的做法表示不满,他们觉得老师上课讲的越多越好,否则就会影响孩子学习成绩的提高。”
孙老师说,美国家长不过多干涉孩子的学习,他们更看重培养孩子如何关爱他人,关注社会。在美国,很多孩子都拥有一至两份零工,比如帮学校粉刷墙壁,或者帮校剧团调试音响。这些工作工资低廉,还需要孩子投入时间。中国家长可能会觉得这是在浪费时间和精力,但美国家长认为通过社会锻炼,孩子们学会了如何做一名积极向上、勇于奉献的社会成员。
孙老师打了个比方:我们常说中国家长“望子成龙”、“望女成凤”。那么在美国家长眼中,只要孩子成为一名对社会有用的人,这就是最大的成功。
美国老师更辛苦
“大家都觉得美国孩子的学习环境很轻松,老师应该也很轻松,其实不然。我觉得美国教师比中国教师更辛苦。”孙老师说。
孙老师前往授课的凯尔撒爵中学是坐落在新罕布什州中部的第二大规模的学校,拥有学生七百余人。由于教务处不做统一的教学安排,因此每个老师在学期开始之前都要拟订一份详细的教学规划。“教什么”、“怎么教”都要老师自己从一点一滴考虑起。
美国教育力求体现人性化,上课方式很随意,老师不要求孩子回答问题时举手和起立,宽松自由的课堂教学环境让孩子们的思想得到最充分的释放。教师上课时对孩子不同的接受能力要进行周到的考虑,保证每个孩子都能更好理解知识。
除了学术方面,学校还开设了很多跨学科的合作课程,学生可以自由选择。很多老师都有杂家风范,一人身兼多职,同时担任很多活动的指导老师,工作辛苦自然不用说。但老师们相信,只有学校提供多层面的发展机会,孩子最终才会寻觅到属于自己的一片天空,从而在成人之后享受成功人生。
孔子和中国功夫人气最旺
美国的中学生对中国到底了解多少?“我在凯尔撒爵中学做过一项调查,发现绝大部分老师和孩子都知道孔子,他们认为中国的传统文化非常了不起。”孙老师颇为自豪地说:“因此我选取了孔子的《论语》和老子的《道德经》部分篇章作为上课的主要内容,孩子们都产生浓厚的兴趣,他们十分赞同老子‘无为而治’和崇尚自然的思想。美国时下正流行‘多智能’的教育思想,当我告诉美国同事早在两千多年前孔子就提出了与之相似的‘因材施教’的教育思想,他们都惊叹地竖起了大拇指。”
“中国功夫的知名度也很高,李小龙和李连杰甚至是一些美国孩子最钟爱的偶像。”孙老师向记者介绍,他的陈式太极已经练习长达十年之久，此次他把太极也带到了美国。课上,他教孩子们静思和阴阳平衡的道理;课余,他便充当起外国人眼中的“太极宗师”的角色。不少夜校和校外的青年人都慕名而来,向他学习太极。一年下来,孙老师的太极弟子已多达二十余人。
孙老师说:“随着中国的发展,中华文化在世界上的影响力也日渐深远。我在美国的一年间,看到有越来越多的美国家长被中华文化所吸引，鼓励孩子学习中文。孩子们也渴望走近、了解中国。这就是中华文化的惊人魅力。”
我从奈何桥上走过。
孟婆说：“行路的人，喝碗孟婆汤解解渴。”
“不，我不喝，我宁愿在忘川河边忍受水淹火炙的折磨，我也一定要记得，前世是谁埋的我。”
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