进才
一、学校基本情况概述
（一）历史沿革
联洋国际社区是伴随着浦东开发开放的步伐而逐步形成的。由于高起点的统一规划，高档楼盘的相对集中并注意了生态和人文的结合等，使她在形成过程中体现出高品位、高层次、高规格的特点。经过五至六年的努力形成了东接罗山路，西至民生路，南靠世纪公园，北邻杨高路方圆2.5平方公里的地块，设计居住人口十万。为了满足社区业主对追求优质教育的需求，当时的联洋集团房产开发商与进才中学合作，有房产商出资土地，房产，由进才中学一手规划设计建成了一所高起点、设施一流的初级中学。学校从2001年8月正式开始招生，招了第一批七个班的初中学生。当初学校的管理完全融入整个进才中学的管理系统，其设置的管理实体为进才中学基础部。期间，开办初的28名教职员工的人事关系挂靠在进才中学。基础部设主任一名和三个学科教研组长，均有进才中学任命及考核。2003年8月随着学校规模的扩大，在校学生数的增长以及任教职工数的增加，同时也是为了适应上海市教委关于市级示范性重点高中建设的若干要求规定，经广大家长的建议，社会发展局批准正式成立上海市进才实验学校，成为一所具有独立法人资格的学校。首任校长书记为姚秋平，现任校长书记为潘超炜。
（二）学校近况
1.硬件设施。我校坐落于浦东新区联洋国际社区腹地，校址：金松路191号。西离区人民政府直线距离不到1公里，南离世纪公园北门不到200米，东南离新国际博览中心不到1公里。环境优美，交通便利。地处浦东行政、文化的中心地带。学校占地面积29970平方米（大约合48亩），生均占地面积24.05平方米；建筑面积29800平方米，生均建筑面积23.91平方米；体育用地面积14200平方米，生均体育用地面积11.39平方米；拥有400米环形塑胶跑道和一年常绿的天然标准足球场，曾作为米罗那届国家足球队冲出亚洲，打进2002年世界杯足球决赛圈的训练场地之一。学校还有二片室外灯光篮球场，四片羽毛球场，拥有占地面积500平方米，可供八张乒乓桌同时排开的专用乒乓房。学校绿地面积达到16715平方米，生均绿地面积13.41平方米。学校拥有700多平方米的多功能图书阅览室，能同时容纳500名学生，藏书1.7万册，还有200多平方米的开放式书吧，内有各类智力拼图，智力游戏和玩具，连环画册、少年图书、杂志等200多种1万多册。学校拥有教学用房36间，教学辅助用房25多间，其中拥有418个席位的报告厅和可容纳200人听课的公开教学演示厅。学校的食堂能提供600多人同时用餐。目前，教师人手一台电脑，基本上做到无纸化办公，绝大部分教室配备了电化教学设备和新一代多媒体教学设备。
2.生源情况。我校的生源呈直线上升的态势攀升。随着新楼盘的竣工，业主的入住，学生数呈几何级数上升，2001年开班只有初中七个班不足300人，到2004年暑假的26个班960人发展到2005年暑假招生规模达到35个班1246人。学生绝大部分来自于本社区对口的居民子女。家长的文化层次普遍比较高，父母一方拥有大学本科以上的学历达60%以上，职业的分布主要是成功商人、国家公务员、海归派、高级白领、医生、律师、教师等。当然也由于历史的原因，联洋房产在开发初期吸引了大批外地蓝印户口的炒房族，这些炒房族的子女按有关政策成了我校义务教育的对象，由于监护人住所的不安定因素造成了子女教育的系列问题，同时还由于联洋是个多元文化融合，集聚地区，外省市、港澳台、海外的生源比同类学校多，因而在对这部分孩子的中国式的教育会碰到一定的难题。我校生源依据教法院04、05两年权威性的评价是第二档：较好。
3.师资情况。我校现有教职员工102名，其中教师96名，职员与工人6名，还包括行政干部9名，初中教师64名，小学教师38名，行政干部9名。我校的师资队伍主要呈如下几个特点：
（1）教师队伍年龄结构合理。全校教师普遍年轻化，初中教师平均年龄36.3岁，小学教师平均年龄31.4岁，五年内无退休教师。
（2）教师专业素养高。本科及以上学历的教师83名，占81.37%；具有中学高级职称的教师7名，占中学教师队伍的10.94%，中级职称教师37名，占全员81.37%。80%的教师具有较强的跨学科教学能力。
（3）骨干教师梯队层次分明。现有区学科带头人1名，区骨干教师6名，区骨干后备4名，校骨干教师13名，占整个教师队伍的32.29%。分布在语文、数学、英语、政治、计算机、体育、自然、音乐、历史、化学、美术等学科，储备充足，比例合理。
（4）名牌大学优秀毕业生较多。由于学校自身的办学水平、知名度，每年吸引了大批名牌大学的全日制优秀毕业生。目前有北京师大二名毕业生、东北师大毕业的二名优秀生，有华东师大毕业的两位优秀生，还有北京第二外国语大学、上海外国语大学全日制毕业生等，而且都是些热门的专业像语、数、外等。每年又有大批新引进的优秀教师充实到我们的师资队伍。2004学年学校从80多位应聘教师中引进了28名新教师，2005年又从70多名应聘教师中引进了22名新教师。他们为学校增添了新鲜血液，更新了师资队伍结构，形成了良好的竞争机制。
（三）办学优势分析
1.依托进才中学是学校现代学校制度建设的可靠保证
进才中学是上海市首批“实验性、示范性”高中，在当今中国教育改革和发展领域独树一帜，占有一席之地。进才中学的社会知名度高，无形资产升值快，管理理念、办学模式、现代学校制度建设等为教育界同仁所认同与推崇。上海市进才实验学校是进才中学管理层一手策划、筹建、规划、创办的一所现代化高起点九年一贯制学校，是进才模式的必然演变和生成。进才实验是进才模式在基础教育领域探索和实践的必然产物。进才实验从她诞生的一刻起，就与进才有着割舍不断的血脉联系。依托进才、彰显进才、服务进才是进才实验进行现代学校制度建设的可靠保证。
2.高素质的教师队伍是学校腾飞的基本条件
进才实验学校的教师队伍是全浦东乃至全上海同类学校中最优秀的团队之一。由于学校自身的办学水平和知名度吸引和聚集了全浦东乃至全市最优秀的教师群体，教师队伍年龄结构合理、梯队层次分明、全校教师普遍年轻化；学历层次高，全国一流的名牌大学的优秀毕业生居多；每年有大量的新引进的教师充实到师资队伍中，他们已经积累了丰富的经验，独当一面的工作能力强；适应新环境的能力快、为学校增添了新鲜血液，更新了师资队伍结构，形成了良好的竞争机制。
3.高起点的学校硬件条件是学校未来可持续发展的前提条件
在寸土寸金，地价昂贵的一流国际化社区腹地，学校占有48亩土地面积，拥有二万九千平方米的建筑面积，配置有四百米环型塑胶跑道和四季常绿的标准化足球场，她的生均占有土地面积、生均占有建筑面积、生均占有体育场地面积、生均占有绿化面积、，在全上海同类学校中首屈一指，独领风骚。她超一流的基础设施和超前意识的设点布局为学校的后续发展奠定了物质基础。
4.良好的家庭教育和总体殷实的小康生活为全面实施素质教育提供了强有力的支持
我们所面对的社区是一个规模巨大，设施一流，现代化程度相当高的成熟的国际化社区。小区集聚了众多社会名流和精英分子，职业分布为成功商人、高级白领、海归派、公务员、国际人士等。良好的家庭教育背景促成了家校紧密联系，形成教育合力，有利于学校开展的培养人的全面发展为宗旨的素质教育。而总体殷实的小康生活使教育的信息化、个性化、国际化率先实现教育现代化提供了强有力的支撑。
5.现代化一流的社区教育资源有利于全体学生的全面发展
进才实验学校是全市真正意义上第一所没有围墙的绿色学校、平安学校。学校乃社区之花园，社区乃学校之家园。学校门口周围不要说50米，乃至500米都找不到任何一家不利于青少年健康成长的场所。我们的学校处于绿树环抱，草长莺飞，高楼林立，美景点点的人与自然和谐结合的包围之中，我们的学生浸润着清新的现代空气、浓郁的都市文化、和谐的社区礼仪之风。
6.充裕富足的生源是学校做强做大使之成为一所有影响、超一流的现代化学校变得可能
生源是学校的基本元素，而充裕、富足的生源是学校发展的源头。据不完全统计：在未来二到三年，随着小区的进一步成熟和业主入住率的进一步攀升，1至9年级适龄儿童的人数还将迎来一个峰值。大批优秀适龄儿童的就近入学，学校班级数还将增加，班级学生数还会扩大，教育成本必然会下降。由于选才面的扩大，学业尖子生将会增多，各级各类的学科竞赛获奖的机率也将增多，体育、艺术等的竞技水平也将提高，进一步做强做大学校使之成为一所超一流现代化学校变得可能。