创新与超常发展
创新与超常发展
作者： 贺淑曼，陈龙安，陈劲编著
出 版 社： 北京工业大学出版社
出版时间： 2009-10-1
字数： 275000
版次： 1
页数： 260
印刷时间： 2009-10-1
开本： 16开
印次： 1
纸张： 胶版纸
I S B N ： 9787563921874
包装： 平装
所属分类： 图书 >> 家庭教育 >> 家教方法
定价：￥30.00
内容简介天者的本质是创新。人人都能创新，人人都可能成为天才。
创新学、心理学、教育学、人才学领域的最新理念。
汇集30年超常人才教育经验，构筑天才教育最新理念。
10余位著名教授、校长、学者解析超常人才的天赋与创新思维。
剖析200多个创新案例、几十个互动训练及脑力测试
如何创新才能成为天才呢？怎么圆普通人的天才梦？请打开本书吧……
赢在未来的奥秘是什么？
快速获取信息的秘籍是什么？
怎样提升学力？
为什么很多科学家、政治领袖、企业家乃至诺贝尔奖获得者的智商才中等？
如何开发沉睡的大量的脑潜能？
如何进入创新的殿堂？
什么是天才的导航机制？
本书给你答案……
作者简介贺淑曼 教授，长期从事心理素质和超常人才的教育、教学及研究工作，原在中国科技大学少年班从事超常教育研究和实践工作，1994年调到北京工业大学，历任心理咨询中心主任、顾问，青少年发展心理教研室主任、顾问。曾在国内外讲学100余次，听众万余人。 社会兼职诸多，如：中国人才研究会超常人才专业委员会理事长、学术委员会主任，台湾中华创造学会名誉顾问，若干教育、心理机构顾问及若干中、小、幼教育顾问。 近十年来主要著作有： 《21世纪人才心理素质教育丛书》《当代潜人才心理优化丛书》《超常人才教育丛书》（与台湾著名专家合著，正在陆续出版），其他著作和校内教材、手册等20余部，在国内外发表论文60余篇。 个人荣誉诸多，如：第九届共青团中央“五个一工程”优秀文化作品奖，中国人才研究会超常人才专业委员会超常人才教育开创奖，世界天才儿童协会亚太资优联盟“作育英才，引领特教”奖，中国科技大学少年班优秀班主任奖等。
目录徐序
林序
顾序
第一章 知识创新——信息时代的天才思维
一、想象力——创新的基本元素
1.想象力：人皆有之
2.疯狂联想与梦想：成就天才
二、知识创新——人类又一次革命
1.知识创新：面对高新难
2.知识英雄：知识创新的先锋
3.知识经济：崇尚知识和人才
三、知识创新——唱响超常人才教育
1.现实告诫我们：天才不一定都高智商
2.理论告诫我们：智商有悖创造教育
3.思维力教育：圆普通人的天才梦
4.思维力训练：让你由聪明变英明
四、团体训练——唤醒你的想象力
【聚焦本章要领和精华】
第二章人脑与创新——左右脑双赢
一、创新的大脑——赢在变革
1.认识左右脑：分工及功能互换
2.多元思维：学科交叉创奇迹
3.信息时代：创新思维的本质变革
二、全脑学习：高效的“感知”学习
1.观察感知：正视你的视觉潜力
2.听力感知：正视你的听觉潜力
3.一目十行：不再是神童的专利
4.过目不忘：人人都可掌握
三、像天才一样用脑：赢在脑力
1.天才：怎样使用你的右脑
2.测测你的脑力：了解自我
3.脑力开发：左右开工
4.脑力升华：视觉想象的奇效
四、团体训练——脑力升华训练
【聚焦本章要领和精华】
第三章创新人格——创新的源头与屏障
一、人格——创新的源头和保障
1.创新的动机：兴趣、需要、刺激
2.创新的保障：热忱和态度
3.创新型人格：好奇与冒险
4.创新型人格：独创与坚忍
二、创新的心理屏障——突破创新障碍
1.从众心理：需要跨越的栅栏
2.自卑心理：需要突破的心理障碍
3.思维定式：创新的枷锁
4.书本定式：别把书本当圣经
5.权威定式：假如权威错了
6.经验定式：别把经验当真理
三、团体训练——六顶思考帽
【聚焦本章要领和精华】
第四章问题意识和创新思路——创新的关键
一、问题意识——创新的伟大开端
1.什么阻碍我们发现问题
2.发现问题：观察力与鼓励
3.十字提问法：陈龙安口诀
4.七问法：5W2H法和7R法
5.头脑风暴法：疯狂想象
6.爱的“问想做评”：陈龙安思维法
二、创新的基本思路——集中+发散
1.集中思维：目标、归纳与提升
2.九官格法：易经的时空发散
3.魔球发散：许国泰的亿万条思路
三、成就创新从思维到行动
1.创新思维流程：集中一发散一集中
2.3Q法：创意的温情与要领
……
第五章脑电波与第六感——成就更多天才
第六章思维品质与自主创新——创新与创业天才
第七章发明的思维技法——提升发明技能
第八章网络创新——天才辈出的沃土
主要参考文献
后记