东山书院
一、湖南省湘乡市－东山书院东山书院始建于1895年（光绪二十一年），迄今已届百年。这里，历史悠久，英才辈出，具有光荣的革命传统。
书院初建时曰东山精舍，1900年改称东山书院，1905年建产湘乡县公立东山高等小学堂，1940年改办中学，名曰湖南省私立东山初级中学，直至全国解放。1951年，私立东山初级中学与湘乡市一女子职业学校合并为湘乡市一初级中学。1952年，中南军政委员会教育部决定在书院旧址恢复东山学校，定名为“湖南省立东山小学”。1958年9月10日，毛泽东给师生写信并题写校名后称东山学校。现在东山书院已成为一所完全中学。
1880年（光绪十六年），下里（亦称首里）士绅许时遂、黄光达、陈膺福、王晓棠、蔡中銮、庾亿、潘学海、许襄云、杨容熙、彭国霖等十余人，因本地学子求学不便，在知县严鸣琦的支持下，发起集资筹建东山书院。光绪十七年，新疆巡抚刘锦棠因病返乡，为筹建书院捐银二千两，被推为倡修。
1895年，书院建设尚未动工，而清朝政府在甲午战争中一败涂地，签订了丧权辱国的《马关条约》。面对国是日非，民族危机空前严重的形势，许时遂等人痛感建立旧式书院，培养崇儒通经的旧式人才已不能满足国家的需要，必须培养能够“兴国而强兵，足民而丰财”的实材。而要培养这样的人才，唯有兴办带有救亡图存性质的新式学校，学习西方的自然科学知识和社会科学知识。于是，他们在当年的十二月初六日，直接上书湖南巡抚、维新派的积极支持者陈宝箴，要求“仿湖北自强学堂成法”。“及时兴办”东山精舍。陈宝箴对他们的禀文和《东山精舍章程》非常赞赏，因此当日就批复：“仰湘乡县移令该，转饬东山精舍绅董，迅速举办，以收兴学育才之效。”
东山精舍的最大特点是设算学、格致、方言、商务四斋，分科造士。格致是声、光、电、化等自然科学的总称，方言指语言文字，目的是造就翻译人才。培养人才强调“崇实”，“教之以实事，程之以实功”，以便“养成材”。
1898年戊戌变法失败，清政复古，东山精舍自行解体。它存在的时间不长，但是它开了湖南新式教育之先河，其意义是很大的。同时，它马社会面要作为办教育的出发点，“培养实用人才，以济当时之急”的办学方向，也是值得继承和发扬点。
东山书院从1890年开始筹建，1896年十二月奠基，1897年（岁次丁酉）建成正厅三进，1900年六月全部落成。事阅十年，工程和一万四千七百一十四千九百文。主其事者，除许明遂等十人外，尚有刘昌炎（筹捐）、谢崧岳（工程）、杨翼卿（度支）等人。书院辖田854.2亩，房屋六座，林牧场两处，岁收租谷一千三百五十五石一斗，作为办学经费。
书院正厅三进，东西各五斋，合计六十余间。整个建筑规模宏伟，屋宇轩昂，环境幽雅。“主讲有堂，游憩有所，斋房庖福，网不备具。枕山面面野，环以大溪，缭以长垣”，确是一个求学的好地方！书院门额为汉白玉石，上书“东山书院”四字，为当朝书法家黄自元所书，正厅左廊墙上上有知县陈吴萃所撰《东山书院记》。
书院落成后，当年十一月十五日开始课士。东山精舍随之改称东山书院。1905年（光绪三十一年）七月，里绅士王刚、杨炳谦、彭梦日等发起东山书院改为湘乡县公立东山高等小学堂，1905年正月开始招生，学制三年（1921年后改为两年）。从此时起至1940年，共办45个班，毕业学生2000余人。起初以天干序班，从第八班开始改为数字序班。
东山高等小学堂订有校训，谱有校歌。校训曰：“公诚勤俭”，制以黑底金字匾悬于正厅。两旁在柱上有楹联一副：“公毕方将私治，师严然后道尊”。高等小学堂的课程设置，教学管理和教学方法，是按照现代学校的原则和要求进行的。当时课程有修身、国文、历史、地理、数学、物理、化学、英语、体育、图画、音乐等。教学方法强调主导和主体、教与学、理论与实践的结合，做到了循循善诱，生动活泼。
东山高等小堂有一支优秀的教师队伍，有一批象李元甫、龚翼鹏、肖岳英、沈春龙这样的思想进步，慧眼独具的教师。龚翼鹏治校严谨，教学勤奋，在他担任堂长时期，学生成绩优良，受到了湖南省提学使司的嘉奖。李元甫热心教育事业，积极倡导新学，而且慧眼识珠。毛泽东来学校报考时，李看了他的题为《言志》的考试作文后，立即大加赞赏，认为他是“一名救国材”，并且破格录取了他。后来又支持他去长沙报考中学堂。肖岳英一生清贫，淡泊名利，热爱教育事业。他和儿子肖三、肖子升给了毛泽东这个农家子弟很大的支持和帮助。岳英先生的子孙为了弘扬他关心教育事业的，还把他仅有的一点遗产捐给了东山学校，设立了“肖岳英奖学金”。沈春农早年参加民主革命，1925年入党，大革命时期投身于农民运动，最后慷慨就义。此外，还有不少知名与不知名的进步教师。例如：一九三０年杨再麟烈士被国民党反动派杀害于涟水河畔，第二天就有一位东山高等小学堂的教师写诗愤怒声讨：龙城风暴涟水寒，壮士热血洒沙滩。一十八年成好汉，镇湘台上看青山。”
东山高等小学堂以其关心国家民族命运和教学内容新著称于时，闻名遐迩，因而吸引了一大批追求真理的热血青年。毛泽东就是一例。他是湘潭人，本不属学校招生范围，但他久闻其名，极想来校求学。一九一０年秋，毛泽东考入东山，编在戊班。在这里，他不仅接触到了康、梁的变法维新思想，而且受到资产阶级民主主义文化，即西方社会科学和自然科学的启蒙教育，因而眼界大开，萌发了“改造中国与世界”的雄心壮志。毛泽东曾经深情地说：“我是湘潭人，但受的是湘乡教育”，“我在这个学堂有了不少进步”。
高等小学堂时期是一个人才荟萃的时期。除毛泽东外，新民学会创始人之一的肖子升曾就读于第一班，肖三就读于二班，柳宗陶（股东区特委书记）就读于四班，易礼容就读于七班，陈赓和杨幼麟就读于九班，毛泽覃就读于十班，谭政就读于十六班。据我们不完全的统计，仅民主革命时期为革命牺牲的烈士就有九人。大革命时期，湘乡的农民运动是闻名全国的。领导这一运动的骨干，大多数是东山高等小学堂的校友。
如今，书院虽历尽百年沧桑，但在历代东山人的努力下，东山书院仍保存完好，仍是古朴典雅、庄严肃穆、斗拱飞檐、美轮美奂。毛泽东、谭政、陈赓、肖三、易礼容学习过的教室、寝室、自修室，让人遥想起领袖、将军、诗人、学者砥砺学业，指点江山的豪迈情情。而书院外则是石桥横跨、便河清清、绿树红花、鸟声清脆，让人觉得百年书院是古朴而不失清新，庄严而又见活泼，身处其中，离了闹市喧嚣，只有百年文化气息扑面而来，心中一片澄静空明。
书院也被列为了省文物重点保护单位，东山学校也因光荣的革命传统成为了湘潭市爱国主义教育基地。2006年05月25日，东山书院被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名单。
二、广东梅州－东山书院东山书院是梅州古老的书院之一，由王者辅在清乾隆十一年（1746年）倡建, 已漫越了二百六十多个春秋。东山书院为“三进二横”的建筑结构，其前吸周溪水之清新，后袭东山岌之灵秀，邻傍状元桥之重彩。乾隆年间，梅县境内共建有九间书院，城中有四，即培风书院、东山书院、崇实书院和周溪书院。如今城区仅存东山书院。从古老的书院到现在的东山中学，一脉相承，弦歌不绝。是我梅州教育发展史的一个缩影。
东山书院脉承着嘉应州弥足珍贵的文化传统，在不同的历史时期，它厚实的门墙青瓦传承着灵动的历史，录载着梅州人文。清光绪三十年（1904年）爱国诗人、外交家、教育家黄遵宪先生，在书院创建“东山初级师范学堂”，培养了众多爱国兴邦之士。爱国名士丘逢甲先生亦曾讲学于东山书院，在东山书院撰写了嵌“东山”长联，楹联含蓄地道出东山书院虽僻处山乡，亦足承载客家人不凡之志。
1913 年，“既是精英桃李，又为创校勋贤”的叶剑英元帅，率一批有志青年，参与创立了东山中学，由此揭开了古旧书院新的华彩乐章。一批批国家栋材从古书院中走出，其中有为冲决历史桎梏、挽救国家危亡、振兴民族命运壮烈牺牲的东山英烈；有运筹帷幄，为民族独立、中华复兴作出突出贡献的叶剑英元帅；有骁勇善战的萧向荣将军；有叶选平政协副主席、原省委书记林若、曾毅院士、曾宪梓博士等众多英才。代代青年才俊从书院中走出，成为遍布海内外的东山校友，他们在各条战线上的频频捷报，更生动、更深刻地延续着书院的辉煌。
2004年书院作为梅州市委、市政府建设“文化梅州”的八大工程之一得以重修，于2005年10月15日完成。修复后的东山书院，随着人文内涵的不断充实，已成为文化梅州建设的新景观，百年书院正续写新的历史篇章。
三、浙江温州－东山书院旧在华盖山，来王开祖讲学处。后世称东山书院。明嘉靖十二年（１５３３）毁于台风，三十一年知府龚秉德重修，清雍正十年（１７３２）巡道芮复传移建于城东南积谷山麓。乾隆二十年（１７５５）巡道未椿修，二十四年门（１７５９）引巡道徐绵、知府李碗、知县崔锡次第重修。同治二年（１８６３）巡道周开锡将其经费拨给中山书院，东山书院月保遂废。
四、江西余干 — 东山书院宋淳煕间赵汝愚等闻朱熹“得道统之正”，乃建馆城冠山东峰，延朱熹主讲其中。从弟汝靓、子崇宪及曹建等师事之。朱熹题其堂曰“云凤堂”。后为人所据。李荣庭赎复之。后又为兵毁。明初一度入于寺。弘治二年(1489)知县沈时重建于绝顶。不久又毁于战火，正德六年(1511)巡抚任汉命知县徐冠迁建于冠山之中峰。中构堂5间，南向有祠，堂之东仍构云凤堂，西筑讲堂，东西廊号房以处讲学者。规制为之一新。提学副使李梦阳为记。万历八年(1580)复废。继就二贤祠基址重建，明末圮。清顺治十一年(1654)兴屯道翟风翥堕修，题额“高风百世”。内祀朱熹，以赵汝愚、赵汝靓、曹建、柴元裕、饶鲁、胡居仁等配享。翟自为记。康熙十二年(1673)知县江南龄会同邑士民增建，自为记。嘉庆十五年(1810)重修云凤堂、千越亭、集义堂、慎独堂、丽泽堂、文昌宫、魁星阁，后又在门外阶下建入德门坊，道光三年(1823)书“明体达用”横匾与“读书志在圣贤，为官心存君国”联语悬之。同治七年(1868)邑人重修。知县常山凤立《捐置东山书院膏火经费善后规条》，立定经费管理、生徒膏火额数与发放、扣除，考课取录及对生童的奖惩制度等。