高埗镇中心小学
高埗镇中心小学是高埗镇人民政府首期投资1500多万元，于2001年9月落成启用的新校。学校占地50亩，建筑面积20210平方米，现有教学班18个，学生800多人，教职员工53人。校园分办公区、教学区、运动区、生活区和园林小区五个功能区。教学区是由教学楼、科学楼、图书馆、架空层活动大厅、教学楼间庭院和小广场连结一体的建筑群组合。是一所设计精巧、布局合理、环境优美、功能齐全的现代化小学。
一、 先进的设施设备。
在高埗镇委镇政府的高度重视和大力支持下，创办一年来先后累计投入近300万元，用以改善办学条件。学校按教学功能多、标准高的要求，按整体规划，分步实施的指导思想，按省一类标准逐步配齐了教学的设施设备。包括200米标准环形跑道运动场、篮球场；200多平方米的生物园；校园网络中心、多媒体电教中心、多媒体电脑室、电脑课件制作室、校园广播系统、图书阅览馆，风雨活动室、音乐室、舞蹈室、美术室等20多个功能室，也营造了健康向上的校园文化环境。
二、 明确的办学宗旨。
学校以邓小平同志关于"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，办"规范＋特色"学校，育"全面＋特长"学生，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打好扎扎实实的基础为办学的根本任务。
三、 完善的管理网络。
学校初步构建并试行适合实际需要的岗位职责明确，指挥效应强的垂直式按章治校，层级负责，民主管理的职能管理系统。
1、 试行校长→教导、副教导→级组长、科组长、后勤组长等层级领导体制。校长定岗在制定计划，建立规范，组织学习，培养骨干，加强薄弱环节等统筹全局的工作上。教导主任负责德育和总务工作。副教导主管教学。级组长，后勤组长和科组长等分别协助教导和副教导开展教育教学工作。
2、 试行教导主任→少先队辅导员、级组长→班主任等教育层级管理机制。
3、 试行副教导→科组长→任课教师等教学层级管理机制。
四、 良好的校风建设。
校风：文明、守纪、求实、创新。
教风：敬业、爱生、严谨、奉献。
学风：勤思、博学、谦虚、奋发。