黄年春
黄年春，男，汉族，1965年生，湖南省衡阳市特殊教育学校教师，中学高级。从教29年来，长期担任班主任工作，关爱每一位学生，坚持走访问题学生家庭，积极帮助贫困学生。2005年，主动申请调到特殊教育学校，对弱智生无微不至的关怀，连家人都嫌弃的孩子，他也不放弃。经努力，为在校残疾生每人每学期争取了500元生活补贴。提出了“学生需要什么教什么，学生能学会什么教什么，学生怎么学会就怎么教”的特殊教育理念，开发了特教德育校本教材《沟通与交往》。曾获全国模范教师荣誉称号。[1]
黄年春，男，汉族，1965年生，湖南省衡阳市特殊教育学校教师，中学高级。从教29年来，长期担任班主任工作，关爱每一位学生，坚持走访问题学生家庭，积极帮助贫困学生。2005年，主动申请调到特殊教育学校，对弱智生无微不至的关怀，连家人都嫌弃的孩子，他也不放弃。经努力，为在校残疾生每人每学期争取了500元生活补贴。提出了“学生需要什么教什么，学生能学会什么教什么，学生怎么学会就怎么教”的特殊教育理念，开发了特教德育校本教材《沟通与交往》。曾获全国模范教师荣誉称号。[1]