课堂品味

落地堂认为：

课堂品味指的是对培训、讲座等授课现场的综合考量指标之一。

品：人品、品质、品德等。这里更多的指授课老师在课堂上的品质、德行等。是对培训师综合素质的一种考量。比如，满口脏话、低级趣味等较多的培训师，其课堂品味不会高。

味：味道、回味等，像听完一首高雅的曲子让人有余音绕梁的效果一样，培训课程的内容也有层次之分。所以，味更多的是对培训和讲座课程的一种综合考量指标，要求内容能发人深省、受益匪浅、醍醐灌顶，对学员有真正的指导作用，让学员有较深的震撼和领悟。

所以，课堂品味与落地效果一起并列为对培训、讲座效果两大较高层次的考核指标。课堂品味更多的强调培训和讲座现场的质量，落地效果则更多的强调培训、讲座及后续一切相关应用活动综合效果的质量。课堂品味和落地效果是每个培训师、培训公司及培训课程都应该不断追求的两大目标。