报复
1.词语解释
【词语】：报复
【拼音】：bào fù
【释义】；
（1）古代报恩、报仇都叫报复。《汉书·朱买臣传》：“悉召见故人与饮食，诸尝有恩者，皆报复焉。”；《三国志·蜀志·法政传》：“一食之德，睚眦之怨，无不报复。”
（2）指回答；回信。《北史·萧宝夤传》：“门庭宾客若市，而书记相寻，宝夤（音；吟）接对报复，不失其礼。”
（3）指通报。无名氏《鸳鸯被》楔子：“不必报复，我自过去。”
【基本解释】
报复 bàofù
1. [report]∶回复;报告
回书报复元帅
2. [make reprisals;retaliate]∶古时指报恩或报仇,现指报积怨、愤恨
打击报复
3. [get even with]∶跟某人算账
报复了折磨他的人
报复 bàofù
[revenge] 报积怨、愤恨的行为或实例
图谋报复
【详细解释】
1. 酬报；报答。
《汉书·朱买臣传》：“悉召见故人与饮食诸尝有恩者，皆报复焉。”《三国志·蜀志·法正传》：“外统都畿，内为谋主。一湌之德，睚眦之怨，无不报复。”
2. 指报积怨、愤恨。
巴金《家·十版代序》：“我更不愿意把小说作为报复的武器来攻击私人。” 田汉 《获虎之夜》：“ 易四聋子 知道母老虎一定要报复的。”
3. 答复；应对。
《北史·萧宝夤传》：“门庭宾客若市，而书记相寻， 寳夤 接对报复，不失其理。” 元刘祁《归潜志》卷七：“布衣有事或数谒见在位者，在位者相报复甚希。”
4. 犹报应。
《北齐书·孝昭帝纪论》：“岂幽显之间，实有报复，将 齐 之基宇止在于斯，帝欲大之，天不许也？”《二刻拍案惊奇》卷二十：“ 贾廉访 昔年设心拐去的东西，到此仍还与 商 家用度了。这是羹里来饭里去，天理报复之常。”《儿女英雄传》第二四回：“人都道是舅太太怜恤孤女的一片心肠；我只道这正是上天报复孝女的一番因果。”
5. 禀报；报知。
元关汉卿《陈母教子》第四折：“令人报复去，道有 陈婆婆 同四个状元来了也。”《水浒传》第三九回：“正值知府退堂在衙内，使人入去报复，多样时， 蔡九知府 遣人出来邀请。”
6. 往复。
南朝 陈徐陵《武皇帝作相时与岭南酋豪书》：“夫否终斯泰，屯极则亨，若日月之回环，犹阴阳之报复。”
2.报复心理是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪。在中小学生中 ,这种情绪潜藏着极大的危险性。
报复心理的种种表现形式
以牙还牙式的报复。在日常活动中 ,笔者发现低年级学生在身体接触方面的报复倾向严重 ,只要别人碰了他一下 ,不管你是有意的还是无意的 ,他都会马上打那个人一下。
恶作剧式的报复。如用扔、拍、丢弃别人的物品来实施报复 ;用对方害怕的东西吓唬他 ,如把癞蛤蟆等放入对方的课桌。
间接式的报复。有些学生知道自己斗不过对方 ,就把自己的委屈告诉老师 ,通过让老师批评对方来平衡自己的心理 ,也含有报复的成分 ;有的孩子则告诉父母、亲戚 ,让他们替自己出气 ;有的孩子甚至叫几个“哥们儿”教训对方。失去理智的报复。有个中学女生与男生发生冲突 ,男生给了她一巴掌。一气之下 ,她冲回家拿起菜刀 ,回到学校砍了那个男生两刀。
报复心理形成的主要原因
第一与家庭的抚养方式的有关。有的父母对子女过于严厉和粗暴 ,孩子就会在心里积压下报复情绪 ,即使成年后 ,只要稍稍受到不公正待遇 ,就会产生不可遏制的愤恨并实施报复。
第二与学生的压力太大有关。如今的学生压力非常大 ,精神长期处于紧张状态 ,即便没人动他 ,他也随时会爆发 ,如果有人恰好惹了他一下 ,他当然是一触即发 ,马上报复。
第三与我们的管理方式有关。目前 ,我们的管理方式存在很大的弊端 ,使学生的注意力过于集中在某些细小的事情上 ,导致培养出来的学生都是斤斤计较的人 ,谁要是做了对自己不利的事情 ,他必然记仇 ,并想方设法地报复。
第四与学生的个性有关。有些学生过于以自我为中心 ,当有人与自己的行为相冲突时 ,他首先想到的便是对方有意跟自己过不去 ,于是立即想出报复的方法。在报复的同时 ,他照样认为自己这样做非常正确 ,对方是“罪有应得”。第五与影视、文化有关。学生的许多报复行为是从社会环境中习得的 ,其中电影、电视对孩子的影响之大常出乎人们的估计 ,与之相似的报刊也很泛滥 ,使学生深受其害。
摒弃报复心理的主要措施
第一 ,父母与教师以身作则。不少父母和教师在日常生活中遇到令自己不满意的事 ,经常采用报复手段来处理问题 ,会对孩子产生消极影响 ,觉得大人们都如此 ,自己当然也可以这样干。因而父母和教师必须在孩子面前树好榜样 ,做到心胸开阔 ,气度大些 ,让孩子感到报复不是君子所为。
第二 ,营造宽松的环境。父母与教师要营造一种比较宽松的环境 ,不要让孩子过得那么压抑 ,即便遇到不开心的事 ,也有人可以倾诉。这样孩子就不会把报复情绪积在心里。
第三 ,换位思考。在人际交往中 ,不可能没有利害冲突。我们要教孩子在遭受挫折或不愉快时 ,不妨进行一下心理换位 ,将自己置身于对方的境遇之中 ,想想自己会怎么办。只有设身处地 ,以心换心 ,才能真正理解人 ,从而摒弃报复心理。
第四 ,学会宽容。鼓励孩子在学习中提高认识 ,在交往中增长见识 ,懂得人生是一个漫长的过程 ,要具有宽容的精神。我们应该让学生在发生矛盾的后果中体会到 ,只有团结友爱、宽容谦让 ,才能享受到快乐。
第五 ,多考虑报复的危害性。提醒孩子想一想 :当你从报复行为中体会到一时的“解恨”和给报复对象造成危害时 ,自己会不会得到对方更大的反报复 ?会不会受到社会舆论的谴责 ?会不会触犯刑律 ?须知 ,欲加害于他人的人 ,最终多半是害了自己。
报复的意思:打击批评自己或损害自己利益的人。
英文是 “retaliate”，是指对批评自己或损害自己利益的人进行打击。