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罄竹难书

王朝百科·作者佚名  2009-10-31  
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罄竹难书 [qìng zhú nán shū]

成语解释罄:空,尽。竹:指竹简。书:写。把竹子用完了都写不完,比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完(古人写字用竹简。竹子是制竹简的材料)。

相关人物:宇文化及李密翟让

成语出处: 《旧唐书·李密传》:“罄南山之竹,书罪未穷;决东海之波,流恶难尽。”

成语示例: 沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹,真是所谓~。★邹韬奋《抗战以来》

注意字型区分:不能写作“磬竹难书”

典 故:

李渊自从在太原起兵以后,自任为大将军,积极地向隋军进攻。

这个时候,突厥的力量很强,李渊因为一方面担心突厥坏事,一方面又想要借用胡人剽悍的胡马,所以听从别人的建议,向突厥的始毕可汗谈和,双方约定:“若得攻入长安,民众土地归于唐,金玉缯帛归于突厥。”

李渊为争取人心,大开粮仓,救济灾民,并且乘机招募义兵。然而,这些义兵都是乌合之众,没有经过检阅练习,所以带领起来万分辛苦。

此时,李密在现在的河南省东部,拥有极大的力量,而且发表了一篇著名的檄文声讨隋炀帝,其中的名句有“罄南山之竹,书罪无穷;决东海之波,流恶难尽。” 这句话的意思是,用完南山的竹子做简策,也写不完炀帝的罪状。罄是用尽的意思。用东海的滔滔大水,也洗不完炀帝的罪恶。以后我们形容罪状之多,写都写不完,称之为“罄竹难书”,这就是此句成语的由来。

自从这一篇檄文一出,海内轰动,人人传阅,李密的声势如日中天,各地反隋的领袖如窦建德和徐圆朗等纷纷上表,劝请李密即天子位,李密却以为洛阳尚未拿下,还不必急在一时。

因为李密的声势浩大,所以李渊想要来拉拢他,遣使通书。李密自以为力量雄厚,要求李渊率领步骑数千到河南来,当面缔结盟约,由李密自任盟主。

李渊不敢得罪李密,却又不想跑到河南去。他笑着说:“李密这个人如此夸矜自大,我正准备进兵关中,如果一口回绝他,等于平白又多了一个敌人,不如拍拍他的马屁,使他更为骄傲,然后再慢慢观看鹬蚌相争,好来坐收渔利。”

于是,李渊就命令温大雅回了一封书信给李密,信上说:“天生万民,必有司牧,当今能为司牧,作为天子者,除了你还有什么人?老夫年逾知命 知命为五十岁 ,没有这个野心了。愿意跟着大弟你,攀鳞附翼。”

李密见到信,看得眉开眼笑,乐不可支。从此,对李渊深信不疑。

有关争议中国台湾地区前领导人陈水扁乱用成语 “罄竹难书”闹笑话

陈水扁乱用成语,竟然说义工的义行“罄竹难书”,成为台湾政坛一大笑话。

据报道,2006年5月20日陈水扁到海滩捡垃圾。在卖力捡了满袋垃圾后,陈水扁赞扬台湾志工精神时说:“有很多我们的志工团体,不管是政府代表或者是民间企业帮忙等等,这些都是罄竹难书,非常感人的成功故事。”报道称,太阳太大了,陈水扁被晒昏了吧。

不料,22日台湾的教育部门负责人杜正胜在立法院接受质询时,还要拍马屁“护主”。杜正胜说,“罄是用尽,竹就是竹片,是在纸张发明前的书写工具,难是难以,书就是书写,翻成今天现在的话,就是用尽所有的纸也写不完,也就是要做的事实在太多。”

国民党立委李庆安质问:“所以部长你觉得这个形容没有错?”杜正胜说:“单单就这四个字,没有错。”李庆安嘲讽说,不要因为陈水扁说错你就硬拗。你对教育的贡献真是“罄竹难书”!一句话让杜正胜哑口无言。

根据台湾教育部国语辞典的解释,“罄竹难书”的意思是:即使把所有竹子做成竹简,也难以写尽。《旧唐书》卷五十三《李密传》:“罄南山之竹,书罪未穷;决东海之波,流恶难尽。”后世于是就用“罄竹难书”比喻罪状之多,难以写尽。

陈水扁用错成语露怯 台官员奉迎胡解成语出丑

台政府教育部门负责人杜正胜2006年5月22日上午在台立法院教育委员会“说文解字”,为成语“罄竹难书”下了新的批注,意思是“用尽所有的纸张都写不完”。杜正胜胡解成语,遭到立委嘲讽和岛内中文教师的反弹。

据台媒报道,陈水扁20日在白沙湾当环保志愿者净滩时表示,台湾义工的贡献是“罄竹难书”。杜正胜22日上午在台立法院回应相关质询时表示,“罄是用尽,竹是竹片”,“罄竹难书”用现代白话文来说就是“事情多到连纸张都写不完”。

针对杜正胜对成语做出新的“注解”,中国国民党籍立委李庆安则批评,这是替陈水扁说错话在“硬拗”,她质疑,如果学生作文中出现“老师对我的恩惠真是罄竹难书”,这样算对还是不对?杜正胜则回答说,“我不能当阅卷老师”,李庆安最后语带嘲讽地“赞许”杜正胜对教育的贡献“罄竹难书”。

杜正胜歪解成语也引起了岛内教师的反弹,台媒引述台湾中山女中语文教师李素真的话指出,“罄竹难书”一词源自于《吕氏春秋》,是指一个人的罪恶太多,就算用尽所有的竹子,也写不完罪状。罄竹难书是“负面”形容词,不应随便解释。

补充《汉语成语考释词典》(商务印书馆)云:“指事实很多,难以写尽,多用来指罪恶,间或指功绩。”

对一个词语,如若我们仅掌握它的“通例”,而不识它的“例外”,只知其—,而不知其二,那就有可能陷入绝对化的境地。

《王洛宾墓志铭》一文,文末铭文里又出现这一成语。“铭曰:…民间瑰宝兮撷之于民,人间绝唱兮得之于心。传歌之志兮可嘉可钦,洛宾之功兮罄竹难书。”读后则更为惊愕,因为这里竟用“罄竹难书”来赞颂西部歌王王洛宾的功绩。

邹韬奋先生《抗战以来》:“沦陷区的同胞在抗日战争中所表现的奇迹,真是所谓罄竹难书。”

 
 
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