发现式学习
发现式学习主张学生独立学习、独立思考，自己发现问题，自己解决问题并得出结论的一种学习方法。它的目的在于最大限度地发挥学生学习的积极性、主动性和发展学生的各种能力，培养他们的探索与创新精神。发现式学习主张采用让学生探索、研究、讨论、争论、辩论的开放教学方式。发现式学习主张在教学中，教师引导学生围绕着一定的问题，依据老师和教材所提供的材料，积极思考、探索和发展相应的原理和结论，从而使学生在学习期间就培养独立思考、独立钻研、独立探索的学习态度和执著追求的精神。
“发现”一词的本意是经过研究、探索等方式看到或找到前人没有看到或未曾找到过的事物或规律。发现式学习中的 “发现”含义却与此不尽相同。这里的 “发现”不限于寻求人类尚未知晓的事物，确切地说，它包括 “人类尚未知晓的事物”（对学生来讲很难发现、极少发现）和人类已知而学生未知的事物，即学生所不知道的事物均属“发现”之列。