大连市第九中学
新校舍落成
新校舍落成大连市第九中学，坐落在风景如画的劳动公园东侧，是一所以培养大批优秀的初中毕业生而享誉省、市内外的初级中学。大连市第九中学原位于中山区杏林街60号，该校舍始建于1951年，为砖混结构，占地面积10876平方米，建筑面积6967平方米，现有学生1825人。该校校舍陈旧，电线、供暖设施老化，存在安全隐患，并且教学使用面积严重不足，满足不了现代教学需求，特别是紧邻商业闹市区，车辆噪音严重，环境恶劣，不适应教育教学发展。经区政府领导与专家多方面考察论证，同意对第九中学进行易地换建。新校舍选址在中山区自卫街24号即邮电枢纽南侧地域，新九中的设计标准为24个班型的初中，占地面积9495平方米，建筑面积13700平方米。在市委、区政府“把九中建设成大连市最漂亮的初级中学”的指示下，在区委、区政府及区教育局等部门的高度重视下，2006年学校迁入额位于昆明街199号的现代化新校舍。新校舍占地近一万平方米，建筑面积21378多平方米，近6500平方米的操场拥有人工草坪的足球场，塑胶排球场、篮球场、羽毛球场等完善的室外活动场地，还有普通教室30个，专用教室12个及报告厅、体育馆、多功能厅、总控室、演播室、电梯、监控系统等一流的设备设施，并在全市中小学首家用等离子电视替代大屏幕投影进行教学，实现了教师人手一台笔记本电脑。
教师团队
学校现有教职员工118人，其中高级教师占59％，本科学历教师占78.1％，研究生学历教师占17.1％，，市、区级骨干教师26名，大连市学科带头人2人。在区“三杯赛”中，学校获奖教师人数多次位居全区首位。近年来，学校先后承担国家、省、市级研究课题31项。曾在一个年度内有84篇论文被评为国家、省、市、区级优秀论文，有科研专题的教师多达78.3％。涌现出了崔岩、徐敏、岳文、张一颖、李文辉、梁娟等在全市很有影响的名师。
为了建设优秀的教师团队，多年来，九中立足校本研训，注重教育实践与教育科研相结合，引领教师专业化发展。通过师德建设、教师基本功大赛、创办教师刊物《点滴》、构建“理论学习、教学反思、集体诊断、探究新授”为一体的集体备课教研新模式等活动，提高了教师的师德修养、教学和研究能力。
具有55年建校历史的大连市第九中学，多年来，以其拥有一个团结向上、不断进取、善于创新的领导集体；以其拥有一支师德高尚、业务精良的高素质的教师队伍和以其连续多年取得特别令人瞩目的教育教学成果，培养出大批的具有可持续自励自强、可持续创新进取、可持续成功发展的优秀学生而闻名遐迩，并成为政府放心、学生家长满意、社会认可的名校，为我市全面推进素质教育做出了积极的贡献。
辉煌成绩
近年来，大连九中，始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，形成了“传承·发展·特色”的办学理念，“敬业、严谨、自主、创新”的校风和“服务、育人、求新、高效”的教风和“自主、勤奋、合作、创新”的学风。学校面向全体学生，促进学生全面发展，突出特色，发展个性，教育教学质量不断提高，在历年中考中，高分段与全科及格率始终处于我市同类学校前列。大连九中还是一所外语特色学校，每年外语竞赛都在全国获奖。近日，在全国中学生英语竞赛中，九中成为我市唯一一所三个年级都进入团体总分三甲的学校，其中，初一年级团体总分高居全市之首，初二、初三年级均位列第三，再次展示了学校的办学特色和素质教育的成功。
校长张彦认为，全面实施素质教育，就是培养高尚人格、拥有个性特长、能够可持续学习、发展、成功的国际化高素质人才，因此，我们必须要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，我们必须尊重学生，不超越学生的生活经验来设计和创生课程，不脱离学生的人生经历来开展价值引导，不跨过学生亲身经验来选择对话主题，不高出学生认知能力选取学习方法。在这样的教育过程中，让每一个学生感受到兴趣，感受到快乐，感受到希望，感受到成功，感受到幸福。
学校先后被评为辽宁省校务公开先进单位、体育先进单位、中小学课间活动先进单位；大连市文明单位，大连市治理乱收费先进单位、中山区师德建设先进单位、最佳国防教育先进单位、教育科研先进单位、示范学校、外语特色学校大连市体育传统项目学校，智力扶贫先进单位，四五普法先进单位，2004年又被市委、市政府授予文明单位的光荣称号，2006年被推荐为由北京奥组委和教育部审定的“奥林匹克教育示范校”。九中已成为领导放心、学生爱戴、家长满意、社会认可的名校。
日前，记者在大连九中采访时，强烈地感受到九中领导集体的积极进取和改革创新精神，强烈地感受到九中全体教师，以校本研究为依托，以课改为契机，以积极的学习意识、科研意识、协作意识、竞争意识、服务意识，倾注着他们对每一个学生的关爱，促进着每一个学生的发展，让每一个孩子都走向成功，展示出了大连九中更加美好的未来。
展望未来
九中人将以“三个代表”重要思想为指导，以校本研究为依托，以课改为契机，不断增强学习意识、科研意识、协作意识、竞争意识、服务意识，牢记“将程序、抓规范、上档次”，锐意进取，开拓创新，为学生的终身发展夯实基础，打造独一无二的优质教育！