贾永堂
男，1965年2月出生，博士，教授，汉族
1、学历
1997.9——2000.11：华中科技大学高等教育研究所 高等教育学博士
1986.9——1989.7： 华东师范大学教育系 教育学硕士
1982.9——1986.7： 华中师范大学教育系 教育学学士
2、课程与教学
1990——现在 《中外高等教育史》（硕士学位课程）
1997——现在 《中外教育史》（硕士学位课程）
2007—— 教育学问题发展史 （硕士学位课程）
3、科学研究
（1） 全国教育科学规划教育部重点课题：重点大学深入推进素质教育的理论与方法（课题负责人，已结题）
（2）福特基金课题子课题：我国创新性高校的案例研究（子课题负责人，已结题）
（3）学位与研究生教育中心课题：我国非全日制研究生教育的现状、问题与对策（课题负责人，已结题）
（4）自然科学基金课题：我国研究型大学形成与发展的理论与策略（主要成员，已结题）
（5）全国教育科学九五规划教育部重点课题：素质教育理论与大学办学模式改革（第二负责人，已结题）
（6）世行贷款教育部课题：理工学生加强素质教育的途径与方法（第二负责人，已结题）
（7）横向课题：青岛大学、山东建工学院、山东交通职业学院等校发展规划（主要成员，已结题）
（8）学位与研究生教育中心课题：创新人才培养模式（主要成员，在研）
（9）自然科学基金面上课题：冲突与整合：高等学校教师聘任制的理论与实践研究（主要成员，在研）
（10）福特基金课题：中国的学术职业（主要成员，在研）
（11）湖北省教育科学规划重点课题：大学科学教育与人文教育相互关系的历史与现状（课题负责人，在研）
4、主要学术成果：
（1） 出版学术独专著《大学素质教育：理论建构与实践审视》1部；参编《大学教育环境论要》、《重点理工大学的学术目标》、《创造未来——工程教育创新研究》等学术专著４部。
（2） 在《高等教育研究》、《现代大学教育》、《高等工程教育研究》和《科技导报》等核心期刊上发表《素质教育论纲》、《中国高等教育中科学教育与人文教育的整合研究》、《我国建设研究型大学的两大战略难题》学术论文３０余篇。
5、主要研究方向和学术兴趣
研究方向：高等教育原理、高等教育史与比较高等教育、高等教育政策
学术兴趣：高等学校发展、大学素质教育、学位与研究生教育改革