赵卿敏
男，1946年1月出生，教授，汉族。
1、学历
1970年，毕业于华中工学院，本科学历；
1970年至1987年，在华中工学院固体电子学系，任教师；
1987年至1998年，在华中理工大学教务处工作，历任副科长、科长、副处长； 1998年至今，在华中科技大学教育科学研究院，任教师。
2、主要研究方向和学术兴趣
研究方向：课程与教学论、学位与研究生教育
学术兴趣：素质教育、创新教育
3、代表性著作
1）创新能力的形成与培养，华中科技大学出版社，2002年版，独著；
2）大学学习理论与方法，武汉大学出版社，1995年版，副主编；
3）现代大学学习学，北京理工大学出版社，1993年版，参编；
4）创造未来——工程教育改革研究，浙江大学出版社，1999年版，参编。
4、代表性论文
1）论创新能力，高等教育研究，1984（2）
2）双向双要素考试制度的研究和实践，高等工程教育研究，1985（2）
3）教学质量的系统考察，教育研究，1987（6）
4）课堂教学培养创造能力的探索，电子高教研究，1988（1）
5）论我国高校本科教育的模式与效益，高等教育研究，1989（1）
6）论专业建设与改造，湖北高教，1989（2）
7）建立教学奖励体系的探索与实践，高等工程教育研究，1989（3）
8）关于学风建设的认识与实践，高等工程教育研究，1991（2）
9）科学性·群众性·导向性，高等教育研究，1991（2）
10）关于学习学理论建构的几点意见，教育研究，1992（9）
11）论理工科大学人文社会科学学科建设，高等教育研究，1993（3）
12）以“三个面向”为指南，抓好教学领域里的三项改革，湖北高教研究，1993（2）
13）国外一次教育实验及其给我们的启示，中国教育学刊，1994（1）
14）对应用理工科办学状况的初步分析，高等教育研究，1994（1）
15）高校学风建设要向更高层次发展，湖北高教研究，1995（2）
16）加强文化素质教育的几点认识，文化素质教育理论与实践，湖南大学出版社，1997（4）
17）实施“教学内容和课程体系改革计划” 的回顾与思考，中国大学教学，2000（3）
18）视野、角度、方法——与研究生谈治学，高等教育研究，2000（1）
19）我国研究生培养质量的现状分析与对策建议，学位与研究生教育，2000（5）
20）国际化：中国高水平大学必由之路，高等教育研究，2001（6）