模拟联合国
模拟联合国的起源模拟联合国（Model United Nations）[简称MUN]是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。
虽然对模拟联合国活动其起源没有确切的历史记载，但普遍公认这项活动起源于美国哈佛大学。在联合国成立之前，就有一批学生活跃在校园里，他们对国际组织、对国际政治充满了浓厚的兴趣。活跃的哈佛学子在积极活动的同时探索出新的形式。他们开始模拟不同国家的外交官，参照国际联盟的议事程序讨论国际问题。后来联合国成立，这样一种模拟会议的形式被保留下来，并逐步发展成熟，形成了模拟联合国活动。
经过60多年的发展，模拟联合国活动现在已经风靡全世界，形式多样，规模不一，有国际大会、全国大会，还有地区级和校际间的大会，参与者有大学生到高中生，乃至初中生。同时，模拟联合国活动已经不仅仅是对联合国机构的模拟，它还包括对其他全球或地区性多边组织，政府内阁，国际论坛等组织或者会议的模拟。目前全世界每年有近四百个国际模拟联合国大会在五大洲的50多个国家召开。每年参与大会的师生来自世界100多个国家，总人数超过四百万人。
模拟联合国的发展模拟联合国活动源自美国，在美国发展的也最为成熟。全美各地的中学和大学都有模拟联合国活动。其中哈佛全美模拟联合国大会（Harvard National Model United Nations Conference, HNMUN）是美国历史最悠久、规模最大、影响最深远的模拟联合国大会，委员会有近30个，参与人数近3000人。哈佛全美模拟联合国大会的组织者全部为哈佛在校学生，他们的专业态度与敬业精神值得称赞，主席团针对议题书写的背景材料达三四十页，卓越的学术标准是其他大会不可比拟的。美国最知名的大学包括常青藤六校，以及美国西点军校等军事院校都积极地参与进来。
（美国）全国模拟联合国大会（National Model United Nations, NMUN）则是美国本土最为国际化的模拟联合国大会。该大会由全美大学生联合会（National Collegiate Conference Association, NCCA）主办，从1946年发展至今。会议规模达3500人，其中有一半来自美国以外的地区。大会最具特色的是其会场选择在美国纽约联合国总部召开，这使得代表们能够身临其境，更加真实地感受各国外交官的工作环境。2008年，NMUN将在美国纽约、华盛顿和中国西安在不同时段召开三组会议，以满足代表的不同需求。
海牙国际模拟联合国大会（The Hague International Model United Nations, THIMUN）是面向中学生的规模最大的世界级模拟联合国大会。每年吸引了近4000名来自世界各国的中学生。1998年，海牙国际模拟联合国大会成为联合国正式承认的国际非政府组织，2002年联合国秘书长科菲•安南亲临大会，如今该大会已经有遍布五大洲的37个分会，每年总参加人数达十几万。大会每年都会根据当年的国际焦点选定一个特定主题，如2007年为“消除极端贫困与饥饿”（Eradicating Extreme Poverty and Hunger），2008年为“气候变迁”（Climate Change）。通过5天的讨论，代表们的会议成果——表决通过的决议，将由大会组委会编辑成册，递交给联合国秘书处，并存于联合国图书馆。表明全世界青年人为支持联合国，促进国际合作，企盼世界和平所作的贡献。
环球课堂（Global Classrooms）也是针对中学生的国际模拟联合国项目，该项目由美国联合国协会主办。虽然模拟联合国活动在美国有60年的历史了，但是活动主要在私立学校中开展，公立学校受资金、师资的限制参与模拟联合国活动的机会非常有限。2001年美国发生了“911事件”，这让很多有识之士认识到各国青年人沟通与理解的重要性。于是从2002年开始，在美林集团的资助下，美国联合国协会在原有的模拟联合国活动基础上推出了环球课堂，在全世界的高中，特别是公立学校中推广模拟联合国活动。
模拟联合国在中国模拟联合国在中国的发展可以分为三个阶段。第一个阶段是2001年到2004年，第二个阶段是2005年-2006年，第三个阶段是2007年至今。
如果对中国的模拟联合国活动追根溯源，最早的开拓者应当是北京顺义国际学校。这所学校专门服务于在华外国人子女。早在1993年，北京顺义国际学校就召开了第一届北京模拟联合国大会（Beijing Model United Nations，简称BEIMUN），该大会是海牙国际模拟联合国大会的分会。但是它主要的参与者是各国以及中国国内的国际学校，独立于国内教育界，因此也没有任何中国籍的学生参加过。一些高校教师在国外听说过此类活动，但是模拟联合国在2001年前都没有正式走入到中国学校当中。
3.1中国大学生模拟联合国的发展。
2001年-2004年，模拟联合国的起步期。
模拟联合国在西方国家发展得比较成熟，到了90年代，这项活动才进入中国。近年来发展势头尤为迅猛。北京大学于2001年成立了北京大学模拟联合国协会，是全国高校中第一个专门开展模拟联合国活动的学生组织
2001年是模拟联合国正式在中国扎根的关键时期。2月份北京大学国际关系学院的两名学生远赴美国波士顿，观摩哈佛全美模拟联合国大会。两位同学回来之后被这一活动的独特吸引力所震撼，随即开始组建团队筹办北大校内的模拟联合国活动。5月份召开了北京大学首届模拟联合国会议暨《气候变化框架公约》缔约国大会，随后北京大学模拟联合国协会成立。同年，中国联合国协会推荐了4名外交学院的学生参与俄罗斯联合国协会在莫斯科举办的模拟联合国大会。12月西北工业大学的模拟联合国团队成立。这三所学校成为最早在中国开展模拟联合国活动的高校。
从2002年开始，三所高校开始陆续派出团队参加国际的模拟联合国会议。当年5月中国联合国协会和外交学院共同主办了“北京2002模拟联合国”，共有首都15所高校81名代表参加，这成为国内第一个校际间的模拟联合国会议。
从2001年到2004年，模拟联合国在中国处于起步摸索的阶段，学生们主要是参加会议积累做代表的经验，尝试学习国际会议，在国内开展同类活动。仅有若干所学校随之建立起模拟联合国的学生组织，大部分学校依然把此项活动作为学生会、研会等学生组织偶尔参与的非主流活动。
2005年-2006年，模拟联合国的巩固期。
该阶段全国有近五十所高校都开展了模拟联合活动，已有模拟联合国团队的学校进入了巩固期，在全国处于一个平稳的发展时期。有的高校将模拟联合国活动纳入某一学生社团或学生会的活动；北京大学、人民大学、北京师范大学、北京外国语大学、外交学院、西北工业大学、南京大学等高校则建立了专门的模拟联合国学生组织。香港、台湾地区高校的也在积极开展此项活动，香港浸会大学、台湾大学，台湾政治大学成立了相应的学生社团。该阶段国内校际间的模拟联合国以200人以下的中小型为主。
2007年-今，蓬勃发展时期。
目前中国大学生模拟联合国大会主要有两大会议，一是由中国联合国协会（China United Nations Association）主办的中国模拟联合国大会，另一个是由北京大学模拟联合国协会主办的亚洲国际模拟联合国大会（Asian International Model United Nations, Peking University）。
中国联合国协会与澳大利亚人权与机会均等委员会合办的模拟联合国人权委员会已经连续召开了三届。每年都会由一所高校承办，2005年会议全国有30多所学校近200人参与了会议，其中不乏西部的民族院校。该会议旨在让学生们了解联合国的同时深化对人权理念的理解。
中国联合国协会与外交学院合办的模拟联合国大会始于2002年，参与者以北京高校的研究生为主。2002年时任外交部副部长的李肇星同志出席了大会，他鼓励学生们积极参与到这项有意义的活动当中。
北京大学模拟联合国协会的最高宗旨是在全中国推广模拟联合国活动，协会经费自筹、自主管理，每年派出近80人次积极参与国际、国内的模拟联合国大会，在校内宣传普及联合国及国际政治知识，在校外密切联系兄弟院校，帮助推广模拟联合国活动。
从2001年开始协会已经连续举办5届北京大学模拟联合国大会，得到北京大学国际关系学院的大力支持，不少兄弟院校也积极参与其中。2007年3月，大会更名北京大学国际模拟联合国大会（Asian International Model United Nations, Peking University），成为亚洲地区规模最大的模拟联合国会议。2008年第二届亚洲国际模拟联合国参会人数达400人，成为堪比哈佛模拟联合国大会的中国大学生模拟联合国项目，为模拟联合国活动在中国的进一步推广做出贡献。
在这一时期，联合国不仅在东部发达地区进一步发展，更是深入了西部、西南部地区，使更多的学生有机会参与到这一国际活动中。
3.2中国中学生模拟联合国的发展。
在大学生模拟联合国活动逐渐掀起热潮的2005年，由北京大学模拟联合国协会举办的第一届全国中学模拟联合国大会在北京大学英杰交流中心召开。该项大会得到了中国联合国协会、美国联合国协会和美林集团的赞助，成功的激发了优秀中学生的参与热情，使模拟联合国活动开始在中学中发展。
目前国内中学生模拟联合国大会也主要由两大会议构成，一是由北京大学模拟联合国协会举办的北京大学全国中学生模拟联合国大会（PKU Model United Nations），另一个由北京蔚蓝国际教育机构举办的国际中学生模拟联合国大会（WE Model United Nations Conference）。
北京大学全国中学生模拟联合国主要面向全国知名外国语中学，每年邀请20-30所不等的学校进行参与。
2008年3月，参与第4届北京大学全国中学生模拟联合国大会的学校已经达到66所，包括澳门、台湾，也包括内蒙古、陕西、甘肃、四川等西部省份。参会学生达到550人。与此同时，各地的中学也在已经积极开展地区级的模拟联合国活动。
蔚蓝国际中学生模拟联合国大会是目前国内唯一面向世界中学生的模拟联合国大会，该项大会通常由北京大学资深模拟联合国成员任组委，由常春藤大学联盟学生任大会主席，是目前最为专业的中学模拟联合国项目。
蔚蓝国际中学生模拟联合国大会每年会在申请主办学校中选择一所进行下一届大会的主办，2008年的主办学校为杭州外国语学校，2009年的举办地点为中国北京。
随着中国模拟联合国事业国际化程度的逐渐提高，自2005年开始，每年也有为数不少的中学生在蔚蓝国际组织下，赴波士顿模（Bos MUN）拟联合国大会、宾夕法尼亚模拟联合国大会（IMUN）等国际大会参会。
北京大学模拟联合国协会(Peking University Model United Nations Association)
[1]作为国政、外交、外事、外语专业的在校大学生，作为21世纪的中国青年，在这样一个充满激情和挑战的时代，在我国刚刚加入WTO，改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与"模拟联合国"活动不仅有助于我们对联合国的了解，更重要的是可以利用自身的专业素质，为中国的外交事业服务，为中国在复杂的国际环境中蓬勃发展贡献自己的力量。 北京大学的此项活动于其他兄弟学校相比开展较晚，特别是在2002-2004年我校代表团应邀参加哈佛大学模拟联合国的会议后，深感此项活动的国际交流意义和北大"模拟联合国"活动开展和普及的必要性和紧迫性。自2001年召开北京大学模拟联合国会议以来，此项活动引起了国际关系学院和学校领导的高度重视，在其积极支持下，"北京大学模拟联合国" 得以成立。"北京大学模拟联合国"这一常设性学生社团的主要任务就是在开展全校性，全国性和国际性的"模拟联合国"活动。它的建立不仅将进一步丰富北京大学的校园文化，给参与其中的同学提供更多的锻炼能力和拓展思维的空间，而且作为中国的最著名的综合性大学，北大的率先建立永久性的"模拟联合国"组织并开展持续性的"模拟联合国"活动，也将促进"模拟联合国"活动在中国校园的发展，让"模拟联合国"活动在中国扎根和中国的一个正在崛起的世界大国和联合国主要成员国的地位相称！特别是在2002年我校7人代表团应邀参加哈佛大学模拟联合国2002会议后，深感此项活动的国际交流意义和北大"模拟联合国"活动开展和普及的必要性和紧迫性。 北京大学模拟联合国成立于2000年3月，是由国际关系学院的梅然老师及其夫人穆朝晖老师倡议并亲手组织起来的。在几年的发展过程中，模拟联合国的大家庭不断壮大，现在已经有登记注册的会员182人。会员们来自北大的各个院系，怀着对国际事务，尤其是联合国在国际舞台中的地位作用的共同的兴趣和共同关注，182名同学走到了一起。以国政、外交、外语为专业背景的同学们在北大多次的模拟联合国大会的活动中不仅增加了联合国的了解，更重要的是可以利用自身的专业素质，为中国的外交事业服务，为中国在复杂的国际环境中蓬勃发展贡献自己的力量。 "北京大学模拟联合国协会"的主要活动是模拟性地开展联合国部门及所属专门组织内围绕有关国际议题的多边会议外交，主要形式是举行联合国框架内的"国际会议"，所参加的同学以有关国家的代表的身份在其中进行发言、辩论、协商和拟订决议。
北京大学模拟联合国协会顾问李道豫：第九届全国人民代表大会代表、全国人民代表大会常务委员会委员、全国人民代表大会华侨委员会副主任委员。中国国际公共关系协会会长、北京大学和复旦大学的兼职教授以及复旦大学美国研究中心顾问。曾经于1990年6月至1993年2月任中国常驻联合国代表团特命全权大使，1993年4月至1998年2月任中国驻美国特命全权大使。 李岩松：北京大学国际合作部 部长 贾庆国：北京大学国际关系学院 副院长 林国炯：前联合国裁军事务首席政务官，执行秘书 富田重亮：前联合国高官，北京大学日本研究班 主任 胡立平：联合国总部秘书处 高级译员 张海滨：北京大学国际关系学院 联合国专家
北京大学模拟联合国已举办的活动
1. 2001.5.27 举办北京大学模拟联合国会议2001《气候变化框架公约》缔约国大会 2. 2001.9 参加北京国际学校2001模拟联合国会议。 3. 2002.2.14至17日 参加哈佛大学2002模拟联合国会议。 4. 2002.5.18 北京大学国际关系学院主办，北京大学模拟联合国协会承办，北京大学模拟联合国会议2002 ，议题："共同定义恐怖主义" 5. 2002.5.22 参加中国联合国协会、外交学院主办的"北京2002模拟联合国"。一队代表法国，二队代表尼日利亚。议题："安理会改革"。 6. 2002.11.11 邀请第九届全国人民代表大会代表、全国人民代表大会常务委员会委员、前中国常驻联合国代表团特命全权大使、前中国驻美国特命全权大使李道豫先生在校长办公楼礼堂做讲座。 7. 2002.11 拜访菲律宾驻华使馆，与菲律宾大使亲切座谈，并接受"北京青年报"等媒体采访。 8. 2002.11 邀请前联合国裁军事务首席政务官，执行秘书林国炯做讲座。 9. 2003.2.14至17日 参加哈佛大学2003模拟联合国会议。 10. 2003.2.13日 与"哈佛中国学生联合会"举办研讨会，探讨中美教育的异同。 11. 2003.3参加在德国哈德堡举行的2003国际模拟联合国会议。 12．2003.7参加荷兰海牙举行的2003欧洲模拟联合国会议。 13．2003.11.3北京大学模拟联合国协会主办，北京大学第三届模拟联合国会议，议题：战争中的人权违背。 14. 2004.2 哈佛大学2004模拟联合国会议,代表马来西亚。 15．2004.3参加在埃及沙姆沙耶赫举行的2003国际模拟联合国会议。 16．2004.3 观摩北京国际学校模拟联合国会议（BEIMUN） 17．2004.4-今 筹划准备北京大学第四届模拟联合国会议，并启动报名与培训。 18. 2004.7 参加荷兰举行的2004欧洲模拟联合国会议（TEIMUN） 19．2004.2-今 积极申请联合国的下属机构munglo的项目，在中国的高中推广模拟联合国活动。
哈工大（威海）首届模拟联合国[2]2009年4月19日下午，哈尔滨工业大学威海校区首届模拟联合国活动启动仪式在G楼202成功举行。校学生会主席李海军、副主席兼模联总负责人洪慕玲、各院系及班级代表应邀出席了启动仪式。此次模拟联合国活动得到了各方的大力支持，哈尔滨校区和威海校区同步开展，两校区学生团体相互交流合作，共同塑造哈工大风采。
2009年5月18日，哈尔滨工业大学威海校区首届模拟联合国活动圆满结束，本次活动最终评选出六只优秀代表队，中英文各三组。英文组的美国代表团获得英文组的优秀团队一等奖，韩国代表团获二等奖，中国代表团获三等奖，其中美国代表团的队长荣获优秀外交官荣誉称号。
模拟联合国主要流程。模拟联合国对青年学生的吸引不仅在于其别具风格的形式更在于其真实的对于联合国规则的模拟。在模拟联合国大会当中，参会学生将会根据特定的会议规则对某一议题进行演讲、辩论、磋商，形成书面文件，寻找解决方案。
模拟联合国主要通过语言交流和书面文件两套方式进行问题解决。
在语言方面：
通常会经过演讲（Speech）→有组织核心磋商（Moderated Caucus）→自由磋商（Unmoderated Caucus）→演讲（Speech）这样一个循环，不断就某一问题不断深入的进行交流讨论。
在书面文件方面：
通常会经过立场文件（Position Paper）→工作文件（Working Paper）→决议案草案（Draft Resolution）→修正案（Amendment）→决议案（Resolution）的一个单向流程。
立场文件是表明一个国家对某一议题基本立场和看法的文件，要求每个参会代表在会议召开前提交。
工作文件是通过对一个阶段会议的主要成果的整理而成，通常集结了一个或多个国家集团的主要观点。
决议草案是对一个议题的解决方案的初步解决方案。
修正案是对决议草案中的不足之处进行的修正。
模拟联合国的意义.模拟联合国活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教育意义的活动。
4.1为学生们带了更广阔的视野。
模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。
模拟联合国活动中主要涉及的话题
和平与安全
恐怖主义
人权
环境
贫穷与发展
全球化
公共卫生等
4.2激发英语热情与培养学习能力。
由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。
虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。
模拟联合国活动涉及的学科：
历史
地理
数学
文化
经济
军事
自然科学等
4.3锻炼领袖气质与合作精神。
模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。
其中包括：
研究
写作
演讲
时间管理
危机处理
团队合作
沟通与妥协
联合国秘书长克菲•安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这个世纪，不久就会使你们的。”当今的年轻人将是未来决策的制定者。模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。
4.4精英学生的盛会。
模拟联合国是世界上影响力最广泛的学生活动，如哥伦比亚大学，耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。除此，模拟联合国还分布在美国，日本，英国，瑞士，阿根廷，奥地利，比利时，埃及，荷兰，德国，加拿大等多国的高校中。富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采！模拟联合国的活动长期受到了联合国总部的支持与帮助，给与许多国家的模拟联合国活动以函电鼓励和赞扬，并在联合国官方网站上建立了关于全世界模拟联合国的专版网页：http://www.un.org/cyberschoolbus/modelun/index.asp
模拟联合国的培养目标。6.1激发热情 Generating young passion
6.2社会责任 Social responsibility
6.3想象创新 Imagination for innovation
6.4勇于尝试 Willing to try
6.5追求卓越 Excellence in execution