湖北大学教育学院

王朝百科·作者佚名 2010-03-01

教育学院是1999年9月由原湖北大学教育管理系、教育科学研究所、电教中心等单位合并组建而成。现设有教育学系、心理学系、教育技术学系、高等教育研究所、实验中心等教学、科研单位，是一个涵盖文、理学科的综合型学院。

现有公共事业管理、教育技术学、心理学三个本科专业，高等教育学、课程与教学论、教育基本原理、发展与教育心理学4个硕士点，2004年经国务院学位办批准成为教育硕士专业学位培养单位。学院设有湖北大学教育硕士专业学位教育中心、湖北大学心理辅导研究中心、湖北大学教育信息技术研究中心等教学科研单位。现有教职工 48人，专任教师40人，其中教授7人、副教授11人、博士8人。基本形成了老、中、青相结合，结构合理的教学、科研队伍。教师队伍中，有享受国务院特殊津贴的专家，有湖北省高校跨世纪学科带头人，部分教师分别在国内外一些重要学术团体中担任重要职务，6人被聘为校级品牌专业、一般专业和优质课程责任教授。《当代知识教育变革与湖北省基础教育改革》课题组被评为湖北大学创新研究团体。近五年来，学院教师在《教育研究》、《光明日报》、《中国教育报》、《心理科学》、《电化教育研究》等重要学术期刊上公开发表论文600余篇，共出版学术专著、教材30余部，其中20%以上的论文被《新华文摘》、《高等学校文科学报》、《人大复印资料》等全文转载；先后承担了国家“八五”、“九五”、“十五”社科课题，湖北省科委软科学重点课题，省社会科学基金课题等数十项国家、省（部）级和横向科研课题，多项成果在省部级以上科研评比中获奖。部分教师已形成了自己较为稳定明确的科研方向，在高等教育学、教育管理、课程与教学论、教育基本理论、教育技术、普通心理学等方向已形成一定的特色和优势，并取得丰硕成果。在最近两届湖北省、武汉市人民政府哲学社会科学优秀成果评奖中，我院荣获一等奖1项、二等奖3项、三等奖6项。1篇博士论文获湖北省优秀博士论文称号。公共事业管理专业被评为校级品牌专业，教育学、心理学、教育技术学为校级优质课程。

通过积极建设，学院教学科研条件不断改善，现拥有设备先进的计算机机房、多媒体教学实验室、基础心理学实验室、认知神经科学实验室、影视传媒实验室等教学设施，学院资料中心藏书30000余册，中外文期刊近 500种，为各类专业人才的培养创造了良好的条件。学院坚持开放办学，积极开展学术交流与合作，定期聘请国内外知名专家及学者来学院作学术报告。建校以来，学院已培养各级各类人才数千名，为我国高等教育和基础教育发展，为国家特别是湖北省区域经济建设和社会发展做出了较大的贡献。

最近学院召开二届一次教职工代表大会，通过了学院“十一.五”发展规划。到2010年前后，我院将在现有的专业基础上，力争获得课程与教学论博士学位点，确保教育学获一级学科硕士学位点，新增1—2个本科教育专业及心理学、教育技术学等1—2个方向硕士学位点，普通研究生规模达到150人，教育硕士每年招生150人，在校本科人数稳定在600人左右；采取外部引进和内部培养相结合的途径，大力推进我院教师队伍建设，尽快提高教授和博士的比例。

在未来的发展中，教育学院将本着“团结奋进、共谋发展、提升水平、凸显特色”指导思想，认真贯彻执行党的教育方针，积极主动适应社会发展的需要，努力培养具有创新精神与实践能力的高素质人才，为我国高等教育和基础教育的发展服务，为社会经济建设服务。

办学定位

● 以本科教育为主，大力发展研究生教育；以教育类专业为主，兼顾相邻专业发展。

● 以育人为本，坚持“政治过硬、专业优秀、特长突出、身心健康”的人才培养方向，培养具有创新精神和

实践能力的高级专门人才。

● 为湖北大学保持和发扬教师教育传统、发挥综合性大学教师教育特色与优势提供理论与实践支撑。

● 追求跨越式发展、协调发展、可持续发展，力求在全国同类学院中具有鲜明特色和较高的知名度。

办学思想

● 以党的教育方针为指导，努力贯彻“三个代表”的重要思想，坚持社会主义方向，坚持教育教学

规律,努力为经济建设和社会发展服务。

● 坚持“以人为本，科研为先，教学为魂，师资为根，质量为上”的办学理念。

● 坚持“一专多能、一主一辅、一凭多证、全面发展”的人才培养特色，使学生具备创新精神、实践能力和科学人文素养。