后海小学
简介后海小学，1999年8月创校正式开学，是一所国家投资兴建的公办小学。学校体现以德育人的宗旨，以博爱、创新、发展为校训，全方面培养学生的能力。现有在校学生1300多人，教职工38人。
学校有快乐阅读的特色，其在校学生出版了国内第一本少儿自己创作的图画书。校长袁晓峰极力鼓励学生自己创作童话书。学校还设有快乐书廊、快乐书架、快乐书柜等一系列与快乐阅读有关的设施。学校还有举办过快乐书市的活动，是以“以书易书”为准则，指导学生用自己的书换别人的书的活动。此活动受到领导的好评。
设施建设学校拥有一座铺设高质量塑胶跑道的风雨操场和一座 300 平方米的羽毛球馆，多媒体电教室、网络室、电脑室、科技室、生态阅览室、自然实验室、音乐室等功能室齐备。每位教师拥有一台笔记本电脑，在校园网络的支持下，极大方便了教师进行教学、教研工作。
师资队伍校教职工 88人，平均年龄33岁；其中特级教师、享受国务院特殊津贴的专家1人，中学高级教师3人，小学高级教师33人；本科以上学历的45人；省市骨干教师5人；校长为中学高级教师，深圳市优秀校长，中国西部地区教育顾问，人教版课标语文实验教材主要编写人员，广东省课程改革指导小组语文专家组成员。
办学特色后海小学自1999年创办以来就以“博爱 发展 创新”为办学指导思想，努力构筑着充满爱意的学习型学校， 倡导“在需要状态下学习，在研究状态下工作，在创新状态下发展”。“在学习中进步，在研究中提高，在创新中发展”就是该校打造学习型团队的深刻体会。
后海小学立足学校实际开发校本课题，将教育科研与学校的教育教学工作相结合， 校长袁晓峰是学校教育科研的身体力行者和领头人， 坚持带领教师们在教育教学行动中学习研究， 为解决教育教学中的问题而研究，把教与研合二为一， 把行动研究作为教师最好的专业发展方式。
学校还从人文关怀的高度，制定了教师可持续发展的方向，采取了一系列卓有成效的方法促进教师的专业化成长。目前，该校校本培训已成为了一道亮丽的校园风景线，该校不仅形成了一个为着共同理想不断进取的学习型团队，而且还向外辐射，为友好学校培养了大批师资。据不完全统计，该校有 12位教师应邀参加人民教育出版社新课程标准语文教科书、《教师教学用书》的编写；参加广东省《品德与生活》教材的编写；在区、市、省及全国各地进行课改培训讲座30余次，各科示范教学40余次，接待境内外同行的观摩学习50余次，已接受外校挂职进修教师5名；6位教师参加教育部支援西部教育扶贫计划PEP课堂脚本编写及执教，3位教师的课堂实录光盘随人民教育出版社语文《教师教学用书》面向全国发行；教师在全国、省、市、区各类赛事中获奖100余人次。
后海小学还以科研的精神对相关情况进行调查分析，确定以“创造教育”为学校的主干校本课程，这一课程的实施，极大地促进了学生创造力的发展，并取得了丰硕的成果。
2004年9月，后海小学快乐阅读课题启动。以儿童为本位，以兴趣为先导，通过讲故事、看图画、延伸活动，实现学生听说读写语文综合能力的提高，在培养学生语文能力的同时，运用图画书提高学生个性、品格、审美能力。至今，学生已创作图画书500多册，其中在报刊杂志上已发表作品三十余个。2007年3月由后海小学教师编写的国内第一本图画书教学著述《图画书阅读——引领孩子快乐成长》、由后海小学学生自创的国内第一本儿童自创图画书《我最棒》、《小老鼠如意》。
学校成果后海小学现有自己申报立项的国家级课题 2 个，省级课题 1 个，参与研究的国家级课题 2 个。学校被评为中央教科所课题实验先进单位、全国少先队红旗大队、首家“广东省青少年科学教育示范基地”、市三八红旗集体、市巾帼建功示范岗、区先进学校、区科技创新先进学校等，并获得了世界头脑奥林匹克竞赛最高荣誉——“拉·富斯卡”杰出创造力奖、全国语文教师阅读教学观摩赛一等奖、全国少年儿童科技优胜奖、全国“数学奥林匹克竞赛”金奖、全国青少年创新大赛二等奖、广东省青少年创新大赛一等奖、 广东省 政府 第四届基础教育教学成果二等奖、 广东省 “教育创新”二等奖等重大奖项。我校教师在全国、省、市、区各类赛事中获奖 100 余人次，在全国、省、市、区各类教学活动中上公开课及讲学的 40 余人次，参加编写课标实验教材、教参及教案的 11 人，参加教育部支持西部教育扶贫计划 PEP 课堂脚本编写及执教的 5 人，三位教师的课堂实录光盘随人教社教师用书面向全国发行。我校的“理解性参与式”校本培训研究还获得了2004-2005年度广东省教育科研成果最高奖项——省教厅颁发的“普通教育教学成果一等奖”，这是深圳唯一的获奖项目。2007年我校的“小学生创新思维培养研究”课题获广东教育学会“十五”科研课题成果一等奖。