祁立刚
祁立刚
性 别：男
出生年月：1955年9月
所学专业：心理学
主要学习及工作经历：
主要学习与工作经历：
2006，1－2007,9东北师范大学, 教授； 英国纽卡素尔大学, 博士在读。
2002,4 — 2005 -- 东北师范大学, 副教授; 英国素尔大学, 博士在读;
2001,5 — 2002,6东北师范大学, 副教授; 英国纽卡大学, 访问学者;
1996,8 — 1997,9东北师范大学, 副教授; 英国纽咯素尔大学, 访问学者;
1995,9 — 1996,1 北京语言大学, 高级英语强化班学习;
1994,9 — 2005，12 东北师范大学, 副教授;
1991,7 — 1994,8东北师范大学教育系, 讲师;
1988,10— 1991,6教育部东北师范大学高等学校干部培训中心, 讲师;
1982,7 —1988,9 教育部东北师范大学高等学校干部培训中心, 助教;
1985,9 – 1988,7东北师范大学教育系, 教育学硕士;
1978,9 – 1982,7东北师范大学教育系, 教育学学士;
获奖情况：
教学：曾获东北师范大学优秀教学奖一次(2000年)；获东北师范大学教育科学学院优秀教学奖一次(2001年)．
曾主持、参与国家级、省级及国际合作研究项目：
1.高等师范教育研究 （吉林省七五重点项目）
2.高等教育理论与实践 （国家教委八五项目）
3.中美特殊教育合作项目（国家教委主管1989-1992）
4.高等教育管理干部培训 （联合国发展署项目 国家教委主管 1991-1995）
5.师范教育改革与师资队伍建设（国家九五项目）
6.青少年道德教育的跨文化研究 （中加合作教育科研项目 1997-2001）
7.德育哲学研究 （全国教育科学九五规划项目）
8.高校学生政治思想教育载体研究 （国家教委九五规划项目）等。
在省级以上刊物发表学术论文四十余篇，获吉林省社科奖一次（独立完成），国家教育部人文社科奖二次（合作参加）。
目前承担的研究项目有：
１．特殊教育的新理念与发展对策——中英特殊教育比较研究（教育部人文社会科学项目2003，12）。
２．全纳教育中的特需学生个别化教育问题探讨与对策——中美特殊教育比较研究（全国教育科学规划十五重点项目2003，12）。
3. 人文关怀与特殊需要学生的社会适应能力培养问题探讨与对策（吉林省十五规划重点项目2004，4）。
4．中学生性别角色认同与心理健康研究（国家基础教育实验中心项目2000，11）
主要科研成果：
1.祁立刚．大学生“逆反心理”的思想教育，《光明日报》[N],2007,3,14.
2.祁立刚．大学生思想政治教育中的情感激励原则《人民日报》2006，1，18．
3.祁立刚．塑造大学生健康人格，《光明日报》[N]，2005,12,1．
4.祁立刚．论特殊教育学校教师科研能力的培养中国特殊教育2005/12.
5.祁立刚．大学新生心理适应性探析，《东北师大学报》[J], 2005, 5．Ｐ：157．
6.祁立刚．“心理挫折”与大学生教育管理，《光明日报》[N], 2004, 4, 15．
7.祁立刚．中学生的同伴关系与教育，中小学教师培训[J], 2004, 12. P: 51-52．
8.祁立刚．大学生自卑心理的疏导与矫治，《光明日报》[N],2005, 1, 12．
9.祁立刚．浅谈高师公共心理学教材的改革，东北师大学报（本科教育改革研究专辑）[J],2005, 1．Ｐ：22-24．
10.祁立刚．学生为何总说＂不＂，《中国教育报》[N], 2005, 3, 20．
11.祁立刚．大学新生心理适应性探析，东北师大学报[J], 2005, 3. P: 157-161．
12.祁立刚．中小学教师心理问题产生原因与对策，中小学教师培训[J], 2005,6．P: 57-58．
13.祁立刚．高校学生身心发展的一般特征，《高等教育理论理论与实践》[M] 第三章，东北师范大学出版社，1994, 12．Ｐ：48-71．
14.谢江巍，祁立刚．“一步到位”语法教学法刍议．教学研究，1995, 3．Ｐ：49-52．
15.祁立刚等．浅谈大学生的感情特点，东北师大学报（高等教育专刊）[J],1995, 9．Ｐ：65-67．
16.祁立刚等．“迁移效应”的理论研究及在教学实践中的应用，吉林教育科学[J],1996，5．Ｐ：21-24．
17.祁立刚．市场经济与青年思想政治教育中的情感机制．《市场经济条件下青年学生思想政治教育导论》[M] 第七章，东北师范大学出版社，1996, 11．Ｐ：194-233．
获奖情况：
科研：获教育部人文社科二等奖两次、省级社科三等奖一次。