比较德育
图书信息
书 名: 比较德育
作者：李萍
出版社：中国人民大学出版社
出版时间： 2009年04月
ISBN: 9787300104225
开本： 16开
定价: 38.00 元
内容简介《比较德育》是关于研究“马克思主义理论学科”的教学用书，书中具体包括了：中西方道德教育的传统与比较、中外经典教育家的德育思想、苏霍姆林斯基的道德教育思想、台湾高校德育面临的挑战和选择、香港学校公民教育的特点等内容。《比较德育》的框架，主要基于以下思路：前三章是比较德育研究的问题与前提研究，主要聚焦在比较德育具有相对普遍性、前提性、基础性问题的研究，重点讨论比较德育的一些基本概念、历史文化传统和部分经典教育家的德育思想，具体内容为：第1章：比较德育研究的基本问题（李萍）；第2章：中西方德育的传统与比较（李萍）；第3章：中外经典教育家的德育思想（王学凤）。后八章为比较德育的国别（地区）研究。这一部分主要从经济、政治、文化的三个维度，选择了以儒学文化圈为共同背景的三个国家（地区）台湾、香港、新加坡为比较组别；选择了以经济发达为共同背景的，三个不同传统的国家：日本、美国、英国为比较组别；选择了社会主义苏联及演变后的俄罗斯为比较组别。各章力图发现各国（地区）德育与文化、经济、政治的内在关系，以探寻德育形成与发展的规律，具体内容为：第4章：台湾德育（李萍）；第5章：香港学校公民教育（孟庆顺）；第6章：新加坡学校德育（王学风）；第7章：日本德育（王丽荣）；第8章：美国德育（朱美华）；第9章：英国德育（林滨）；第10章：苏联学校德育（谭毅）；第11章：俄罗斯学校德育（薛蓉）。
图书目录第1章 比较德育研究的基本问题
1.1 比较教育与比较德育
1.2 比较德育的主要特征与研究的原则、方法
1.3 比较德育研究的意义
第2章 中西方道德教育的传统与比较
2.1 中西方道德教育传统的社会前提
2.2 中西方传统道德教育的比较
2.3 中西方道德教育传统的辨析
第3章 中外经典教育家的德育思想
3.1 孔子的道德教育思想
3.2 赫尔巴特的道德教育思想
3.3 杜威的道德教育思想
3.4 苏霍姆林斯基的道德教育思想
第4章 台湾德育
4.1 战后台湾高等教育的历史沿革
4.2 台湾高校德育的脉路与特点
4.3 台湾学校德育的价值冲突与问题
4.4 台湾高校德育面临的挑战和选择
第5章 香港学校公民教育
5.1 香港学校公民教育的变迁
5.2 香港学校公民教育的目标、途径和内容
5.3 香港学校公民教育的特点
第6章 新加坡学校德育
6.1 新加坡学校德育的嬗变
6.2 新加坡学校德育的现状
6.3 新加坡学校德育的特点
第7章 日本德育
7.1 日本德育的历史沿革
7.2 日本德育的概述
7.3 日本德育的特点
第8章 美国德育
8.1 美国德育的历史沿革
8.2 美国学校德育普遍施行的三种方案分析
8.3 美国德育的主要理论流派
第9章 英国德育
9.1 英国德育的历史特征与沿革
9.2 英国体谅模式
9.3 英国当代德育的特点
第10章 苏联学校德育
10.1 苏联学校德育的历史沿革
10.2 苏联学校德育的目标、内容和途径
10.3 苏联学校德育的特点
第11章 俄罗斯学校德育
11.1 俄罗斯学校德育的变化
11.2 俄罗斯的公民教育
11.3 俄罗斯学校德育的特点
后记
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